TTLA：1950年至2015年越南与中国教育合作

作者姓名：武明海

论文题目：1950年至2015年越南与中国的教育合作

论文领域：东方研究

专业：中国研究 代码：62 31 06 02

研究生培养单位名称：越南河内国家大学-社会科学与人文大学

1.论文的目的和研究对象

-研究目的：

本课题在地区和世界关系背景下对1950—2015年越中关系进行研究的基础上，重点研究越中两国教育合作关系，明确两国教育关系的发展阶段、变化，以及两国教育合作关系中的作用、任务、成果、成就、困难和前景。

-研究课题：研究对象为1950年至2015年越南与中国教育合作相关问题。

2. 研究方法

本论文采用历史方法与逻辑方法相结合的方法，选择从现实与合作的角度进行研究，运用比较方法，结合具体资料进行分析，进行深入访谈。

此外，还运用当前社会科学、人文科学中的其他具体方法，如统计、比较等。

通过对越南与中国教育交流合作的背景、现状、问题的研究，深入了解两国教育交流与合作的现状，找出尚存的不足，从而为越南与中国教育交流与合作的发展提出建议。

3.主要结果和结论

3.1.主要结果

- 论文在概述越中教育合作整个发展历程的基础上，通过对两国关系中发生的事件进行客观分析和评价，全面描绘了1950年至2015年两国在教育领域的关系。

- 在理论层面，本论文为分析双边关系历史，特别是两国教育合作的历史提供了更多的理论基础。同时，本论文也提供了更具历史性和多学科性的研究方法。这体现在对越中教育合作关系历史发展的阐述中。

- 本论文还有助于系统化1950年至2015年越南与中国教育合作的指导、组织和实施政策、措施和流程。

3.2.总结

开展越中教育合作是两国自20世纪中叶至今的重要战略合作内容之一。如今，在全球化进程中，随着中国与东盟国家合作的日益拓展，以及与“一带一路”沿线国家在法律框架上的日益完善，两国教育合作关系日益发展。这体现在学生人数的数据、不断发展的教育合作项目、日益丰富多元的合作内容等方面。

在两国教育合作中，交流与合作是相辅相成的。越南留学生赴华留学将有助于增加国家收入，提升中国高校的地位。中国留学生赴越南留学将加深对越南历史文化的了解，从而对越南产生好感。事实上，目前越南在华留学生数量仍是中国在越留学生数量的数倍。中国政府、地方和高校在开展国际合作方面的主动性仍然优于越南。

此外，在当前全球化和跨国跨区域经济发展的趋势下，两国教育合作乃至与世界各国教育合作发展中存在的种种限制因素尚无有效解决之道，与两国教育潜力不相符。为克服这些困难，必须从中央到地方、从国家到高校，制定相应的解决方案，并统一指导。此外，两国各级、各部门、各行业与地方必须密切配合，提升国际教育合作活动的有效性。唯有如此，越中教育合作才能充分发挥两国的潜力和固有优势，充分利用融入国际社会进程带来的各种条件，将越中教育合作推向新的水平。

博士论文摘要

作者姓名：武明海

论文题目：1950年至2015年越南与中国教育合作

论文的科学分支：东方研究

专业：中国研究 代码：62 31 06 02

研究生培养机构名称：河内社会科学与人文大学

1. 论文目的和目标

- 研究目的：在研究1950年至2015年越中关系的基础上，在地区和世界关系的背景下，研究越中两国教育合作，阐明两国教育关系的发展阶段、转变。两国教育合作中的作用、任务、成果、成就、困难和前景。

- 目标：研究目标是1950年至2015年越南与中国教育合作的相关问题。

2.研究方法

本论文采用了历史与逻辑相结合的方法，从现实与合作交流的角度进行研究，运用比较研究法、具体数据分析法和访谈法。

此外，还有人文社会科学的其他具体方法，例如统计学。

通过研究越南与中国教育交流合作的背景、现状、问题，以加深对两国教育交流合作的了解，找出其中存在的问题，进而为越南与中国教育交流合作的发展提出建议。

3. 主要结果与结论

3.1.主要成果

- 论文在全面回顾越中教育合作发展历程的基础上，通过对两国关系发展历程进行客观分析和评价，全面描绘了1950年至2015年越中教育关系发展历程。

- 本论文对双边关系历史，特别是两国教育合作的分析做出了贡献。同时，论文也提供了更具历史性和多学科性的研究方法。这体现在对越中教育合作历史的阐述中。

- 本论文还有助于系统化1950年至2015年越南与中国教育合作的指导方针、措施以及指导和组织实施过程。

3.2.结论

越中教育合作的发展是两国自二十世纪中叶以来发展的重要战略伙伴关系之一。在全球化进程的今天，随着中国与东盟、与“一带一路”沿线国家的合作日益拓展，加上法律框架的完善，两国教育合作日益增多。这体现在数据和学员人数的不断增长上，合作项目不断增多，合作内容也日益多元化。

在两国教育合作中，交流合作是相辅相成的。越南留学生赴华留学将有助于增加国家收入，提升中国高校的地位。中国留学生赴越南留学，能够更好地了解越南的历史和文化，这将对越南产生良好的感情。事实上，越南在华留学生数量仍是中国在华留学生数量的数倍。中国政府、地方和高校在开展国际合作方面的积极性仍然优于越南。

此外，在全球化和跨国经济发展的趋势下，跨地区教育合作目前缺乏有效解决方案，制约了两国之间乃至与世界各国开展教育合作，这与两国各自的教育潜力不相符。为了克服这些困难，需要从上到下、从国家到大学制定相应且统一的解决方案。此外，两国各级、各部门、各行业和地方应密切合作，以提高国际教育合作的有效性。如此，越中教育合作将充分发挥两国固有的潜力和优势，充分利用融入国际社会进程带来的条件，将越中合作推向新的高度。