TTLA：1950年至2015年越中教育合作概况

作者姓名：武明海

论文题目：1950年至2015年越中教育合作

论文研究领域：东方学

专业：中国研究 代码：62 31 06 02

研究生培训单位名称：越南河内国家大学社会科学与人文学院

1. 论文的目的和范围

但研究目标：

本研究以1950年至2015年越中关系为研究对象，并将其置于区域和全球关系的背景下，重点关注越中教育合作，以阐明两国教育合作的发展阶段、变化、角色、任务、成果、成就、困难和前景。

但研究对象：该研究重点关注1950年至2015年越南和中国之间的教育合作相关问题。

2. 研究方法

该论文采用历史和逻辑方法相结合的方式，从现实和合作的角度选择研究对象，运用比较和分析方法处理具体数据，并进行深入访谈。

此外，还采用了当代社会科学和人文科学中使用的其他特定方法，如统计学和比较法。

本研究通过对越南和中国教育合作与交流的背景、现状和问题进行研究，旨在深入了解两国教育交流与合作的知识，找出存在的不足，并为越南和中国教育合作与交流的发展提出建议。

3. 主要结果和结论

3.1 主要结果

- 本文以越中教育合作的整个发展历程为概述，通过对两国关系中发生的事件进行客观分析和评价，全面描绘了1950年至2015年两国在教育领域的合作情况。

理论上，本论文为分析中越双边关系史，特别是两国教育合作史，奠定了更为坚实的理论基础。同时，本论文也提供了更多历史视角和跨学科研究方法。这一点体现在对越中教育合作历史脉络的梳理上。

- 该论文还对1950年至2015年越南和中国教育合作的指导和组织实施的政策、措施和过程进行了系统化整理。

3.2 结论

自20世纪中叶以来，发展越中教育合作一直是两国重点战略合作领域之一。如今，在全球化进程中，随着中国与东盟及“一带一路”沿线国家合作的不断深化，以及日益完善的法律框架，两国教育合作正蓬勃发展。这体现在学生人数的增长、合作交流项目的持续推进以及合作内容的日益丰富多元等方面。

在两国教育合作中，交流与合作相辅相成。越南学生赴华留学有助于增加国家财政收入，提升中国高校声誉；中国学生赴越南留学则有助于加深对越南历史文化的了解，从而增进对越南的好感。事实上，目前赴华留学的越南学生人数远超赴越南留学的中国学生人数。中国政府、地方政府和高校在国际合作方面展现出的积极主动性也优于越南。

此外，在当前全球化和跨国、跨区域经济发展的趋势下，越中两国在促进教育合作方面，尤其是在与世界各国的合作方面，缺乏有效解决瓶颈的方案，与其两国的教育潜力并不相称。为克服这些困难，需要制定切实可行的方案，并由中央、地方、国家和高校统一领导。同时，两国各级、各部门和各地方政府也必须密切协调，以提高国际教育合作的成效。唯有如此，越中教育合作才能充分发挥两国各自的内在潜力和优势，并充分利用国际一体化带来的有利条件，将越中教育合作提升到新的高度。

博士论文摘要

作者姓名：武明海

论文题目：1950年至2015年越南-中国教育合作

论文的科学分支：东方学

专业：中国研究 代码：62 31 06 02

研究生培训机构名称：越南国家大学社会科学与人文大学（河内）

1. 论文目的和目标

- 研究目的：本研究以1950年至2015年越中关系为基础，在区域和世界关系的背景下，重点关注越中教育合作，以阐明两国教育关系的发展阶段和转变，以及两国教育合作中的角色、任务、成果、成就、困难和前景。

- 研究目标：研究目标是1950年至2015年越南与中国教育合作的相关问题。

2. 研究方法

该论文采用历史和逻辑方法相结合的研究方法，从现实和合作交流的角度进行研究，运用比较方法，并结合具体数据分析和访谈。

此外，还有其他一些人类社会科学的具体方法，例如统计学。

通过研究越南与中国在教育交流合作方面的背景、现状和存在的问题，以加深对两国交流与教育合作的理解，找出仍然存在的问题，并为发展越中教育交流合作提出建议。

3. 主要结果和结论

3.1.主要结果

- 在越中教育合作整体发展的基础上，通过对两国关系中发生的事件进行客观分析和评价，该论文描绘了1950年至2015年两国教育领域双边关系的全貌。

本论文对双边关系史，特别是两国教育合作史的分析做出了贡献。同时，本论文也提供了更具历史性和跨学科性的研究方法。这一点体现在对越中教育合作历史的梳理上。

- 该论文还对1950年至2015年越南和中国教育合作的指导方针、措施和实施过程的指导和组织进行了系统化整理。

3.2.修订

越中教育合作是两国在20世纪中叶发展的重要战略伙伴关系之一。如今，在全球化进程中，随着中国与东盟及“一带一路”沿线国家的合作日益密切，加之法律框架的不断完善，两国教育合作也日益增长。这体现在学生人数的持续增长、合作项目的不断增加以及合作内容的日益多元化等方面。

在两国教育合作中，双方的合作交流相辅相成。越南学生赴华留学将有助于增加国家收入，提升中国高校的声誉；中国学生赴越南留学则能更深入地了解越南的历史文化，从而增进对越南的好感。事实上，目前赴华留学的越南学生人数远高于赴华留学的中国学生人数。在政府、地方和高校层面积极推进国际合作方面，中国仍然优于越南。

此外，在全球化和跨国经济发展的趋势下，目前区域内缺乏有效途径来克服两国间教育合作发展所面临的局限性，尤其是两国与世界各国的教育合作，与两国自身的教育潜力并不匹配。为克服这些困难，需要自上而下、从国家到高校层面制定适当且统一的解决方案。此外，两国各级、各部门、各分支机构和各地方政府之间应密切合作，以提高国际教育合作的成效。如此一来，越中教育合作将充分发挥两国自身的潜力和优势，并充分利用国际一体化进程带来的有利条件，将越中合作提升到一个新的高度。