TTLA：新加坡共和国在宗教、语言和教育领域的多元文化政策

作者姓名：阮氏如

论文题目：新加坡共和国在宗教、语言和教育领域的多元文化政策。

论文研究领域：

专业：东南亚研究 代码：62 31 06 10

研究生培养单位名称：越南河内国家大学-社会科学与人文大学

1.论文的目的和研究对象

* 研究目的：本论文旨在系统地呈现新加坡多元文化政策在各个历史时期从宗教、语言和教育三个方面形成和发展的过程，从而阐明多元文化政策对新加坡发展的影响和作用。

* 研究对象：新加坡政府在宗教、语言和教育方面的多元文化政策，重点讨论该政策的发起者、主要对象、实施过程、成效以及政策引发的问题。

2. 研究方法

为了实现论文，研究人员采用了以下研究方法：

-跨学科方法：通过这种方法，从不同领域的不同角度来探讨和审查新加坡的整体多元文化政策，论文的范围通过宗教、语言和教育等具体领域来阐述。

- 综合分析法：新加坡多元文化政策经历了一个较为漫长而曲折的历程。运用此方法，我们可以将政策实施过程的各个方面综合起来，从中分析解读，以特见共，以现象见本质，以特见共，从而看出新加坡多元文化政策的性质、特点和作用。

- 归纳与阐释法：新加坡的社会文化极其多元复杂，因此，将多元文化政策应用于宗教、语言和教育等具体领域的政策，需要深入探究其本质与现象之间的关系。运用这种方法，有助于将个别、独立的现象联系起来，从而发现研究对象的本质。指出并解释新加坡政府在论文所涵盖领域制定政策的理论和实践基础。

3.主要结果和结论

3.1 主要结果

- 解释新加坡在宗教、语言和教育领域的多元文化政策的基础。

-系统化新加坡独立以来的一些与宗教、语言和教育相关的多元文化政策。

-分析新加坡多元文化政策的内容及影响因素，论证新加坡多元文化政策自推行以来的起源、解决方案、实施情况、成效及影响。

-通过对新加坡多元文化政策进行系统分析,可以为越南当前文化政策的构建、创新和规划提供有益的借鉴和建议。

3.2 结论

- 第一个新加坡的多元文化政策源于新加坡独立和建立民族国家之前的多元文化性质。北这也可以追溯到1945-1946年英国向马来亚联邦提出的一项提案，旨在为马来半岛脱离殖民地做好准备，避免独立后对英国的经济利益造成影响。另一方面，在人民为维护自身社会权利和地位而反抗殖民政府的多次骚乱之后，在1955年召开的历史教育委员会上，各方正式承认新加坡是一个多元民族社会，并推行多元文化教育的原则，在教育中平等对待马来语、华语、英语和淡米尔语四种语文，为新加坡的多元文化制度奠定了基础。在此基础上，独立后的新加坡政府建立并制度化了多元文化理论，作为新加坡治理和管理民族关系的指导原则，并一直延续、完善和发展至今。

- 周一一项关于新加坡多元文化政策在宗教、语言和教育方面的研究表明，新加坡拥有完善的法律框架，确保多元文化政策得到彻底实践，并通过赋予各族群具体权利使其制度化。与美国、英国、澳大利亚、加拿大等许多目前推行多元文化政策的国家相比，这被认为是新加坡推行多元文化政策决心的体现。

- 周二在上述多元文化政策的法律框架和制度化之下，新加坡的任何发展都离不开政府政策的影响。多元文化政策的实践使得新加坡政府能够迅速化解国家从独立初期的内部冲突，到建设发展过程中产生的各种矛盾。从社会理论的角度来看，多元文化政策对新加坡的显著发展做出了重要贡献。

- 周三多元文化政策并不能圆满解决所有问题，因此，正如第四章的评估所指出的，新加坡仍然面临着一定的挑战。尤其值得一提的是，国家承认四大族群的潜在因素在于，这些族群拥有完善的制度，尽管不像殖民时期的新加坡那样将各个族群划分到具体的地理区域，但这很容易导致社会分裂。这需要政府不断努力完善政策，以适应社会的需求，从而建设一个多元文化、具有凝聚力的新加坡。

- 周四新加坡多元文化政策的成功实施是多种因素同步作用的结果。然而，新加坡多元文化政策的成功也有可能归因于其地域狭小，一个由一个大岛和60多个小岛组成的岛国，总面积仅为约719平方公里。²从而要求政策落实到每个社区、每个居民的部署和管理更加落地、更加有效、更加果断，政策能够更快见效，或者暴露出不足之处，政府能够及时总结经验，对政策进行补充或修改。

- 星期五新加坡在宗教、语言和教育领域的核心多元文化政策，基本上都是从独立初期就由新加坡自行构建和推行的。因此，已故新加坡首任总理——李光耀，在这些政策中有着尤为重要的个人作用和印记。

- 最终的，本文的基本内容如上所述，新加坡共和国在宗教、语言和教育方面的多元文化政策”有一些新的贡献。在学术方面，该论文是越南第一篇研究新加坡多元文化政策的科学著作，重点关注宗教、语言和教育三个方面，为东南亚、总体文化政策和新加坡的学术研究文献和教学体系做出了贡献。方法论上论文在具体研究新加坡多元文化政策时成功地运用了跨学科研究方法，从而肯定了跨学科方法是当前文化研究中一种特殊、必要且有效的工具。实践，该论文可以为当今越南文化政策的制定、创新和规划，特别是在宗教和教育领域的政策提供建议；加强越南与新加坡之间以及越南与东南亚地区之间的关系并促进相互了解。

博士论文摘要

作者姓名：阮氏如           

论文题目：新加坡共和国在宗教、语言和教育领域的多元文化政策

论文的科学分支：

专业：东南亚研究 代码：62 31 06 10

研究生培养机构名称：VNU东方研究学院，社会科学与人文大学

1. 论文目的与目标

* 研究目的：本论文旨在科学地呈现新加坡多元文化政策在历史、宗教、语言和教育等各个时期的形成和发展过程，并阐释多元文化主义对新加坡发展的影响。

研究目标：新加坡政府的宗教、语言和教育政策是多学科的，其关键问题包括：政策的发起者、主要政策受益者、实施过程、成效和政策问题。

2.研究方法

为了实现论文，研究人员采用了以下研究方法：

- 跨学科方法：通过这种方法，可以从各个角度来探讨新加坡的整体多元文化政策以及论文所阐述的不同领域，具体包括宗教、语言和教育。

-综合与理论分析：新加坡的多元文化政策经历了一个跌宕起伏的过程，也经历了一个相对漫长的目标。运用这种方法，我们可以综合该政策实施过程的各个方面，从中分析、阐释，通过个别现象发现普遍性，通过现象发现特殊性，从而发现新加坡多元文化政策的普遍性、本质、特点和作用。

-归纳法和解释法：新加坡的社会文化极其多元复杂，多元文化政策适用于宗教、语言和教育等特定领域的政策，这些领域的政策需要深化自然与现象之间的联系。运用这种方法，有助于将个体、独立的现象联系起来，从而揭示对象的本质，识别和解释新加坡政府在论文研究领域制定政策的理论和实践基础。

3、主要结果与结论

3.1.主要成果

- 阐述新加坡在宗教、语言和教育等领域的多元文化政策基础。

- 系统化新加坡独立以来有关宗教、语言和教育等多元文化政策的一些内容。

- 分析新加坡多元文化主义的内涵和制约因素，展示新加坡多元文化政策自成立至今的起源、解决方案、实施、有效性和影响。

- 通过对新加坡多元文化政策的系统分析，可以为越南今后的发展、革新和文化政策的制定提供有益的借鉴和建议。

3.2. 结论

首先新加坡的多元文化政策，是由新加坡独立建国后多元文化的本质所塑造的，也可以追溯到1945年至1946年英国向马来西亚联盟提出的一项提案，旨在为新加坡脱离殖民地而不涉及英国的经济利益和独立做准备。另一方面，在人民为维护自身权益和社群的社会地位而反抗殖民政府的多次暴动之后，历史教育委员会于1955年成立，各方正式承认新加坡为多元民族社会，并推行多元文化教育原则，在教育中平等对待马来语、华语、英语和泰米尔语四种语言，为新加坡的多元文化主义奠定了基础。在此基础上，独立后，新加坡政府确立并制度化了多元文化主义，作为新加坡施政和处理民族关系的指导原则，并不断完善和发展至今。

- 第二对新加坡多元文化政策在宗教、语言和教育方面的研究表明，新加坡拥有完善的法律框架，确保多元文化主义的彻底实践和制度化。这些政策涵盖了特定社群的具体权利。这被认为是新加坡在多元文化主义实施方面与许多目前实行多元文化政策的国家（例如美国、英国、澳大利亚和加拿大）的一个不同之处。

-第三有了上述多元文化政策的法律框架和制度化，新加坡的一切发展都离不开政府政策的影响和规划。多元文化主义的实践使得新加坡政府能够迅速化解国家从独立初期的内部冲突到建设发展过程中出现的种种矛盾。从社会理论的角度来看，多元文化主义对新加坡的快速发展做出了重要贡献。

第四多元文化主义并不足以解决所有问题，因此，正如第四章的评估所指出的，新加坡仍然面临着一些挑战。特别是，国家对四个族群的承认，意味着这些族群拥有完整的制度完善性，尽管人口内部，尤其是在特定地理区域，不再像殖民时期那样存在分化，但社会很容易出现分裂。这需要政府持续努力，完善符合社会要求的政策，以建设一个多元文化、具有凝聚力的新加坡。

- 新加坡多元文化政策的成功实施是多种因素协同作用的结果。然而，也可以说，新加坡的多元文化政策适用于一个国土狭小的国家，一个庞大的岛国以及60多个小岛，总面积仅为719平方公里。因此，在实施和管理方面，政策落地到每个社区、每个群体，都会更容易、更彻底。如此一来，政策才能快速有效，或暴露出不足之处，以便政府借鉴经验，相应地补充或修改政策。

-第六新加坡在宗教、语言和教育领域的所有主要多元文化政策，从根本上来说，都是新加坡自独立初期就构建起来的。因此，已故新加坡首任总理李光耀在这些政策中发挥着个人且重要的作用。

-最后，基于以上基本内容，“新加坡共和国多元文化政策——宗教、语言和教育”论文具有诸多创新性。在学术性方面，该论文是越南首篇以宗教、语言和教育三个方面为视角研究新加坡多元文化政策的科研成果，对财政体系和学术研究、东南亚教学、以及总体文化政策，尤其是新加坡的文化政策，均有贡献……在方法论方面，该论文成功地运用了跨学科研究方法，将新加坡的多元文化主义应用于具体领域。由此可见，跨学科研究方法在当今文化研究中是一种特殊、必要且有效的工具。在实践性方面，该论文可以为越南当前文化发展、革新和政策制定提供建议，尤其是在宗教和教育领域，这有助于加强越南与新加坡之间以及越南与东南亚之间的联系，增进相互理解。