我们需要改变社会对教育的态度。

在2012年高考期间，越南社会科学与人文大学副校长兼2012年高考委员会主任武德孝副教授接受了越南之声电台记者的采访，谈及高考及当前教育领域的一些紧迫问题。本网站编辑部谨摘录部分采访内容。 今年是我们实行“三科合考”高考制度的第十一年。随着即将实施的《高等教育法》，高校自主权将得到强调。教授，请问“三科合考”制度会对高校自主权产生怎样的影响？我认为这不会有任何影响。因为当教育部赋予各学校自主权后，那些有能力且有需要的学校可以在教育部的统一管理下组织自己的大学入学考试。而如果学校没有资源或不想组织自己的考试，它仍然可以参加全国统一的大学入学考试。教授，在当前情况下，“三种常用方法”是否仍然有效？我认为统一考试仍然有一定的优势。因为有些学校有能力独立组织考试的各个环节，而有些学校则难以做到。统一的全国统考可以在统一的指导下为不同院校提供相互支持。当然，任何决定都有利弊，得失并存。例如，组织全国统考固然繁琐，但如果学校完全独立组织考试，一些学校也会面临困难。那么，教授，目前最好的解决方案是什么？这是一个棘手的问题。是否组织独立考试取决于各学校的具体情况、能力、资源和经验。教育部鼓励各学校自行组织考试，但并不强制要求。每所学校都必须选择最适合自身当前情况的方式。我认为教育部目前的指导方针是合理的：希望参加三门公共科目考试的学校将由教育部负责安排，而希望完全自主的学校则必须自行组织，教育部仅提供国家层面的管理。今年的招生流程更加灵活，时间跨度更长，而且不限制招生轮次。副教授，您如何评价这一点？延长招生流程，取消固定截止日期，将为申请者和大学本身创造更有利的条件。然而，对于需要分多轮录取的大学而言，这将在时间和组织方面带来新的挑战。由于同一批新生会在不同的轮次入学，大学需要处理诸多事务；如果只进行一到两轮录取，效率会更高。无论如何，招生流程的这种更大灵活性将为申请者在选择申请的大学时提供更多优势。有人担心，虽然我们拥有相当严格可靠的大学入学考试制度来考察考生的能力，但目前的毕业过程却较为松懈，导致毕业生的素质无法满足社会的需求。副教授对此有何看法？这的确是一个现实，因为我们的教育理念和组织方式仍然存在不足。目前，各大学正竭尽所能地通过各种途径提高培训质量：改革培训项目、提升教师能力、改进评估方法等等。然而，必须指出的是，提高一个行业或一个国家的培训质量并非一朝一夕之功，也并非仅仅依靠资金投入就能实现。这是一项极其艰巨的任务，首先需要每所学校承担起责任，但与此同时，也需要整个社会的共同努力。我们必须改变整个社会乃至每个人对教育的观念和态度；必须改变教育理念、教学方法和培训项目……只有进行如此全面的改革，我们才能真正有望提高培训质量。那么，在副教授上面提到的所有因素中，学校目前面临的最大挑战是什么？困难重重。然而，我个人认为，转变学习者的思维模式至关重要；他们必须明确自己学习的内容以及学习的目的。这一点非常重要。这听起来或许有些理论化，但实际上对每个人都具有非常重要的实践意义。当然，教育机构方面也存在诸多需要调整的问题：教师的素质、课程设置和培训方法等等。这关乎每个人思维和行为的转变，需要社会各界人士的共同努力才能实现根本性的变革。如果仅仅进行个人或部门层面的改革，问题将无法得到解决。教育界可以立即采取一些措施，例如建立一个诚信的教育体系，实行真正的学习和真正的考试，使毕业生能够适应现实世界的工作。目前，大学的录取标准并不高；几乎所有入学的学生最终都会毕业，这可能存在不择手段的情况。副教授对此有何看法？同样重要的是要认识到，如今一些学生的普遍心态是获得学位，找一份办公室工作，避免体力劳动。他们普遍追求轻松的生活，通过考试获得声望，而不是获得一份体面的职业，为社会做出贡献，并保障稳定的生活。这种心态导致了您之前提到的许多问题。由于这些社会问题，作为社会一部分的学校也存在不足。甚至有些人会出现不良行为。关键在于逐步消除这些问题。如果一个社会拥有健康的教育理念和思想，它就会倾向于尽快消除所有这些弊端。因此，每所学校都必须在国家统一的管理理念下，成为教育领域的“堡垒”。它必须认识到自身的不足，并努力克服这些不足，不断寻求在其自主范围内提高教育质量的方法。每所学校都必须努力提高科研和教学质量。教授，要建立一个诚实的教育体系，对教师和学生分别有哪些要求？要实现诚实的教育，需要教师和学生的共同努力；单凭教师或学生自身之力都无法完成。然而，在大学环境中，教师必须起到带头作用，认真负责，因为“树不直，影子也不直”。认真负责的教师会教导学生认真负责、诚实正直。记住，认真负责和诚实正直才是最重要的，而不是严厉苛责。诚实与否主要取决于个人，但也受到规章制度漏洞或不足的影响。那些不认真负责​​的人很容易利用这些漏洞从事不道德的行为。