需要改变社会对教育的态度

2012年高考期间，人文社会科学大学副校长、2012年招生处处长武德业副教授就高考及当前教育热点问题接受了越南之声记者的采访。网站编辑部谨就以上采访内容作一总结。 - 今年是我们实施三联考高考的第11年。 《高等教育法》实施后，学校的办学自主权将得到加强。请问副教授，三次统一考试对学校的自主权有什么影响？我认为这不重要。因为当教育培训部赋予各学校自主权时，任何有能力和需要的学校都可以在教育培训部的总体国家管理下组织自己的大学入学考试。若学校不具备条件或不愿自行组织考试，仍可继续参加3门统一考试。— 教授，这 3 种常见解决方案在当前情况下仍然有效吗？我觉得还是有一定作用的。因为有的学校具备各阶段独立组织考试的条件，也有的学校难以独立组织考试。 3项共同考试在统一的指导下，起到各单位之间互相支持的作用。当然，每个决定都有两面性，你会得到一面，也会失去另一面。比如组织全国性的考试虽然麻烦一些，但如果完全由学校独立组织考试，就会有学校遇到困难。- 那么现在最好的解决方案是什么，教授？这是一个很难的问题。这个问题要根据各个学校的具体情况，根据学校的承受能力、潜力和经验来决定是否组织自己的考试。教育和培训部也鼓励学校举办自己的考试，但没有任何要求。每个学校都必须选择哪种方法对其当前单位最有利。我认为该部目前的方向是合理的。无论谁想加入这 3 个公地，该部都会负责处理。谁想完全独立，就必须自己照顾自己，而该部只会管理州方面。- 今年的招聘方向比较灵活，时间比较充裕，不限制招聘轮次，副教授。您对此有何看法？考试周期较长，不受时间限制，对考生和学校来说都将创造更加有利的条件。但对于需要组织多轮考生的学校来说，这将带来时间和组织方面的新困难。由于所有新生都是分批次入学，学校需要处理很多事情。如果只有一两批的话，就比较方便了。但必须指出的是，提高录取的灵活性将为考生选择报考学校带来更多便利。- 有人担心，我们的高考比较严格，对考生能力的信赖度较高，但目前的招生规模比较松散，质量达不到社会的要求。副教授如何看待这个问题？这也是因为我们的教育理念、教育组织还存在一些问题。目前，各高校都在通过多种途径寻求提高培训质量的途径：改变培训项目、提高师资力量、改变考核方式……但必须指出的是，提高一个行业、一个国家的培训质量，不是几年就能做到的，也不是一下子投入大量资金就能做到的。这是一项极其艰巨的任务，首先需要每所学校承担起责任。但除此之外，还需要全社会的努力。我们必须改变全社会、每个人对教育的观念和态度，改变教育的理念、教与学的方式、改变培训的方案……只有这样全面的改变，才有可能改变培训的质量。- 那么，副教授上面提到的所有因素中，学校面临的最大困难和挑战是什么？困难有很多。但我认为，改变学习者的心态非常重要。学习者必须确定自己学习什么以及学习目的是什么。这非常重要。这个故事听起来很理论化，但其实对每个人来说都有非常重要的现实意义。当然，培训机构方面也有很多问题需要调整：师资力量、培训项目和方法等等。这是一个改变每个人思想和行为的故事，需要全社会共同努力，才能期待根本性的改变。如果仅仅改变每个部门或个人，问题是无法解决的。- 教育部门可以立即做的事情有很多，比如建立诚实的教育体系、真正的学习、真正的考试和真正的就业。目前高校的筛选率不高，“进去”和“出去”差不多，其中就含有不诚信的成分，请问副教授如何看待这个问题？还必须看到，现在一部分学生的普遍心态是上学是为了拿学位，坐办公室是为了坐办公室，找工作是为了不“脏手脏脚”。普遍的心态是想悠闲地读书，为了考试、为了有个头衔，而不是为了有一份体面的职业，为生活做出贡献，为自己的人生找到一个立足点而读书。这样的心态会导致很多事情，正如你上面提到的。社会有这样的问题，学校作为社会的一部分，也存在着不好的问题。甚至有一部分人做坏事。问题在于逐步淘汰。如果一个社会对教育有健康的态度和理念，它就会倾向于希望迅速消除所有这些弱点。因此，每所学校都必须像培训领域的“堡垒”一样，在国家管理的共同理念下，必须认识到自身的弱点并克服它们，并在自主范围内努力寻找改变培训质量的方法。每个学校都必须努力提高研究和培训的质量。- 教授，为了构建诚信教育，对老师和学生需要做些什么呢？诚信教育，需要教师和学生共同努力；无论是老师还是学生都无法独自完成这一任务。但在大学环境中，教师必须先行一步，严肃认真，因为“树不直，影子也不直”。一个对自己严肃的老师，教学生的时候一定会严肃、诚实，记住要严肃、诚实，不要严厉。诚实或不诚实的故事首先是每个人的故事，此外还有法规和法律的漏洞或不足的支持，每个人如果不认真对待自己，就很容易利用这些漏洞或不足来做一些不严肃的事情。