历史学院：55年的建设与发展（1956-2011）

在越南千年历史中，55年或许短暂；但在新越南66年的征程中，55年却意义非凡。在这55年间，河内国家大学（现越南国家大学河内社会科学与人文学院）历史系的几代干部和学生不断学习、训练、努力进取，使历史系成为越南领先的历史学培训和研究中心之一，并致力于与国际社会进行深度融合与合作。

新史学的先驱

读完这篇文章一个月后独立宣言1945年10月10日，胡志明主席签署第45/SL号法令，成立河内文学院。然而，法国殖民者的卷土重来中断了新越南的建设，新政权的大学教育体系也受到影响。1954年奠边府战役胜利后，北方获得解放，开始建设社会主义，并为解放南方、统一国家的任务储备人力物力。在新政权建设的激动人心的氛围中，明确了大学教育的重要性，总理于1956年6月4日签署第2138/TC号决定，成立河内理学院，最初下设理学院和文学院两个院系。文学院由陈德草教授领导，下设历史系和文学系两个相对独立的系。不久之后，文学院分离出来，成立了历史学院和文学院两个独立的学院。尽管在设施和师资方面面临诸多困难，历史学院在成立初期发展迅速。学院最初设在海巴中街，与著名学者（陈德草、陶维英、陈文觉）、第一代教师（丁春林、潘辉黎、陈国旺、王黄宣等）以及精通中法的学者和翻译家（陈黎仁、段胜、吴立志、乔友熙、陈黎友等）一起，致力于将历史学院打造成为新越南领先的历史教育和研究中心。成立一年后，学院又增添了新的教师（邓辉文、何文坦、乔春霸等）。各个系也相继建立起来：古代越南史系、近代越南史系、世界史系等等。1959年夏天，历史系首届80名学生毕业，其中17人留校任教，许多人后来成为著名历史学家（如武阳宁、黎茂汉、潘大端、范氏心等）。与此同时，根据上级调令，历史系部分教职工被调往其他单位（如陈德草、陶维英、陈文觉等）。除了传统课程外，历史系在成立初期还积极寻求国际专家的支持，开设新的课程和课题。上世纪六十年代，历史系曾是众多苏联和中国著名学者和研究人员的工作场所，例如：鲍里斯科夫斯基、布克辛、埃利克谢耶娃、戴达等。这些国际学者参与了民族学和考古学的教学、研究和田野调查工作，为新科学问题的发现做出了贡献。在历史系与国际学者合作的基础上，民族学系和考古学系相继成立，促进了我国历史教育和研究规模及专业的拓展。历史系以促进科研为目标，克服了建系初期的种种困难和资源匮乏，努力组织开展各项科研活动。在这一充满挑战的时期，许多著名的学术著作（专著和教科书）相继问世，标志着马克思主义史学的迅速发展。抗入侵，越南工人阶级，1858年以前阮朝封建政权的危机（陈文娇）越南历史，从其起源到19世纪末，越南人的起源（Dao Duy Anh）越南历史（1897-1914）；越南现代史[4集]（Tran Van Giau、Dinh Xu Lam、Dang Huy Van…）；早期乐朝的土地制度和农业经济（潘辉乐）越南封建主义史[3卷]（Phan Huy Le、Tran Quoc Vuong、Ha Van Tan、Dinh Xu Lam、Chu Thien、Vuong Hoang Tuyen），越南原始共产主义政权的历史（Tran Quoc Vuong、Ha Van Tan）；越南原始考古学简介（Tran Quoc Vuong、Ha Van Tan）；那些 阮长图的改革提案（邓辉文、张寿）……此外，翻译活动也旨在提供教学和研究资料。典型的翻译作品包括：地理（Ha Van Tan）军队接到中央政府的命令。（潘辉乐）越南简史（陈国旺）越南民族丧失史（周天，《秋章》）世界历史【10卷】（世界历史系）……可以说，历史系在建立新的历史基础的近十年历程中，经历了无数困难和挑战，但也取得了诸多成就。教职工队伍在数量和质量上都得到了加强（尽管部分人员调任其他岗位，但常任教职工人数仍保持在30人左右）。多年来，学生的入学和毕业人数保持稳定。课程体系和专题体系得以建立并不断更新。科学研究​​、研讨会和专业翻译等工作都重点放在了发展上……历史学院迅速发展成为越南新教育和科学领域领先的历史培训和研究单位，以及现代越南历史界强大而具有开拓性的历史中心。这是确保学院在即将到来的充满挑战的阶段中发展的坚实前提：与全国人民一起完成击败美国侵略者的使命。

与国家共度的英雄岁月

由于无法控制南方，从1965年下半年开始，美帝国主义对我国北方发动了轰炸。在战争背景下，为了最大限度地减少美军轰炸造成的人员伤亡和财产损失，历史系师生迅速组织学校撤离至太原省大子县文寿乡，之后又多次转移至河东省汝江沿岸村庄、巴维省文胜乡、北宁省安丰县桥江沿岸村庄……美军空军的炮火和子弹并没有削弱历史系师生的意志：教学活动依然有条不紊地进行（在美军猛烈轰炸中前往义安省监考……）；科研活动也得以维持，甚至蓬勃发展（出版书籍、举办学术研讨会……）；群众动员和参与生产活动得到了大力推广（例如向安园运送稻米、修建桂武堤坝等）。在那段充满挑战的时期，历史系教师们依然坚持教学科研，不仅将科学精神传承给一代又一代的学生，还热情地向人民宣传先辈们当年反抗外敌入侵的爱国主义精神和不屈不挠的意志，以此激励人们为捍卫国家独立、统一祖国的长期抗战注入力量。正是在那段艰苦卓绝的时期，历史系教师们相继发表了一系列优秀著作：15世纪初蓝山起义与民族解放运动（潘辉乐，潘大端）13世纪抵抗元蒙古入侵的战争（Ha Van Tan，Pham Thi Tam）历史故事，少数民族的辉煌历史（丁春林、陈国王）、越南北部各民族及居民分布情况（王黄宣）……特别之处在于：有些教师在非常年轻的时候，也就是刚过30岁或不到30岁的时候就完成了著作（潘辉黎、陈国旺、何文坦、范氏谭……），并且还收到了胡志明主席的来信和表扬（何文坦先生、范氏谭女士）。此外，干部们也定期开展科学活动，参与或组织各种科学会议，例如：历史方法论（1967年）巴黎公社成立一百周年（1971年）东南亚（1973年）……在全国人民抗击美军的英勇岁月里，历史系师生不仅为科研前线做出贡献，参与地方生产，而且直接拿起武器，从北到南奔赴战场。在1971-1972年的激战岁月里，以黎英春、吴文秀等师生为榜样，数十名历史系干部和学生“收起笔墨“加入军队——河内大学的学生和全国青年奔赴南方前线支援：他们担任通讯社记者、武警、士兵、前线宣传员……在大学里学到的历史知识，加上青年人的热情和自古以来就萌生的爱国情怀，促使历史系师生士兵们冲上战场。他们中的许多人英勇牺牲：教师、诗人、烈士卡黎贤（黎英春）在1968年的茂城大攻中英勇牺牲，为后世留下了……”越南人的姿态铭刻于世纪之中学生们，如杨丹芳、黎文特龙、陈文俊、黎文端、范文泰、阮春全、阮文心……为了国家统一和独立的最终胜利，英勇奋战，献出了宝贵的生命。在那些令人难忘的岁月里，无论是在疏散区简陋的茅草屋里度过的艰难岁月（从大子、宋桥到巴维、宋如），还是被转移到美池-上定中心，历史系的师生们始终没有忘记他们的职业职责。招生工作依然有保障，学生们每年都能按时入学并顺利毕业。尤其是在枪林弹雨、学校疏散、设施极其匮乏的情况下，仍然有许多外国专家和学生（苏联、中国、波兰、朝鲜、印度尼西亚……）跟随历史系和学校来到疏散区进行教学和学习。他们还开展了专业实习、调查和实地考察等活动。越南历史考察、考古学和民族学课程仍然定期举办。解放日后，学院学生人数迅速增长，其中包括大量从前线归来的学生。面对新的发展机遇，教职工队伍也致力于加强自身建设，以更好地履行学院的教学和科研任务。除了学院建院初期就已存在的系之外，还新建了若干系：越南共产党历史（1974年）博物馆学，图书馆学（转入河内文化大学）历史方法论（1983年）……自1980年起，历史系开始招收研究生，是当时河内大学首批成功完成博士论文答辩的院系之一。科研活动持续开展，举办了多次学术会议：党的成立五十周年，阮廌诞辰600周年（1980年）河内，奠边府战役胜利30周年（1984年）战胜法西斯主义40周年（1985年）……；教材和讲义的编写得到了大力推进，尤其是在新成立的系；对外科研活动也得到了大力支持：随着越来越多的国际科学家（苏联、东德、荷兰……）来学院工作，学院教师作为专家、参加专业培训、实习和研究人员出国（法国、马达加斯加、荷兰、东德、苏联……）的人数也迅速增长，为国家转型发展提供了具备良好外语能力的高素质人才储备。可以说，在全国抗击美国的英勇岁月里，历史学院做出了卓越的贡献，无数师生在战场上浴血奋战，克服重重困难，扛着炸弹，冒着风暴坚守岗位，组织培训，开展科研工作，为国家的重建和发展培养人才。

创新、整合与持续发展

20世纪80年代初，我国经济面临诸多困难。历史系师生与全国人民一道，克服重重挑战，坚定不移地致力于提升教学科研质量，不断推动学院发展迈上新台阶：保障了各项培训计划（特别是新设立的研究生培训计划）；提出了新的研究方向；定期举办学术会议；迅速拓展国际合作，为学院的师生培养和科研发展提供了有力支撑……尤其是在国家推行革新开放的背景下，历史系本着创新与融合的理念，组织了多次会议，探讨如何推进学院的师生培养和科研目标。在20世纪80年代至90年代的二十年间，由于种种困难，学院教职工人数几乎没有增长。与此同时，一批教师被调动起来，成为新成立的社会科学与人文大学各学院（东方学系、国际关系学系、旅游学系、档案学系、行政管理系等）建设的核心力量。然而，这一时期教师队伍的素质迅速提升：许多教师在国内外完成了博士和理学博士学位，并被授予教授、副教授、人民教师、优秀教师等称号。历史系师生们传承下来的高素质教师队伍和团结互助、克服困难的传统，为历史系在改革初期取得巨大成就奠定了基础。历史系克服了长期补贴时代的遗留问题，成为国家高等教育创新事业的先行者：完善创新、联动、一体化的培养体系；组织编写和更新新教材（越南历史进程，越南历史概述，世界历史，世界文明史，越南共产党历史，胡志明的想法……）以及一系列专著、参考书……；开展了许多国家级科研项目（传统价值观与当今越南人民由潘辉乐教授担任主席越南农村的社会政治制度以潘大端教授为主席，胡志明的伟大团结思想主席 Phung Huu Phu 教授博士越南政治体制的历史和现状由教授、理学博士武明江担任主席，越南对黄沙和长沙的主权历史以阮光玉教授为主席，历史上的南部领地和西南边疆由武明江教授主持），以及部级、省/市级议题；组织国际会议（会安古镇1990年河粉1992年越南研究自1998年首次……）；促进国际合作以发展师资队伍（学院许多教职工持续参与海外专家、实习生和研究生项目；来学院任教和从事研究的国际科学家也日益增多）……为表彰学院历代师生在培养人才和科研事业中取得的杰出成就，自21世纪初以来，2000年11月13日，越南社会主义共和国主席授予历史学院“杰出学院”称号。劳动英雄 翻新期改革初期取得的成就为历史学院迈入21世纪奠定了坚实的基础，使其能够继续发展人才培养、科学研究，并深入融入区域和世界历史研究。目前，历史学院拥有60多名教职工（包括常任和兼职），7个系（越南古代和中世纪历史，越南近代史，世界历史，越南共产党历史，考古学，历史理论，文化研究），02个研究中心（跨文化，农村研究与发展), 01 办公室 - 文档组；05 本科生培训项目（越南历史，世界历史，越南共产党历史，考古学，文化研究）每年招收100至150名学生；06个硕士培训项目（越南历史，世界历史，越南共产党历史，考古学，民族学，史学史与史学史并正准备开设硕士课程文化研究与越南文化史自 2012 年以来）；8 个博士培训项目（越南古代和中世纪历史，越南近代史，世界历史脖子中世纪，现代世界历史，越南共产党历史，考古学，民族学，史学史与史学史），其中，在河内国家大学战略使命框架下，培养越南历史硕士和越南古代及中世纪历史博士；与全国约50所大学、研究所、国际研究中心和约100个专业单位建立合作关系；与世界大学开展科学合作，组织国际会议：东亚 – 东南亚：历史与现状（2004年3月）16至17世纪越南在亚洲贸易体系中的地位（2007年3月）越南的民族构建与国家统一（1500-2000）：比较研究（2009年12月）越南历史在一体化和全球化背景下的研究：理论问题与方法（2011年3月）古典与现代之间：早期现代时期的东南亚，约14世纪末至18世纪末（2011年11月）东南亚研究的未来方向（2012年3月）……许多国家级科研课题都由该学院的教职工主持：越南历史阮光玉教授越南政府历史由副教授黎茂汉担任主席，国家级社会科学项目南方地区的形成和发展过程由潘辉黎教授（项目经理）、武明江教授、阮光玉教授、阮文金副教授和武文泉副教授共同领导。历史系也是为升龙-河内千年历史研究做出诸多贡献的单位。该系教职工直接主持了国家级科学计划“促进自然、经济、社会条件和历史文化价值的研究，服务于首都的全面发展”（项目编号KX.09）下12个项目中的3个（范春姮副教授、阮海克副教授和武文泉副教授）。历史学院与学院各单位、越南研究与发展科学研究所合作，由历史学院现任、学院各单位、河内国家大学及退休教职工共同编辑了《升龙千年文明书库》23/94册。在55年的建设和发展历程（1956-2011）中，历史学院为国家培养了约5500名本科生、近500名硕士生和112名博士生。学院的大部分学生、实习生和研究生都已在专业领域取得了长足发展，在业界享有盛誉；许多学者在国内外获得表彰；许多校友成为党和国家的高级领导干部。学院的许多单位和个人荣获国家颁发的荣誉奖章：学院及部分系荣获一、二、三等劳动奖章；授予以下人员一、二、三等劳动奖章：丁春林教授、潘辉黎教授、何文坦教授、陈国旺教授、潘大端教授、武阳宁教授、黎茂汉副教授、黄文宽副教授、韩文汗副教授、阮承熙副教授、武明江教授、阮光玉教授、阮海克副教授、吴登智副教授、范青副教授……；授予总理、河内国家大学校长颁发的集体及个人荣誉证书；为庆祝升龙-河内建城千年，潘辉黎教授、武明江教授、阮光玉教授、范春姮副教授、阮海克副教授、武文泉副教授等教师荣获河内市政府表彰。此外，历史系教师的科研成果也获得了国内外奖项的认可：陈德草教授、陶维英教授、陈文觉教授、何文坦教授、陈国旺教授荣获胡志明科学技术奖；潘大端教授、潘友达教授、阮承熙副教授荣获国家科学技术奖。 Tran Quoc Vuong 教授、Ha Van Tan 教授、Pham Thi Tam 副教授、Vu Minh Giang 教授、Nguyen Van Khanh 教授、Pham Hong Tung 副教授……荣获越南河内国家大学颁发的科学技术奖；潘辉黎教授曾荣获日本福冈国际亚洲文化奖（1996年）、法国政府学术棕榈奖章（2002年）、法国科学院铭文与美术学院外籍通讯院士（2011年）……建院发展55年来，近200名教职工在学院从事学术研究，著述颇丰，发表了6000余篇学术著作，包括教科书、专著、参考书、期刊文章、国内外会议论文等。这些学术成果涵盖历史的诸多领域，但主要集中在以下五大方面：1. 阐明越南民族的形成和持续发展过程，探究越南历史文化的起源；2. 研究越南人民的爱国传统和不屈不挠的战斗精神，以及越南军事艺术。 3. 研究农业和农村社会经济问题、乡村制度、宗教信仰……从而有助于阐明越南农业社会的特征，并将其与东方其他社会进行比较。4. 具备历史和世界政治社会形势的基本知识，深入研究区域历史、社会革命和世界革命运动及趋势、区域和国际组织的形成、发展和影响、主要大国的政策和战略、越南的地位以及越南与其他一些东方国家相比的具体发展路径。5. 有助于阐明越南革命进程、越南党的诞生及其在革命时期的领导作用、胡志明的思想、越南革命与区域和世界总体发展趋势的融合以及越南党的革新政策。为了继续保持和提升越南历史学领域领先的科研和培训基地地位，历史学院在过去55年取得的科研成果基础上，根据国家创新发展、拓展国际关系以及国家科研管理机构、越南国家大学（河内）和越南社会科学与人文大学的指导方针，将研究重点放在以下五个主要研究方向：1. 南方地区研究：历史、文化、祖国主权探索与确立过程、历代王朝对南方地区的政策……2. 越南海洋和岛屿系统研究：海洋经济环境、海洋意识和海洋开发传统、领海主权确立过程、海洋和岛屿保护传统、东海地区以及区域和国际海域的海上贸易和国际关系研究…… 3. 越南历史上的文化交流与接触研究：越南文化的中心、区域和空间，现代越南文化，越南文化在区域文化背景下的统一性和多样性…… 4. 城市与城市社会研究：自然与社会空间，城市规划与管理，人口结构，城市人类学与城市化问题，经济活动，城市文化以及城乡关系，越南城市的发展模式和典型特征，并与东方及世界其他类型的城市进行比较…… 5. 进一步阐明越南独特发展路径的研究：争取民族统一和捍卫民族独立的斗争历程，党的重大政策和革新进程的成就，区域一体化进程，主要国​​家的政策，越南在当今工业化、现代化和国际一体化进程中面临的机遇与挑战……

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历史系几代师生55年来持续不断的努力和发展，已经创造了“综合历史学派历史学院在国内外都享有盛誉。这55年的历史篇章，凝聚了一代又一代干部和学生的心血与汗水，为后世留下了厚重的“历史学院遗产”，供后人阅读、理解、思考、反省，激励他们学习、实践、教学、研究，并在人生道路上不断攀登高峰。值此建院55周年之际，我谨向为祖国独立自由英勇牺牲的师生，向逝去的教职工致以崇高的敬意。这些教师科学家的榜样，这些对人民和国家尽责的公民榜样，将永远闪耀光芒，传承给历史学院的一代又一代干部和学生。

河内，2011年秋季

参考

• 历史系成立40周年（1956-1996）国家政治出版社，1996年。
• 历史学院——半个世纪的建设与发展（1956-2006）世界出版社，2006年。
• 阮文金，“50年——历史系科学研究历程”历史研究杂志，第 9（365），2006 年。
• 武文泉，《历史学院——半个世纪的建设与发展》www.khoalichsu.edu.vn