越南河内国立大学社会科学与人文大学国际关系学院成立至今已有15年。值此之际，我想分享一些关于学院成立初期的点滴。当时，1993年，在全国上下热烈推行革新政策的氛围中，河内国家大学刚刚成立，原综合大学各系科都在思考如何扩大和发展，以满足新形势下人才培养和科研工作的需要。历史系一直主张开设新专业，1993年新增了3个专业：东方学、国际学和旅游学。次年，又增设了档案学专业。历史系主任武明江教授指派我——当时的系副主任兼世界史系主任——负责制定国际学专业建设方案。1993-1994学年，招收了首届国际学专业，作为历史系的一个专业，并入学校的普通本科教育体系，称为38班（K38），约有60名学生。在接下来的1994-1995学年，报考人数激增，超过200人，不得不分成两个班，分别名为K39A和K39B。这表明，开设新专业符合社会日益开放的开放心态。该班不得不在水利大学租用教室，然后转移到常定校区上夜校，有时不得不在旧食堂或美池学校学习。1995年10月，国立大学正式决定成立国际研究系、东方研究系、旅游研究系，以及不久后成立的档案研究系，这些系都从历史系独立出来，首届系主任也都是历史系的教授和副教授。因此，1997年和1998年K38和K39的学生毕业时，虽然他们“来自”历史系，但立即获得了国际研究学士学位。现在有K55本科生和K7研究生。在最初的阶段，最困难的任务是确定培养目标和方案。需要回答的问题是学生毕业后将去哪里，可以从事哪些工作？当时在越南，只有国际关系学院（现为外交学院）负责培养外交人员。那么，国际关系学院的培养方向是什么？是否会有重叠？因此，是否有必要开设这个专业？这是学院和大学始终需要向教育培训部管理层以及学生和公众解释的迫切问题。基于国立大学的使命以及社会科学与人文大学作为基础科学院校的使命，主要方向必须是构建国际研究的基础科学基础。当然，这项研究必须紧密联系社会的实际需求，并且必须为学生找到“成果”。通过研究以美国为主的国际关系专业课程，并将其应用于越南国情，学院的培养方案逐渐成型，既培养学生，又吸取经验加以补充，日臻完善。首批毕业生均从事与专业相关或相近的工作。他们运用在校所学知识，努力适应具体的工作环境，大多数都取得了成功。这一结果证明了学院方向和培养方案的确定基本正确，并在之后不断调整和补充，使其更加贴近社会需求，提高国际融入能力。学院成立初期同样面临的严峻挑战是国际关系专业的师资队伍建设。这在我国是一个全新的专业，目前还没有国际关系专业的师资队伍。因此，最初的师资队伍往往以培养方案中的科目为基础，由历史、经济学、外语等专业毕业生组成，并依靠外交和国际关系领域的外部合作者。一个亟待解决的要求是，大学讲师的最低标准必须是硕士学位。面对这一压力，所有年轻干部都决心攻读本专业的硕士学位，因此，在4-5年的时间里，讲师们都获得了硕士学位。此后，许多人继续从事研究工作并获得了博士学位。许多人还被派往国外培训，他们的资质得到了显著提升。后来，新一代讲师由于奖学金资助，毕业后可以立即出国深造，从而巩固了他们的知识基础。作为国际关系学院，国际融入问题也是亟待解决的问题。早期，学院主要致力于研究国外的培训项目。许多美国教授热情地收集并寄给学院一箱箱书籍，其中包括来自美国和世界许多知名大学的培训项目。这为学院奠定了基础，提供了最初的支持。此后，学院院长黎世贵博士和范光明副教授为拓展对外关系做出了许多卓有成效的贡献，特别是争取到亚洲基金会、福特基金会、KAS基金会等机构的资助，用于培训教员、翻译参考书、举办培训班、科研研讨会等。教师参加国外科研活动以及接待外国科学家也成为学院的一项常规活动，这些都对学院的教学和科研发展大有裨益。从这几个初步举措来看，可以说，成功的主要原因是全院上下齐心协力，在教学和科研工作中朝着共同的目标努力。未来还有很多工作要做，例如开设博士培养项目——这是许多校友翘首以盼的；提升院系能力，完善基础和专业教材等等，这些都需要我们付出更多努力和精力。作为国际关系学院的奠基人，我为学院的稳步发展做出了贡献。我谨向学院全体师生表示诚挚的谢意，感谢他们为学院的今天发展做出了真正的贡献。我还要特别向黎世贵博士表达敬意，他是一位谦逊的模范教师，一位为学院发展奠定了坚实基础的敬业院长，一位公正无私的院长。我还要向现任院长范光明副教授表达我的敬意和信任，他始终充满活力、睿智、负责，并且为人友善。所有这些品质都为学院树立了年轻、团结、在科学界享有盛誉、在社会上享有盛誉的形象。最后，值此国际关系学院成立15周年之际，我无法用言语表达我的全部感受，但我希望大家能够接受我——一位退休老教师——最真诚、最深情的祝福。
2010年11月15日
