1. 학생 이름: Do Thu Trang
2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1998년 3월 25일
4. 출생지: 하노이
5. 베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학 총장의 2021년 9월 8일자 학생 인정 결정 번호 1811/2021/QD-XHNV.
6. 교육 과정의 변화:
- 2023년 9월 9일에서 2024년 3월 8일로 학습 기간 연장
- 2023년 3월 9일에서 2024년 9월 8일로 학습 기간 연장
7. 논문 주제: 불안 아동을 위한 심리적 개입
8. 전공: 임상심리학 코드: 8310401.02
9. 과학 강사: 박마이 병원 정신 건강 연구소에서 근무하는 Vu Thy Cam 박사.
10. 논문 결과 요약:
불안은 어린이에게 흔한 심리적 문제이며, 장기간의 불안 증상은 어린이의 신체 건강, 관계 및 행복에 영향을 미칩니다. 조기에 개입하면 불안 증상이 악화되는 것을 막고 다른 동반 질환의 발병을 줄이는 데 도움이 됩니다.
본 논문에서는 놀이치료와 병행한 인지행동치료를 통해 불안 증상을 치료한 아동의 사례를 연구합니다. 놀이 치료의 중간적 상징, 이야기, 이미지 등은 내담자가 자신의 부정적인 경험과 감정을 인식하고 공감하는 데 도움이 되며, 아이들이 직접 말할 수 없거나 말하는 방법을 모르는 상처받은 감정을 표현합니다. 이를 바탕으로 아이들은 현실과 연결되는 데 안전함을 느끼고, 이를 통해 자신의 인지 체계를 더 건강한 방향으로 파악하고 재구성하게 됩니다.
개입 후 결과에 따르면 불안 증상이 점차 감소했고, 대인 관계(친척 및 친구와의 관계)와 환자의 자기 표현 능력이 긍정적인 방향으로 향상되었습니다. 실제 적용:
11. 실제 적용 가능성: 임상 사례에 대한 이론 및 실제 연구 과정을 통해 얻은 결과를 바탕으로 본 논문은 아동의 불안 증상에 대한 인지행동치료와 놀이치료를 결합한 심리적 개입 방법을 입증하고 공고히 하는 데 기여했습니다. 정신 건강 문제가 있는 젊은 고객을 위한 개입 과정에서 심리 치료의 역할을 강조합니다.
12. 향후 연구 방향: 아동 및 청소년의 다른 정신 건강 문제에 대한 놀이 치료.
13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음
석사 논문 정보
1. 성명: 도투짱
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1998년 3월 25일
4. 출생지: 베트남 하노이
5. 입학 결정 번호: 1811/2021/QD-XHNV 2021년 9월 8일 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장
6. 학업 과정의 변화:
- 연구 기간을 2023년 9월 9일에서 2024년 3월 8일로 연장
- 연구 기간을 2024년 3월 9일에서 2024년 9월 8일로 연장
7. 공식 논문 제목: 불안 아동을 위한 심리적 개입
8. 전공 : 임상심리학; 코드: 8310401.02
9. 감독자: Vu Thy Cam 박사는 Bach Mai 병원 정신 건강 연구소에서 근무하고 있습니다.
10. 논문의 연구 결과 요약:
불안은 어린이에게 흔한 심리적 문제입니다. 장기적인 불안 증상은 어린이의 신체 건강, 주변 관계 및 행복감에 영향을 미칩니다. 조기에 개입하면 불안 증상이 악화되는 것을 막고 다른 동반 질환의 발병을 줄이는 데 도움이 됩니다.
본 논문은 인지행동적 방법과 놀이치료, 매개적 상징, 이야기, 이미지 등을 결합하여 개입을 받은 불안 증상을 보이는 아동의 사례를 연구합니다. 놀이치료는 내담자가 자신의 부정적인 경험과 감정을 인식하고 연결하며 상처받은 감정을 표현하는 데 도움이 됩니다. 아이가 직접 말할 수 없는 (또는 모르는) 것. 이러한 기반 위에서, 아이들은 현실과 연결될 수 있다는 안정감을 느끼고, 이를 통해 자신의 인지 체계를 더 건강한 방향으로 파악하고 재구성하게 됩니다.
개입 후 결과에 따르면 불안 증상은 점차 감소했고, 대인 관계(친척 및 친구와의 관계)와 환자의 자기 표현 능력이 긍정적인 방향으로 개선되었습니다.
11. 실제 적용 가능성(있는 경우):
본 논문은 임상사례에 대한 이론적, 실제적 연구를 통해 얻은 결과를 바탕으로 심리적 개입방법을 증명하고 강화하는 데 기여하였다. 인지-행동 치료와 놀이 치료를 병행하여 어린이의 불안 증상을 치료합니다. 정신 건강 문제가 있는 젊은 고객을 위한 개입 과정에서 심리 치료의 응용적 역할을 강조합니다.
12. 추가 연구 방향(있는 경우): 어린이와 청소년의 다른 정신 건강 문제에 대한 놀이 치료.
13. 논문 관련 출판물 : 없음
