TTLV: 2000년부터 2015년까지 러시아 연방의 중동 정책

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:응우옌 후이 안 투안                         

2. 성별: 남성

3. 생년월일: 1982년 10월 28일.

4. 출생지: 남홍(Nam Hong), 남삭(Nam Sach), 하이즈엉(Hai Duong).

5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2013년 12월 30일자 학생 인정 결정 번호 2998/2013/QD-XHNV-SDH

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:2000년부터 2015년까지 러시아 연방의 중동 정책

8. 전공: 국제관계 코드: 60.31.02.06

9. 과학 강사:부교수.박사. 응우옌 칸 토안,유럽연구소.

10. 논문 결과 요약:

본 논문은 2000년~2015년 기간 동안 국제 정세, 중동 지역의 특성과 맥락, 그리고 러시아 연방의 상황이 러시아의 중동 정책에 영향을 미쳤던 점에 대한 개요를 제시한다. 푸틴 대통령이 2000년에 취임한 이후 러시아 연방의 외교 정책의 몇 가지 특징을 간략히 설명한다. 동시에 러시아에 있어서 중동의 위치와 역할, 그리고 2000년 이전 러시아의 중동 지역 정책을 명확히 밝힌다.

본 논문은 정치, 외교, 경제 분야에서 정책 목표, 정책, 정책 실행 원칙, 그리고 정책을 실행하기 위한 방안을 명확히 제시한다.- 2000년부터 2015년까지 러시아의 중동 지역과의 무역 및 방위-안보 관계. 동시에, 이 논문은 2000년부터 2015년까지 다양한 분야에서 러시아 연방과 이 지역의 주요 국가들의 관계를 명확하게 제시합니다.

또한 이 논문은 2000년부터 2015년까지 러시아 연방의 중동 정책이 러시아의 상황(정치-외교, 경제, 국방-안보 분야)과 러시아와 해당 지역의 관계에 미친 긍정적, 부정적 영향 모두를 지적합니다.중동과 중동 지역 정세를 다룹니다. 동시에 러시아의 중동 정책에 영향을 미치는 긍정적 및 부정적 요인들을 지적하고, 2015년 이후 러시아의 중동 지역 정책 동향에 대한 몇 가지 전망을 제시합니다.

11. 실제 적용:

국제관계 전공 학생, 실무자, 관심 있는 독자를 위한 참고 자료로 활용 가능. 러시아 연방의 중동 지역 외교 정책과 관련된 연구.

12. 추가 연구 방향:

2000년 이전과 2015년 이후의 러시아의 중동 지역 외교 정책과 러시아와 중동 지역 국가들의 관계를 명확히 하기 위해 연구와 분석을 계속합니다.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 논문 정보

1.성명: Nguyen Huy Anh Tuan 2. 성별: 남성

3. 생년월일: 1982년 10월 28일 4. 출생지: 남홍, 남삭, 하이즈엉

5. 입학 결정 번호: 2013년 12월 30일자 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 학장의 2998/2013/QD-XHNV-SĐ.

6. 학업 과정의 변화: 없음

7. 공식 논문 제목: 2000-2015년 러시아 연방의 중동 정책

8 전공: 국제관계 코드: 60.31.02.06

9. 지도교수: Nguyen Canh Toan 박사 - 유럽연구소

10. 논문의 연구 결과 요약:

본 논문은 2000년부터 2015년까지 러시아의 중동 정책에 영향을 미친 중동 지역의 주요 특징, 국제 정세, 그리고 러시아 연방의 상황에 대한 개요를 제시합니다. 또한 2000년 푸틴 대통령이 집권한 이후 러시아의 외교 정책, 러시아의 전략적 이익에서 중동의 위치와 역할, 그리고 2000년 이전 러시아의 중동 정책에 대해서도 다룹니다.

본 논문은 러시아의 중동 정책 목표, 지침, 원칙, 그리고 러시아 행정부가 정치-외교, 경제, 국방-안보 분야에서 취한 이행 조치를 제시합니다. 또한, 2000년부터 2015년까지 러시아 연방과 중동 주요 국가들의 관계에 대한 평가도 함께 제시합니다.

본 논문은 러시아의 중동 정책, 중동 정세, 러시아의 정치-외교, 경제, 국방-안보 문제, 그리고 러시아와 정권 간의 갈등이 미치는 긍정적 및 부정적 영향을 분석합니다. 동시에, 러시아의 중동 정책에 대한 몇 가지 긍정적 요인과 어려움, 그리고 향후 러시아의 중동 정책 동향에 대한 전망을 제시합니다.