논문 정보 "하노이 초등학생을 위한 농촌 피크닉 관광 개발을 위한 과학적 기초"는 관광학을 전공하는 HVCH Do Doan Dat의 논문입니다.1. 성명: Do Doan Dat 2. 성별: 남 3. 생년월일: 1978년 8월 5일 4. 출생지: 하노이 선떠이 즈엉럼 5. 2008년 10월 24일자 1355번 학생 인정 결정. 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장. 6. 훈련 과정의 변화 (변화 유형과 해당 시간을 기록하세요): . 7. 논문 주제: 하노이 초등학생을 위한 농촌 피크닉 관광 개발을 위한 과학적 근거 8. 전공: 관광학. 9. 과학 고문: Pham Trung Luong 부교수 박사. 관광개발연구소 10. 논문 결과 요약: (논문 결과를 요약하고, 새로운 결과가 있는 경우 강조함). 저자는 "하노이 초등학생을 위한 농촌 피크닉 관광 개발을 위한 과학적 근거"라는 논문 주제를 가지고 다양한 관점과 기반에서 이 연구 문제를 발전시켜 필요한 결과를 얻었습니다. 첫째, 본 연구는 개념, 개발 원칙, 개발 조건, 개발에 영향을 미치는 요인 등을 포함하여 농촌 피크닉 관광 개발과 관련된 주요 이론적 문제를 요약했습니다. 둘째, 본 연구는 설문 조사 결과를 통해 하노이 초등학생, 특히 도심 지역 학생들의 농촌 피크닉 관광 상품에 대한 수요를 평가했습니다. 셋째, 연구 과정에서는 하노이 확장 지역인 바비 현에서 농촌 피크닉 관광을 개발하기 위한 관련 조건과 잠재력도 평가했습니다. 넷째, 하노이 확장지역-바비현의 농촌관광개발 현황을 반영하고 평가하여, 현 상황의 원인을 규명한다. 마지막으로 하노이의 농촌 피크닉 관광 개발을 촉진하기 위한 몇 가지 주요 해결책이 제안되었습니다. 위의 모든 내용은 하노이 초등학생을 대상으로 한 농촌 피크닉 관광 개발을 위한 과학적 근거를 제공하는 데 기여하고자 의도되었습니다. 그러나 제한된 시간과 개인적인 능력으로 인해 연구는 필연적으로 주관성과 추측을 포함하게 되었고, 이로 인해 많은 단점이 있으며 추가적인 논평이 필요합니다. 11. 실제 적용(있는 경우): 과외 활동에 매우 필요하며, 커리큘럼은 하노이 초등학교의 현장 견학 및 실제 경험과 연관되어 있습니다. . 12. 추가 연구 방향(있는 경우): 13. 논문과 관련된 출판된 작품(있는 경우 연대순으로 작품 목록):
석사 논문 정보
1. 성명: Do Doan Dat 2. 성별: 남 3. 생년월일: 1978년 8월 5일 4. 출생지: 하노이, 선떠이, 즈엉럼 5. 2008년 10월 24일 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 교장이 내린 입학 허가 결정 번호 1355. 6. 학업 과정의 변화 (변화 형태와 해당 시기를 나열하십시오): 7. 공식 논문명: 하노이 초등학교 학생을 위한 농촌 견학 개발을 위한 과학적 기초 8. 전공: 관광 3. 코드: 9. 지도교수: (성함, 학위 및 운영 기관을 기재하십시오): Ass. 교수-박사 Pham Trung Luong 관광개발연구소 10. 논문 결과 요약(새로운 결과가 있다면 강조해서 요약): 논문 제목은 "하노이 초등학교 학생을 대상으로 한 농촌 견학 개발을 위한 과학적 기반"이며, 저자는 다양한 관점과 기반에서 연구를 전개하였고, 요구 사항에 따라 연구 결과를 얻었습니다. 첫째, 본 연구는 농촌관광 개발과 관련된 이론적 이슈에 대한 개요를 작성하였습니다. 여기에는 개념, 개발 원칙, 개발에 영향을 미치는 조건 및 요소 등이 포함되지만 이에 국한되지는 않습니다. 둘째, 실제 조사 결과를 통해 하노이의 초등학생, 구체적으로는 도심 지역의 초등학생과 같은 시장 부문에서 농촌 견학 상품에 대한 수요를 평가했습니다. 셋째, 이 연구에서는 하노이 연장 지역-바비 지역의 농촌 여행 개발에 대한 관련 조건과 잠재력도 평가했습니다. 넷째, 바비 지역의 농촌 유람 개발의 실제 상황을 반영하고 평가하는 데 중점을 두었으며, 동시에 현실성의 원인을 파악했습니다. 마지막으로 이 연구는 하노이의 농촌 관광 개발을 강화하기 위한 몇 가지 주요 솔루션을 제안했습니다. 이 연구의 모든 결과는 하노이의 초등학교 학생을 대상으로 한 농촌 견학을 개발하기 위한 과학적 기반을 제공하는 데 부분적으로 기여할 것입니다. 하지만 제한된 시간과 능력으로 인해, 연구는 주관성과 강제적인 추론을 피할 수 없었고, 그로 인해 우려와 부족함이 생겨났으며, 이에 귀중하고 도움이 되는 조언과 제언이 많이 필요했습니다. 11. 실제 적용 가능성(있는 경우): 이 연구는 하노이 초등학교에서의 과외 활동, 학교와 관련된 야외 활동, 현장 학습, 체험 학습에 매우 필요합니다. 12. 추가 연구 방향(있는 경우): 13. 논문 관련 출판물(연대순으로 나열):
