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TTLV: 노동조합은 사회주의 시장경제의 조건 하에서 노동자, 공무원 및 근로자를 선전하고 교육합니다(하띤성 실용 연구)

일요일 - 2014년 10월 26일 22:47

석사 논문 정보

1. 학생의 성명: Tran Thi Thanh Hien 2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1985년 1월 1일

4. 출생지: Ky Anh - Ha Tinh

5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2012년 11월 22일자 대학원생 인정 결정 번호: 2504/2012/QD-XHNV-SDH.

6. 교육 과정의 변화:

7. 논문 주제명:노동조합은 사회주의 시장경제의 조건 하에서 노동자, 공무원, 노동자를 선전하고 교육합니다.(하띤성 실용 연구)

8. 전공: 정치학; 코드: 60310201

9. 과학 고문: Nguyen Viet Vuong 박사 부교수

10. 논문 결과 요약: 논문 제목:노동조합은 사회주의 시장경제의 조건 하에서 노동자, 공무원, 노동자를 선전하고 교육합니다.(하띤성 실용 연구)

이 논문은 이 문제에 대한 몇 가지 기본 내용을 명확히 한다. 노동조합은 하띤에서 연구된 사회주의적 시장 경제의 조건에서 노동자, 공무원, 노동자를 선전하고 교육한다.

사회주의 시장경제 하띤성 노동조합의 노동자, 공무원, 근로자를 위한 선전 및 교육 사업의 현재 상황을 연구합니다.

이를 통해 하띤성 노동조합의 노동자, 공무원, 근로자를 위한 선전 및 교육 활동에 대한 보다 포괄적인 시각이 제공됩니다. 근로자, 공무원, 노동자를 위한 선전 및 교육 활동을 개선하는 데 기여할 수 있는 몇 가지 해결책을 제안합니다.

11. 실제 적용 가능성: (있는 경우): 이 논문은 하띤 노동조합 조직의 노동자와 근로자를 위한 선전 및 교육 활동을 위한 참고 자료로 사용될 수 있습니다.

본 논문은 상위 리더를 위한 자문 업무에 대한 실제 이론에 대한 과학적 주장을 제시합니다.

12. 추가 연구 방향: (있는 경우): 베트남 노동조합 조직에 대한 보다 포괄적인 관점을 얻기 위해 다른 지방의 근로자, 공무원 및 노동자를 위한 선전 및 교육에 대한 연구를 확대합니다.

13. 본 논문과 관련된 출판물:

석사 논문에 대한 정보:

  1. 학생 이름 : Tran Thi Thanh Hien
  2. 성별: 여성
  3. 생년월일: 1985년 1월 1일
  4. 출생지: Ky Anh – Ha Tinh
  5. 학생 인정 결정 번호: 석사 학생 인정 결정 번호. 2012년 11월 22일자 2504/2012/QD-XHNV-SĐH, 하노이 국립대학교 사회과학 및 인문학 대학 학장 발행.
  6. 훈련 과정의 변화:
  7. 논문명:노동조합은 노동자, 공무원, 노동자들에게 사회주의 시장경제의 조건들을 선전하고 교육합니다.(하띤의 현실을 조사해보세요)
  8. 전공: 정치학. 코드: 60310201
  9. 강사: 과학자 협회 박사, 응우옌 비엣 부옹.
  10. 논문의 결과를 요약합니다. 논문 이름:노동조합은 노동자, 공무원, 노동자들에게 사회주의 시장경제의 조건들을 선전하고 교육합니다.(하띤의 현실을 조사해보세요)

이 논문은 문제에 대한 몇 가지 기본적인 내용을 명확히 합니다. 노동조합은 사회주의 지향 시장 경제의 조건에서 노동자, 공무원, 노동자를 선전하고 교육하며, 하띤의 현실을 조사합니다.

하띤성 노동조합에서 사회주의 시장경제 체제 하에서 노동자, 공무원, 근로자를 대상으로 한 선전 및 교육 활동에 대한 실제 내용을 알아보세요.

이를 통해 하띤성 노동조합에서 사회주의 시장경제의 조건 하에서 노동자, 공무원, 근로자를 대상으로 한 선전과 교육에 대한 보다 폭넓은 관점을 갖게 되었습니다. 근로자, 공무원, 노동자를 위한 교육 선전을 개선하는 데 도움이 되는 몇 가지 해결책을 제안합니다.

실제 적용 가능성: 이 논문은 하띤 노동조합의 노동자, 공무원, 노동조합원을 위한 선전 및 교육을 참고할 수 있습니다.

이 논문은 고위 리더에게 조언하기 위한 실용적 추론에 대한 과학적 기초를 제공합니다.

다음 연구 방향: 베트남 노동조합화에 대한 보다 포괄적인 관점을 갖기 위해 다른 지방의 노동자, 공무원, 노동자를 위한 선전 및 교육 문제에 대한 연구를 확대합니다.

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