1. 학생의 성명: Pham Phuong Thao 2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1995년 4월 13일
4. 출생지 하노이
5. 대학원생 인정 결정 번호: 2705/2020/QD-XHNV, 날짜: 2020년 12월 24일
6. 교육 과정의 변화:
사회과학 및 인문학 대학 총장 대학원생의 학업 기간 연장에 관한 결정 번호 3542/QD-XHNV
연장 기간: 2022년 12월 25일부터 2023년 6월 24일까지
7. 논문 주제: 군의학원 외국인 유학생을 위한 베트남어 및 베트남 문화 교육 및 학습
8. 전공: 베트남학 코드: 8310630.01
9. 과학 고문: Pham Thuy Chi 박사, 베트남어 및 베트남어 학부, 사회과학 및 인문학 대학, VNU
10. 논문 결과 요약:
"군의학사관학교에서 외국인 유학생을 위한 베트남어와 베트남 문화 교육 및 학습"이라는 논문은 군의학사관학교에서 외국인 유학생을 위한 베트남어와 베트남 문화 교육 및 학습의 현재 상황에 대한 조사를 실시하여, 이곳에서 외국인 유학생을 위한 베트남어와 베트남 문화 교육을 평가하는 것을 목표로 합니다. 동시에 본 논문은 군의학원 교육진이 외국 유학생들에게 베트남어와 베트남 문화를 가르치는 데 필요한 정보와 자료를 제공하는 데 기여한다. 이를 통해 군의관학교 외국인 학생들의 베트남어 능력 향상과 사회 적응 능력 향상에 기여합니다. 1장에서는 외국어로서의 베트남어 교육의 이론적 기초와 외국인에게 베트남어를 가르치는 과정에서 베트남 문화를 전수하는 역할을 연구하고 제시했습니다. 논문의 2장에서는 외국인 유학생을 위한 베트남어 교육 및 학습의 현황을 다음의 요인들을 통해 조사하고 평가하였다: (1) 교육 프로그램, (2) 교육과정, (3) 교수진, (4) 학생. 동시에 2장에서는 교과서를 통해 표현된 베트남 문화의 내용, 특히 독서 주제와 의사소통 주제를 살펴보았다. 3장에서는 외국인 유학생에게 베트남어와 베트남 문화를 가르치는 것에 대한 학생과 강사의 의견을 조사하고 수집했습니다. 또한, 논문의 3장에서는 외국인 학생을 대상으로 한 베트남어와 베트남 문화 교육의 질을 향상시키기 위한 제언을 제시합니다. 본 연구 결과가 군의학학원에서 외국인 학생을 대상으로 한 베트남어 및 베트남 문화 교육의 질을 향상시키기 위한 솔루션을 찾는 관리 기관에 유용한 자료가 되기를 바랍니다.
11. 실제 적용 가능성: 3장에서는 군의관학교에서 외국인 학생을 대상으로 한 베트남어와 베트남 문화 교육의 질을 향상시키기 위한 여러 가지 해결책을 제안합니다.
12. 추가 연구 방향: 없음
13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음
석사 논문 정보
1. 성명: Pham Phuong Thao 2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1995년 4월 13일 4. 출생지 : 하노이
5. 입학 결정 번호: 2020년 12월 24일자 2705/2020/QD-XHNV
6. 학업 과정의 변화:
대학원생의 학업 기간 연장에 관한 결정 제3542/QD-XHNV호.
연장 기간: 2022년 12월 25일부터 2023년 6월 24일까지
7. 공식 논문 제목: 베트남 군사 의과대학 외국인 유학생을 위한 베트남어 및 베트남 문화 교육 및 학습
8. 전공: 베트남학 9. 코드: 8310630.01
10. 지도교수: 박사 Pham Thuy Chi, 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부 베트남학 및 베트남어 학부
11. 논문의 연구 결과 요약:
논문 "베트남 군의과대학에서 외국인 유학생을 위한 베트남어와 베트남 문화 교육 및 학습"은 베트남 군의과대학에서 외국인 유학생을 위한 베트남어와 베트남 문화 교육 및 학습의 실태에 대한 조사를 실시하여, 이곳의 외국인 유학생을 위한 베트남어와 베트남 문화 교육에 대한 평가를 제공하는 것을 목표로 합니다. 동시에 이 논문은 베트남 군사 의대의 교육진이 외국인 유학생들에게 베트남어와 베트남 문화를 가르치는 데 필요한 정보와 자료를 제공하는 데 기여합니다. 이를 통해 베트남 군사의대 외국인 학생들의 베트남어 능력 향상과 사회 적응 능력 향상에 기여합니다. 1장에서는 외국어로서의 베트남어 교육의 이론적 기초와 외국인에게 베트남어를 가르치는 과정에서 베트남 문화의 전수가 차지하는 역할을 연구하고 제시했습니다. 논문의 2장에서는 외국인 유학생을 위한 베트남어 교육 및 학습의 현황을 다음의 요인들을 통해 조사하고 평가하였다: (1) 교육 프로그램, (2) 커리큘럼, (3) 팀 튜터, (4) 학생. 동시에 2장에서는 교육과정을 통해 표현된 베트남 문화의 내용, 즉 독서 주제와 의사소통 주제를 살펴본다. 3장에서는 외국인 유학생에게 베트남어와 베트남 문화를 가르치는 것에 대한 학생과 강사의 의견을 조사하고 수집했습니다. 또한, 논문의 3장에서는 외국인 학생을 대상으로 한 베트남어와 베트남 문화 교육의 질을 향상시키기 위한 몇 가지 제안을 하고 있습니다. 본 연구 결과가 베트남 군사의대에서 외국 유학생을 대상으로 한 베트남어 및 베트남 문화 교육의 질을 향상시키는 데 도움이 되는 유용한 자료가 되기를 바랍니다.
12. 실제 적용 가능성(있는 경우): 3장에서는 논문의 몇 가지 해결책을 제안하여 베트남 군사 의대에서 외국인 학생을 대상으로 베트남어와 베트남 문화 교육의 질을 개선하기 위한 방안을 제시합니다.
13. 추가 연구 방향(있는 경우): 아니요
14. 논문 관련 출판물 : 없음
