석사 논문 정보
1. 학생의 성명:루옹 바오 옌
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1984년 8월 29일
4. 출생지: 하노이
5. 베트남 국립대학교, 하노이, 사회과학 및 인문대학교 총장의 2015년 10월 13일자 학생 인정 결정 번호 2415/2015/QD-XHNV
6. 교육과정 변경 사항 : 없음
7. 논문 주제명:“베트남 국립 인쇄 공장의 연구개발(R&D) 인력의 서비스 품질 향상을 위한 고용 정책 혁신”
8. 전공: 과학기술경영 코드: 60.34.04.12
9. 과학 강사:Dr. Trinh Ngoc Thach, VNU 사회과학 및 인문학 대학 경영과학부 공공정책학과장.
10. 논문 결과 요약:
첫째, 본 논문은 과학기술 조직 및 기업의 연구개발(R&D) 인적자원 활용 정책에 대한 이론적 토대를 체계화하고 지속적으로 보완해 왔습니다. 이 문제는 세계화의 맥락과 오늘날 기업에서 연구개발 활동의 중요한 역할을 고려할 때 매우 중요합니다.
둘째, 본 논문은 국립인쇄공장의 인적자원 정책을 평가한다. 인적자원 관리 정책은 국유기업의 규정과 규칙에 따라 구성되어 있어 불합리한 급여 및 보너스 제도, 업무 특성에 맞지 않는 노동 관리 방식, 업무 배분 및 인적자원 배치가 부적절한 등 많은 단점이 있다. 인적자원 교육 및 개발 정책은 체계적이고 전문적이지 못하며, 학습 인센티브 형태가 없고, 교육 후 인적자원 활용에 대한 규정도 없다.
셋째, 이러한 상황을 평가하여 본 논문은 국립인쇄공장 연구개발 인력의 서비스 품질 향상을 위한 정책 혁신 방안을 제시한다. 인사관리 정책을 일별 근무시간 관리에서 업무성과 관리로 전환하여 직무 특성상 연구개발 인력의 능동적인 근무 여건을 조성한다. 각 직급에 적합한 새로운 급여 체계를 구축해야 한다. 지나치게 형식적인 보상 체계를 폐지하고 현금 지급 등 실질적인 보상 체계로 전환하여 연구개발 여건을 조성해야 한다. 업무 배정 및 평가 정책을 그룹 또는 개인별 인력의 자질을 평가하는 양식을 통해 더욱 정확하고 긴밀하게 재정비해야 한다. 교육 수요 파악, 교육 계획 수립, 교육 실행 조직 및 교육 결과 평가의 4단계를 통해 전문적이고 체계적인 교육 프로세스를 구축해야 한다. 교육 전문가팀의 교육에 집중하는 것 또한 컨설팅, 교육 정책 수립 및 실행의 질 향상을 위한 필수적인 방안이다. 교육 후 인력 활용에 대한 규정 및 학습 촉진을 위한 정책 혁신도 필요하다.
11. 실제 적용:
실현 가능성이 매우 높습니다.
12. 추가 연구 방향:
은행업계의 과학기술인력 서비스 품질 향상을 위한 활용정책을 개발하기 위한 연구를 지속합니다.
13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음
석사 논문 정보
1. 성명: Luong Bao Yen 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1984년 8월 29일 4. 출생지: 하노이
5. 입학 결정 번호: 2415/2015/QD-XHNV, 날짜: 2015년 10월 13일, 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 학장.
6. 학업 과정의 변화 : 없음
7. 공식 논문 제목: 베트남 국립 지폐 인쇄 공장의 R&D 인력의 질 향상을 위한 정책을 활용하여 혁신합니다.
8. 전공: 과학기술경영 코드: 60.34.04.12
9. 지도교수: Trinh Ngoc Thach 박사, 경영과학부 공공정책학과장.
10. 논문의 연구 결과 요약:
본 논문은 과학기술기관과 기업의 연구개발(R&D) 인력 활용 정책에 대한 몇 가지 이론을 체계화하고 추가하였습니다. 이 문제는 오늘날의 세계화 상황에서 매우 필요합니다.
본 논문은 베트남 국립 지폐 인쇄 공장의 연구개발(R&D) 인력 활용 정책을 분석한다. 인적자원 관리 정책은 국유기업 규정에 따라 구성되어 있어 불합리한 급여 및 보상, 부적합한 노무 관리 방식, 업무 및 인력 배분 부실 등 많은 문제점을 안고 있다. 교육 및 개발 정책은 아직 발표되지 않았으며, 학습 장려 및 퇴직 후 교육 관련 규정도 부재하다.
이러한 상황을 검토하여, 본 논문은 국립 지폐 인쇄소의 R&D 인력의 질을 향상시키기 위한 정책 혁신을 활용하기 위한 몇 가지 해결책을 제안한다.인사 관리 정책 변경(일상 관리에서 업무 기반 관리로).각 직책에 더 적합한 새로운 급여 체계를 만든다.현금, 연구 개발 촉진 등과 같은 공식적인 인센티브가 아닌 인센티브 제도를 폐지한다.직무 배정 및 인적 자원 평가에 대한 정책을 보다 정확하고 면밀하게 재구축한다.(직원 자질 평가 또는 개별 평가 형태).교육 과정은 교육 요구 파악, 교육 계획, 실행 조직 및 교육 결과 평가의 네 가지 주요 단계로 전문적인 방식으로 시급히 구축되어야 한다.교육에 전념하는 직원을 교육하는 것도 교육 정책의 상담, 수립 및 실행의 질을 향상시키기 위한 필수적인 해결책이다.교육 후 인적 자원 활용에 대한 학습 및 규제를 장려하는 정책을 혁신한다.
11. 실제 적용 가능성(있는 경우):
이 논문은 실용적인 측면이 강하다.
12. 추가 연구 방향(있는 경우):
은행업계의 과학기술인력의 질을 향상시키기 위한 활용정책을 지속적으로 개발합니다.
13. 논문 관련 게재 : 없음
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