TTLV: 베트남어 교육 및 학습에서의 문화 간 소통(베트남어학부 베트남어 수업 사례 연구)

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:레 응옥 마이

2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1992년 11월 14일

4. 출생지: 호치민시

5. 베트남 국립 하노이 대학 인문사회과학대학 총장의 2015년 12월 31일자 학생 인정 결정 번호 3683/2015/QD-XHNV.

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:“베트남어 교육 및 학습에서의 문화 간 소통(베트남어학부 베트남어 수업 사례 연구)”

8. 전공: 베트남학 코드: 60.22.01.13

9. 과학 고문: Nguyen Thi Thuan 박사

10. 논문 결과 요약:

첫째, 이 논문은 외국어 교육 및 학습에 있어서 문화의 역할을 확인하고, 문화적 인식, 문화 간 의사소통, 문화 간 의사소통 능력에 관한 이론적 문제를 다루었습니다.

둘째, 본 논문은 베트남학과 베트남어학부에서 외국어로서의 베트남어 교육과정에 통합된 문화 내용을 가르치고 배우는 현 상황을 밝혔다.

마지막으로, 교육과정과 교사의 수업 활동에서 변화가 필요한 사항을 분석하여, 베트남어 학습자를 위한 문화 간 의사소통 능력을 개발하기 위한 몇 가지 제언을 제시하였다.

11. 실제 적용:

교사들에게 있어서, 이 논문의 연구 결과는 외국어 교육 활동을 위한 문화 간 의사소통 이론을 보완하고, 외국어로서의 베트남어 교육에 도움이 되는 유용한 참고 자료가 될 것입니다.

학습자에게 이 연구는 문화 간 의사소통 기술이 베트남어와 베트남 문화를 이해하는 데 도움이 되는 강력한 도구임을 보여줄 것입니다. 베트남 문화뿐만 아니라 다른 문화를 평가할 때 편견을 피하고, 베트남 사람과 오해가 생길 때 의사소통 및 중재 기술을 향상시키는 데 도움이 될 것입니다.

12. 추가 연구 방향:

베트남어 학습자를 위한 문화 간 의사소통 능력을 개발하는 방법, 예를 들어 교사가 수업, 연습, 교수 활동을 설계하는 방법에 대한 심도 있는 연구.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음.

석사 논문 정보

1. 성명: Le Ngoc Mai 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 11월 14일^일, 1992 4. 출생지: 호치민시

5. 입학 결정 번호: 3683/2015/QD-XHNV, 12월 31일자^일, 2015년 베트남 국립대학교 사회인문대학 총장이 발행.

6. 학업 과정의 변화 : 없음

7. 공식 논문 제목: 베트남어 교육 및 학습에서의 문화 간 소통(베트남어학부 베트남어 수업 사례 연구)

8. 전공: 베트남학 코드: 60.22.01.13

9. 감독자: Nguyen Thi Thuan 박사

10. 논문의 연구 결과 요약:

첫째, 이 연구는 언어 교육 및 학습에 있어서 문화의 역할을 확인했을 뿐만 아니라 문화적 인식, 문화 간 의사소통, 문화 간 의사소통 능력에 대한 이론적 문제를 다루었습니다.

둘째, 이 연구는 베트남어학부에서 제2언어로서의 베트남어 과목에서 통합된 문화적 지식을 가르치고 배우는 상황을 명확히 했습니다.

마지막으로, 본 연구는 학습 프로그램과 교육 활동의 한계점에 대한 분석을 바탕으로 베트남어 학습자의 문화 간 의사소통 능력을 개발하는 방안을 제안하였다.

11. 실제 적용 가능성(있는 경우):

교사들에게 있어서 이 연구는 언어 교육 활동에 문화 간 의사소통 이론을 보완하는 데 유용한 참고 자료가 될 수 있으며, 제2외국어로서의 베트남어 교육에 기여할 수 있습니다.

학습자에게 있어서 이 연구는 문화 간 의사소통 능력이 베트남어와 베트남 문화를 이해하는 데 효율적인 도구라는 것을 입증했습니다. 베트남 문화나 다른 문화를 평가할 때 판단을 피하는 방법, 베트남 사람과 상호 작용하는 동안 오해와 기능 장애가 발생할 때 의사소통 능력과 중재 기술을 개발하는 데 도움이 됩니다.

12. 추가 연구 방향(있는 경우):

베트남어 학습자의 문화 간 의사소통 능력을 개발하는 방법에 대해 더 자세히 연구해 보세요. 예를 들어, 교사가 수업 계획을 설계하는 방법, 연습 문제, 교실 활동 등이 있습니다.

13. 논문 관련 출판물 : 없음