석사 논문 정보
1. 학생의 성명:호티뚜옛마이
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1991년 6월 10일
4. 출생지: Hong Chau - Yen Lac - Vinh Phuc
5. 베트남 국립 하노이 대학 인문사회과학대학 총장의 2014년 12월 31일자 학생 인정 결정 번호 3215/2014/QD-XHNV-SDH.
6. 교육 중 정보 변경 사항: 없음
7. 논문 주제명:Thanh Tri District 장애인 어린이 학교에서 장애인 어린이를 위한 직업 훈련 활동을 실시합니다.
8. 전공 : 사회복지학 코드: 60.90.01.01
9. 과학 강사:부교수, Nguyen Thi Thu Ha 박사현재 하노이 국립대학교에서 근무하고 있습니다.
10. 논문 결과 요약:
연구 결과를 통해 탄트리 구 장애인 어린이 학교에서 시행되고 있는 직업 훈련 활동이 명확해졌습니다.
탄찌 지역 장애 아동 직업 훈련 학교의 기본 특징은 다음과 같습니다. 아동들은 직업 훈련 활동을 위한 시설과 장비를 완벽하게 갖추고 있으며, 교직원들은 젊고 열정적입니다. 본 학교의 직업 훈련에 참여하는 장애 아동은 만 14세이며 문화 교육 프로그램을 이수한 학생들입니다. 직업 훈련 참여 전, 아동들은 자신의 강점과 건강 상태에 맞는 직업을 선택할 수 있도록 진로 상담 및 진로 오리엔테이션을 받습니다.
본 연구를 통해 저자는 탄찌(Thanh Tri) 지역 장애아동학교에서 시행 중인 두 가지 직업 훈련 활동, 즉 재봉과 자수를 집중적으로 살펴보았습니다. 관찰 방법, 심층 인터뷰, 설문지 인터뷰, 그리고 그룹 토론을 통해 각 직업의 목적, 내용, 방법, 그리고 효과를 명확히 했습니다. 동시에, 학교에서 장애아동을 위한 직업 훈련 과정의 장점과 어려움을 지적하여, 학교 교사들과 협력하여 어려움을 극복하는 사회복지사의 역할을 강조했습니다.
11. 실제 적용
본 연구는 장애 아동 직업 훈련의 내용 혁신과 적절한 방법을 통해 학교 직업 훈련의 효과를 명확히 규명했습니다. 이를 바탕으로 탄찌 지역 장애 아동 학교의 장애 아동 직업 훈련 모델이 더욱 발전하고 확대되기를 기대합니다.
12. 추가 연구 방향:
장애아동 직업훈련의 효과성 제고를 위한 전문 사회복지사의 역할 수행 방안에 대한 연구 범위를 확대한다.
13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음
석사 논문 정보
1. 성명: Ho Thi Tuyet Mai 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1991년 10월 6일4. 출생지: Hong Chau - Yen Lac - Vinh Phuc
5. 학생 인정 결정: 3215/2014/QD-XHNV-SDH 2014년 12월 31일자 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 학장.
6. 교육과정 변경 : 없음
7. 공식 논문 주제: 탄트리 지역 장애인 어린이 학교의 장애 어린이를 위한 직업 훈련 활동.
8. 전공: 사회복지학 코드: 60.90.01.01
9. 지도교수: VNU 사회과학 및 인문학 대학의 교사인 Nguyen Thi Thu Ha 조교수.
10. 이러한 결과의 요약:
연구 결과는 Thanh Tri 지구의 장애인 학교에서 시작된 직업 훈련 활동을 밝혀냈습니다.
탄찌(Thanh Tri) 지역 장애 아동 학교의 기본적인 특징은 다음과 같습니다. 서비스 교육 활동을 위한 상당히 광범위한 인프라와 장비를 갖추고 있습니다. 교사들은 젊고 열정적입니다. 이 학교에는 14세 이상이며 문화 프로그램을 수료한 장애 아동들이 있습니다. 직업 훈련 과정에 참여하기 전에 학생들은 자신의 강점과 건강 상태에 맞는 진로 상담을 받았습니다.
본 연구를 통해 저자들은 탄찌(Thanh Tri) 지역 장애 아동 학교에서 진행 중인 두 가지 직업 훈련 활동, 즉 재봉과 자수 활동을 조명합니다. 관찰, 심층 인터뷰, 설문지 인터뷰, 토론 방식을 통해 각 직업의 목적, 내용, 방법, 효과 등을 명확히 하고, 학교 내 장애 아동 직업 훈련의 장점과 어려움을 제시함으로써, 학교 교사와 협력하여 어려움을 극복하는 사회복지사의 역할을 강조합니다.
11. 실제 적용성:
본 연구는 직업훈련학교의 효과성을 규명하고, 콘텐츠 제작부터 장애 아동 직업훈련에 적합한 방법론을 제시했습니다. 이를 바탕으로 저자들은 탄찌(Thanh Tri) 지역의 장애 아동 직업훈련 모델이 더욱 발전하고 확산되기를 기대합니다.
12. 추가 연구 방향:
연구 범위를 확대하여 장애 아동을 위한 직업 훈련의 효율성을 개선하기 위해 사회복지 전문가의 직원 역할 수행을 측정합니다.
13. 논문 관련 출판물 : 없음
최신 뉴스
이전 뉴스
