TTLV: 3~6세 아동의 사고 특성 연구

HVCH Tran Ha Thu(심리학 전공)의 논문 정보 "3~6세 아동의 사고 특성에 관한 연구"1. 학생의 성명: Tran Ha Thu 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1986년 11월 29일 4. 출생지: 하노이 5. 학생 인정 결정 번호: 2008년 10월 24일자 1355/2008/QD-XHNV-KH&SDH, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장. 6. 훈련과정의 변화: 7. 논문주제: 3~6세 아동의 사고특성에 관한 연구. 8. 전공 : 심리학; 코드: 60 31 80 9. 과학 고문: Truong Thi Khanh Ha 박사, 사회과학 및 인문학 대학 심리학과 부교수. 10. 논문 결과 요약: 본 논문은 3세에서 6세 사이의 어린이들의 사고 특성을 연구합니다(하노이 칸리 사립 유치원과 호아쑤아 유치원 연구). 본 논문의 결과는 3~6세 아동의 시각-행동적 사고와 시각-구상적 사고의 발달 수준과 가정의 교육적 요인이 아동의 사고 발달에 미치는 영향을 다음과 같이 평가하였다. 피아제 연습 수행 결과: - 연습에 참여한 아동의 100%가 질량, 양, 길이 보존의 원리를 이해하지 못했다. 아이들은 사물과 현상의 외부적 특성, 즉 물의 높이, 진흙 블록의 너비, 곡물 줄의 길이 등에 따라 감정적으로 대답합니다. 그들의 사고에는 역전 작용(마음속에서 일어난 행동을 반대로 해서 사물이나 현상을 원래 위치로 되돌리는 작용)이 아직 명확하게 형성되지 않았습니다. - 미취학 아동의 13.3%, 미취학 아동의 26.7%가 막대기를 길이 순서대로 올바르게 배열할 수 있었습니다. 하지만 일부 학생들은 여전히 ​​비논리적인 방식으로 연산을 수행합니다. 대부분의 학생들은 아직 순위를 매길 수 없습니다. 시각적 행동 사고 연습을 실시한 결과 - 미취학 아동의 시각적 행동 사고 수준은 일반적으로 낮습니다. 구체적으로 미취학 아동과 중학생은 낮은 순위를 기록했습니다. 나이가 많은 미취학 아동은 평균 수준입니다. 시각적-비유적 사고 연습을 실시한 결과 - 일반적으로 미취학 아동의 시각적-비유적 사고 수준은 평균 수준입니다. 이 중 미취학 아동은 낮은 순위를 차지합니다. 평균적인 미취학 아동. 상위권 미취학 아동. 자녀의 사고 발달에 필요한 조건에 대한 부모의 인식 대부분의 부모는 자녀의 사고 발달 문제에 대해 매우 걱정하고 있습니다. 대부분의 부모는 자녀의 지적 발달에 필요한 측면(영양, 언어, 운동, 감정 등)에 대해 알고 있습니다. 부모가 자녀에게 자주 하는 행동은 다음과 같습니다. 영양가 있는 음식을 먹이고, 질문에 답하고, 옳은 일을 할 때는 칭찬하고, 틀린 일을 할 때는 지도하고 격려하는 것입니다. 부모가 자녀와 함께 거의 하지 않는 일은 다음과 같습니다. 자녀가 자유롭게 뛰어놀 수 있는 안전한 공간을 조성하고, 자녀에게 간단한 가정용품을 사용하는 방법과 자녀가 할 수 있는 범위 내에서 집안일을 하는 방법을 가르치고, 자녀를 데리고 놀러 나가는 것입니다. 부모가 자녀를 키우면서 겪는 가장 흔한 어려움은 다음과 같습니다. 아이들이 제대로 먹지 못하는 경우, 아이들을 돌보고 교육하는 데 필요한 지식과 기술이 부족한 경우, 지원이 부족한 경우, 아이들이 놀 공간이 없는 비좁은 집, 밖에 놀이터가 없는 경우, 자녀 양육 기술을 가르쳐 주는 수업이 없는 경우입니다. 부모의 교육은 자녀의 지적 발달에 영향을 미칩니다. 많은 부모들은 물건을 움직이고 조작하는 능력을 키우는 데 주의를 기울이지 않고, 이것이 자녀의 사고 발달에 기본이 된다는 사실을 이해하지 못합니다. 11. 실제적 적용: 부모와 유치원 교사에게 미취학 아동의 사고력을 개발하기 위한 지식과 기술을 제공합니다. 12. 추가 연구 방향: 0~6세 아동의 언어적 특성과 정서생활. 13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음