TTLV: 고등학생을 위한 생식 건강 교육의 필요성 (황호아 2 고등학교 사례 연구 - 황킴 - 황호아 - 탄호아)

석사 논문 정보

1. 학생의 성명: Tran Thi Loan 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1990년 11월 3일

4. 출생지: 호앙쑤언(Hoang Xuan) - 호앙호아(Hoang Hoa) - 탄호아(Thanh Hoa)

5. 베트남 국립대학교, 하노이, 사회과학 및 인문대학교 총장의 2012년 8월 6일자 학생 인정 결정 번호 1503/2012

6. 논문 주제: 고등학생을 위한 생식 건강 교육의 필요성 (황호아 2 고등학교 - 황킴 - 황호아 - 탄호아 사례 연구)

7. 전공 : 사회복지학 코드: 60900101

8. 과학 지도교수: Pham Ngoc Thanh 박사, 현재 VNU 사회과학 및 인문학 대학에 재직 중.

9. 논문 결과 요약:

연구 결과는 황호아 2 고등학교(황호아 - 타인호아) 학생들의 생식 건강 교육에 대한 이해와 필요성의 현재 상태를 보여줍니다.

학생들의 생식 건강 지식에 대한 이해 현황: 학생들의 사춘기, 사랑과 섹스, 피임법, 성병 등에 대한 생식 건강 지식은 매우 풍부하고 다양합니다. 그러나 이러한 이해는 여전히 많은 한계를 가지고 있으며, 특히 성적 사랑과 성 건강, 성병에 대한 지식이 완전하고 포괄적이지 않습니다. 이론적 지식만으로는 이해 수준이 제한되고, 샘플을 통해 실습할 기회가 없습니다.

고등학생들은 생식 건강에 대한 지식이 부족하고, 청소년기에 접어들면서 심리적, 생리적으로 많은 어려움을 겪게 되므로, 생식 건강에 대한 고등학생들의 교육 필요성은 매우 높습니다. 저자는 5가지 주요 내용에 대한 필요성을 조사했습니다. 이는 "학교에서 생식 건강 지식에 대한 교육의 필요성, 교육 내용, 시기, 형태의 필요성, 마지막으로 학생들이 생식 건강 상담을 받고 싶어하는 주제의 필요성"입니다. 이들 중 88%의 학생은 학교에서 생식 건강에 대한 지식을 배워야 합니다. 교육 시기에 대해서는, 당신 말씀에 따르면 성교육은 초등학교 마지막 학년부터 가능한 한 일찍 학교에 도입해야 하지만, 가장 필요하고 중요한 시기는 중학교 마지막 학년이라고 강조하셨습니다. 학생들이 가장 관심을 갖는 지식 내용은 안전한 임신중절을 보장하기 위한 피임 조치에 관한 것입니다. 가장 선호되고 효과적인 교육 형태로는 학교 내 동아리 활동, 대중 매체에 게재되는 GDGT 칼럼, 컨설턴트의 적극적인 지원 등이 있습니다. 학생들이 가장 조언을 받고 싶어하는 사람은 부모님, 선생님, 친구 외에도 상담사입니다.

연구자는 고등학생을 위한 생식 건강 교육의 필요성에 대한 의견을 제시하는 데 그치지 않고, 사회복지사로서 황호아 2 고등학교(타인호아) 학생 그룹을 대상으로 피임에 대한 지식을 지원하기 위한 구체적인 개입 활동을 제안했습니다.

10. 실제 적용:

학생들의 생식건강 교육에 대한 인식과 필요성에 대한 연구 결과는 매우 높은 수준입니다. 사회복지사로서 연구자는 고등학생을 위한 피임 방법에 대한 지식과 기술을 지원하고 제공하기 위해 구체적인 개입을 제공하기 위해 그룹 사회복지 방법을 적용했습니다.

석사 논문 정보

1. 성명 : Tran Thi Loan 2. 성별 : 여성

3. 생년월일 : 1990년 11월 3일

4. 출생지: 호앙쑤언(Hoang Xuan) - 호앙호아(Hoang Hoa) - 탄호아(Thanh Hoa)

5. 입학 결정 번호: 1503/2012 날짜: 2012년 8월 6일

6. 공식 논문 제목: 고등학생의 생식 건강 지식에 대한 교육적 요구(고등학교 사례 연구 II Hoang Hoa - Hoang Kim - Hoang Hoa - Thanh Hoa)

7. 전공 : 사회복지학. 8. 코드: 60900101

9. 지도교수: 부교수 VNU 사회과학 및 인문학 대학의 교사인 Pham Ngoc Thanh

10. 논문의 연구 결과 요약:

연구 결과에 따르면 현재 황호아 황호아 타인호아 2세 고등학생들의 생식 건강에 대한 교육적 요구 사항에 대한 현재 상황 이해와 지식이 낮은 것으로 나타났습니다.

생식 건강에 대한 학생들의 지식은 실제로 매우 다양합니다. 생식 건강, 사춘기 내용, 성적 사랑 이야기, 피임 및 성병에 대한 지식은 매우 다양합니다. 그러나 이러한 이해는 여전히 매우 제한적이고 불완전하며 사랑과 섹스, 성병, 피임에 대한 가장 포괄적인 지식이 아닙니다. 이론적 지식에 의해 제한되는 이해 수준이고 샘플 항목에 대해 실습할 기회가 없었습니다.

지식이 많지 않고, 청소년이 생리적, 생식적 건강에 대한 교육적 필요성을 깨달아야 하는 시기인 만큼, 고등학생들의 생식 건강에 대한 지식은 매우 높습니다. 저자들이 다섯 가지 주요 내용을 학습해야 한다는 요구는 다음과 같습니다. "수요는 학교에서의 생식 건강 교육에 대한 지식, 교육 형태의 콘텐츠에 대한 수요, 그리고 마지막으로 학생들이 생식 건강 상담을 받을 수 있는 자료에 대한 수요입니다." 특히, 학생의 88%가 학교에서 생식 건강 지식을 공부하기를 원합니다. GDGT에 따르면 교육 시간은 초등학교 마지막 학년부터 가능한 한 빨리 학교에 보내야 하지만, 중학교 학년을 마치는 것이 가장 중요하고 필요한 단계라는 점을 강조했습니다. 그들은 임신을 피하고 안전한 임신 중절을 보장하는 데 가장 관심이 있다는 내용을 알고 있습니다. 선호하는 교육 형태와 학교 동아리 형태의 효과적인 활동, 대중 매체에서의 GDGT 범주, 컨설턴트의 적극적인 지원이 그것입니다. 아이들이 가장 좋은 조언을 얻고 싶어하는 대상은 부모, 선생님, 친구뿐만 아니라 상담사입니다.

고등학생의 생식 건강 지식에 대한 교육적 필요성에 대한 판단을 멈추지 말고, 고등학생 그룹을 위한 피임 지식 지원을 제공하는 것을 특별히 목표로 한 개입에 대한 연구를 수행한 사회복지사로서 Thanh Hoa Hoang Hoa II.

11. 실제 적용 가능성: 생식 건강에 대한 인식과 교육적 필요성의 현재 상태에 대한 연구 결과를 바탕으로, 귀하가 제시한 지식은 매우 높습니다. 고등학생을 대상으로 피임에 대한 지식과 기술을 제공하고 지원하기 위해 사회복지 그룹에서 연구 방법을 활용하여 구체적인 개입을 하는 사회복지사입니다.