과학적 사회주의를 전공한 HVCH Do Van Khai의 논문 "오늘날 베트남 교사를 위한 윤리 구축"에 대한 정보입니다.1. 학생의 성명: Do Van Khai 2. 성별: 남 3. 생년월일: 1983년 8월 2일 4. 출생지: 하노이 타치탓 5. 2007년 11월 2일자 베트남 국립대학교 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호: 2551/2007/QD-XHNV-KH&SDH 6. 교육 과정의 변화: 없음 7. 논문 주제: 오늘날 베트남 교사의 윤리 구축 8. 전공: 과학적 사회주의 9. 코드: 60.22.85 10. 과학 지도교수: 베트남 국립대학교 하노이 인문사회과학대학 철학부 Duong Van Duyen 박사 11. 논문 결과 요약: 이 논문은 교사, 교사 윤리, 교사 윤리 구축이라는 개념을 명확히 했습니다. 교사 윤리는 중요한 역할을 합니다. 본 논문은 교사 윤리 함양을 위한 기본적인 윤리 기준과 필요 조건을 제시한다. 최근 몇 년간 교사 윤리 함양의 성과와 한계를 평가하고, 이를 통해 베트남에서 교사 윤리 함양의 효과성을 향상시킬 수 있는 방안을 제시한다. 12. 적용 가능성: 본 논문은 베트남 교사 윤리 기준 구축을 위한 자료로 활용될 수 있으며, 교사들이 교사 윤리 기준에 따라 실천하고 노력할 수 있는 기반을 제공할 수 있다. 13. 추가 연구 방향: 없음 14. 논문 관련 논문: 없음
석사 논문 정보
1. 성명: 도 반 카이 2. 성별: 남 3. 생년월일: 1983년 8월 2일 4. 출생지: 하노이 타치탓 5. 입학 결정 번호: 2551/2007/QD-XHNV-KH&SĐH 날짜: 2007년 11월 2일 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장 6. 학업 과정의 변화: 없음 7. 공식 논문 제목: 베트남의 도덕적 교육자 건설 8. 전공: 과학적 사회주의 9. 코드: 60.22.85 10. 지도교수: 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 철학과 즈엉 반 주옌 박사 11. 논문 결과 요약: 본 논문은 교육자, 도덕 교육자, 그리고 도덕 교육자 구성과 같은 몇 가지 개념을 제시하고 이를 명확히 했다. 도덕 교육자는 실제로 항상 중요한 역할을 한다. 또한 본 논문은 기본 도덕성의 기준과 도덕 교육자 구성의 요건을 제시했다. 본 논문은 지난 수년간 도덕 교육자 구성의 성과와 한계를 평가하고, 오늘날 베트남 교사들을 위한 도덕 교육자 구성의 효과를 높이기 위한 해결책을 제시했다. 12. 실제 적용 가능성: 본 논문의 실제 적용 가능성: 본 논문은 베트남에서 도덕 교육자 구성을 위한 자료가 될 수 있으며, 베트남 교사들이 도덕 교육 기준을 실천하고 이를 위해 노력하는 기반이 될 것이다. 13. 추가 연구 방향: 없음 14. 논문 관련 출판물: 없음
