논문 정보 "호치민시 사회과학 및 인문학 대학 강사들의 과학 연구 활동 효과성을 개선하기 위한 연구 그룹 구성"은 과학기술경영학을 전공하는 HVCH Ngo Tung Lam의 논문입니다.1. 학생의 성명: Ngo Tung Lam 2. 성별: 남 3. 생년월일: 1981년 10월 18일 4. 출생지: 호치민시 5. 2007년 7월 14일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 번호: 2528/2007/QD - XHNV - KH&SDH 인정 결정 6. 논문 주제: 호치민 인문사회과학대학 강사들의 과학 연구 활동 효과성 개선을 위한 연구 그룹 구성 7. 전공: 과학기술경영; 코드: 60.34.72 8. 과학 고문: Tran Thi Mai 박사 - 호치민시 인문사회과학대학교. 9. 논문 결과 요약: 교수진은 대학의 존재와 발전에 결정적인 역할을 한다. 대학 강사에게는 질 좋은 교육을 제공하는 것 외에도, 과학 연구에 참여하고 이를 수행하는 것이 필수적인 임무입니다. 과학 연구에 참여하면 강사는 실습하고, 지식과 경험을 축적하고, 창의성을 발휘하여 전문 분야의 문제를 발견하고 해결하여 교육의 질을 향상시키고 사회 발전에 기여할 수 있는 기회를 얻습니다. 교육과 과학 연구는 서로 밀접하게 연관된 두 가지 과제이지만, 현재 학교 강사의 질을 평가하는 방식은 여전히 과학 연구 활동에 많은 관심을 기울이지 않는다는 점은 안타까운 일입니다. 여러 가지 이유가 있지만, 가장 중요한 이유는 인문사회과학대학의 교수진이 삶의 요구에 부응하는 교육 활동에 중점을 두고 있기 때문입니다. 논문의 분석 결과를 보면, 오랫동안 미뤄져 온 주제(특히 연구비를 갚아야 하는 주제)는 종종 이론적이고 실험과 연계되지 않으며, 사회적 현실에 접근하지 않는 주제 유형에 속하며, 이러한 주제의 리더는 집단이 아닌 독립적으로 연구를 수행합니다. 실제로 연구 그룹은 완전히 자연스럽게 결성되었습니다. 이는 훈련 활동을 보장하기 위한 인적 자원의 필요성, 연구 주제를 수행하기 위한 자금원, 젊은 강사의 전문적 역량을 향상시켜야 할 필요성, 과학 연구에 종사하는 학생을 교육하고 지도해야 할 업무에 이르기까지 다양합니다. 연구와 교육 활동을 결합하면 강사가 과학 연구 과제를 완료하고 교육 활동을 통합하여 과학적 제품을 만드는 데 도움이 될 수 있습니다. 연구 그룹과 그 활동은 교수진과 학교가 연구 과제를 완수하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 직원을 교육하고 연구자와 강사 팀의 전문적 역량의 지속성과 계승을 만드는 데에도 중요합니다.
석사 논문 정보
1. 학생 성명: Ngo Tung Lam 2. 성별: 남 3. 생년월일: 1981년 10월 18일 4. 출생지: 호치민시 5. 2007년 12월 14일 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장이 2528/2007/QD – XHNV – KH&SĐH를 인정하는 학생 결정. 6. 논문 제목: 호치민시 인문사회과학대학 강의의 과학적 연구 활동 개선을 위한 연구팀 구축 7. 전공: 과학기술경영 8. 코드: 60.34.72 9. 논문 지도교수: 박사 트란 티 마이 - 호치민시 인문사회과학대학교. 10. 논문 결과 요약: 강사는 대학의 존재와 발전에 핵심적인 요소이다. 대학에서 교수로 재직하는 튜터에게는 자격을 갖춘 교사와 더불어 과학적 연구가 의무입니다. 과학적 연구를 수행하면 교사가 실습하고, 지식과 경험을 축적하고, 혁신을 일으켜 전문적인 문제를 발견하고 해결하는 데 도움이 됩니다. 이를 통해 강사는 자신의 수업을 개선할 수 있을 뿐만 아니라 사회 발전에도 기여할 수 있습니다. 교육과 연구는 서로 연관되어 있는 업무입니다. 그러나 일반 대학과 특히 호치민시 인문사회과학대학에서는 지표 평가가 튜터의 과학적 연구와 크게 연관되지 않습니다. 본 논문의 분석 결과에 따르면, 지연된 프로젝트, 특히 환불된 프로젝트는 대개 이론 지향적이며 사회 문제와 관련이 없습니다. 게다가 프로젝트 리더들은 혼자서 연구를 진행합니다. 어떤 연구 그룹에도 속해 있지 않습니다. 그 이유는 다음과 같습니다: 프로젝트의 목표와 제약; 제한된 시간… 호치민시 사회과학 및 인문학 대학에서 이 문제가 발생하는 가장 중요한 이유는 교사들이 일상 생활의 문제를 해결하기 위해 과제를 가르치는 데 집중하기 때문입니다. 이러한 이유를 해결하고 호치민시 인문사회과학대학 강사들의 연구 활동을 개선하기 위해서는 연구팀을 구성하는 것이 가장 적절한 해결책으로 보입니다. 실제로 연구팀이 자연스럽게 구성되었습니다. 이러한 요구사항에는 교육 활동을 보장하기 위한 인적 자원 요구사항, 연구를 수행하기 위한 재정적 요구사항, 젊은 강사의 전문적 요구사항 개선, 학생들의 연구 프로젝트를 가르치고 조언하기 위한 요구사항 등이 있습니다. 가르치는 활동과 연구 활동을 결합하면 교사가 연구 요구 사항과 가르치는 요구 사항을 달성하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 과학적 제품을 만들어낼 수도 있습니다. 연구팀과 그들의 활동은 학부와 대학이 연구 요건을 달성하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 새로운 강사를 양성하고 연구자와 강사 간의 지속성과 계승을 만들어냅니다.
