역사 시험은 높은 점수를 받기 어려워요!

사회과학 및 인문학 대학의 역사학 강사인 응우옌 꽝 리우(Nguyen Quang Lieu) 석사는 올해의 대학 역사 ​​입학 시험에 대한 자신의 생각을 공유하고 이 과목의 점수 분포를 예측합니다. - 선생님, 올해 대학입시 역사 시험에 대해 어떻게 생각하십니까?- 올해 대학 역사 ​​입학 시험에 대해 다음과 같은 일반적인 의견을 말씀드리겠습니다. 첫째, 시험은 정확했고 교양 교과서에서 가르치는 내용을 면밀히 따랐습니다. 둘째, 시험을 만든 사람이 세계사와 베트남 역사의 지식 내용에 모두 집중했습니다. 특히 베트남 역사의 지식 내용은 1930년부터 1975년까지 베트남 혁명 발전의 각 시기와 역사 전반에 걸쳐 광범위하게 분포되어 있습니다. 따라서 암기력이 뛰어난 수험생은 이 시험에서 높은 점수를 받을 수 없습니다. 셋째, 이 시험은 수험생 분류가 매우 높습니다. 수업 내용을 이해하지 못한 채 암기만 하거나, 역사적 시기를 체계적으로 파악하지 못하거나, 시험을 치를 수 있는 능력이 부족하거나, 즉 시험의 기본적이고 중요한 내용을 파악하지 못한다면 평균 이상의 점수를 받을 수 없습니다. 이 시험은 역사적 문제에 대한 분석과 논평을 요구하므로 학교 입학에 적합한 우수한 지원자를 선발하는 데 도움이 됩니다.- 각 문장의 난이도와 흥미로운 점에 대해 구체적으로 말씀해 주시겠습니까?-질문 1: 제2차 세계대전 이후 1973년까지 미국의 세계 전략의 기본 내용과 1947~1949년 서유럽에서 해당 전략을 실행한 내용을 제시하세요.이 문제는 어려운데, 교사들이 수업을 할 때 베트남 역사 지식 내용에 이 내용을 포함시키는 경우가 많기 때문입니다. 따라서 수험생들은 이 지식에 대해 주관적일 것이며, 미국의 기본적인 세계화 전략과 관련된 내용을 분리하여 이 문제에 완벽하게 답하기 어려울 것입니다. 특히 서유럽에서의 세계화 전략 실행에 대한 부분은 더욱 그렇습니다. 이 부분은 문제 I의 총점의 절반을 차지합니다. 저는 이 문제가 높은 점수를 받기 가장 어려운 문제라고 생각합니다.질문 2: 베트남 공산당의 첫 번째 정치 강령에서 밝힌 과제와 혁명적 세력에 대해 설명하고 논평하세요.이 문제를 통해 수험생들은 플랫폼에 제시된 과제와 혁명적 세력을 쉽게 설명할 수 있지만, 댓글 부분은 다소 어렵습니다. 정부의 답변에 따라 정확하게 댓글을 달고 점수를 받으려면 플랫폼의 주요 내용을 명확하게 이해한 후 문제에 대한 전반적인 관점을 가져야 합니다. 하지만 이 문제는 시험에 출제된 5개 문제 중 가장 명확하고 쉬운 문제라고 생각합니다. 따라서 수험생들이 쉽게 점수를 받을 수 있는 문제이기도 합니다.질문 III: 1941년부터 1945년까지의 특정 역사적 사건을 사용하여 1945년 8월 혁명의 승리에서 응우옌 아이 꾸옥-호찌민의 역할을 설명하세요.이 문제 역시 학생들이 문제를 체계적으로 이해하고 파악해야 하는 어려운 문제입니다. 역사적 사건을 통해 호치민 주석이 8월 혁명 승리에 기여한 모든 측면을 보여주어야 합니다. 혁명의 길과 방식을 결정한 인물, "구국연합"과 함께 베트민 전선을 창설하고, 위대한 민족통일대를 구축한 인물, 군대와 혁명 기반을 구축한 인물, 기회를 정확하게 평가하고, 전 국민이 승리하기 위한 총봉기를 단호하게 시작하고 이끌었던 인물 등 모든 측면에서 말입니다. 이 문제에 대해, 만약 응시자들이 전반적인 문제를 알지 못하고 암기만 한다면, 특히 마지막 두 가지 개념에 대해 정확하고 완벽하게 답변하는 방법을 알지 못할 것입니다.질문 IVa: 프랑스 식민주의에 대한 저항 전쟁(1945-1954)에서 우리 주력 부대가 처음으로 수행한 주요 선제적 공세 작전은 무엇이었습니까? 그 작전의 역사적 맥락, 우리의 정책, 그리고 중요성을 요약하십시오.. 이 문제는 쉽고도 어렵습니다. 응시자는 1950년 가을-겨울 국경 캠페인이라는 캠페인의 이름을 올바르게 식별하고 지적하기 쉽지만 캠페인 내용의 제시는 너무 단순합니다. 그러나 응시자가 질문에서 언급하려는 캠페인의 이름을 잘못 식별하면 어려울 것입니다. 이 경우 응시자는 1947년 가을-겨울 캠페인과 1954년 디엔비엔푸 캠페인과 쉽게 혼동할 수 있습니다. 따라서 두 가지 가능성이 있습니다. 하나는 응시자가 캠페인의 이름을 올바르게 식별하지 못해서 점수를 받지 못하는 것이고, 두 번째는 질문을 이해하면 높은 점수를 받는 것입니다. 우수한 학생이라면 이 문제를 잘 풀 수 있지만, 평균적이고 약한 학생은 아무것도 할 수 없거나 할 수 있다 하더라도 운에 의한 것일 수 있습니다.질문 IVb: 미국이 베트남 침략 전쟁의 "미국화"를 선언하게 된 남부 지역 우리 군대와 인민의 전략적 공세는 무엇이었습니까? 그 공세의 역사적 맥락, 전개 과정, 그리고 결과를 요약해 주십시오.이 문제 역시 IVa 문제처럼 후보자들을 매우 명확하게 분류하는 특성을 가지고 있습니다. 이 문제는 1972년 남한에서 우리 군대와 인민이 벌인 전략 공세에 관한 것입니다. 후보자가 질문을 이해하면 답변할 수 있겠지만, 어떤 전략 공세를 말하는지 이해하지 못하면 점수를 받을 수 없습니다. 그러나 1972년 전략 공세의 역사적 맥락을 제시하는 과정에서, 후보자들은 충분한 아이디어, 특히 1972년 공세의 전개와 결과에 대한 내용을 제시하지 못하는 실수를 범할 가능성이 매우 높습니다.

- 올해 역사 과목의 점수 분포를 예측할 수 있나요?- 수년간의 시험 채점 경험에 비추어 볼 때, 저는 다음과 같은 결과를 예상합니다. 역사 과목의 일반적인 점수는 평균 및 부진한 학생의 경우 1~3점 범위에 있을 것이며, 평균 및 우수 학생의 경우 4~5점 범위가 될 것입니다. 우수 및 우수 학생의 경우 7점 이상을 받을 수 있지만, 이 점수는 결코 높지 않습니다. 위와 같은 시험 구조와 내용을 고려할 때, 수험생들이 역사 과목에서 높은 점수를 받기는 어려울 것이라고 생각합니다. 하지만 본교 입학 시험을 치르고 합격 자격을 갖춘 수험생들은 모두 이러한 유형의 시험에 합격할 수 있는 우수한 학생이라고 생각합니다.- 올해 시험을 토대로 향후 대학 역사 ​​시험 구성에 어떤 제안을 하시겠습니까?- 다음과 같이 질문을 제시하신 분들께 몇 가지 작은 의견을 드리고 싶습니다. 첫째, 역사를 가르칠 때 교사는 학습자의 흥미를 유발하고, 베트남 역사에 대한 구체적인 지식을 습득하도록 돕기 위해 세계사 지식을 베트남 역사에 접목하는 데 매우 관심을 기울입니다. 세계사 관련 질문은 베트남 역사의 사건들과 연관시키지 않고 너무 명확하게 구분해서는 안 됩니다. 예를 들어, "베트남 디엔비엔푸 전투 승리의 영향 하에 아프리카 민족의 독립 쟁취 과정" 또는 "1946년에서 1954년 사이 프랑스 식민주의에 대한 저항 전쟁과 베트남과 라오스의 관계"와 같은 질문을 제시할 수 있습니다. 이러한 질문 방식은 학습자가 구체적 지식과 일반 지식을 모두 이해하고 답변에 대한 흥미를 유발하는 데 도움이 됩니다. 에세이가 훨씬 더 창의적이고 훌륭해질 것입니다. 둘째, 질문에서 논평 요구 사항은 사건 발표보다 더 적은 점수로 구성되어야 합니다. 이는 고등학생들에게 항상 어려운 요구 사항이기 때문입니다. 논평 부분은 일반적으로 우수 학생을 분류하는 데 도움이 되는 부분입니다. 셋째, 시험 문제 출제 방식에도 동의합니다. 암기력이 아닌, 수험생의 학습 이해도, 문제 파악 능력, 그리고 지식 체계화 능력을 중시하는 출제 방식입니다. 학습 내용을 잘 이해하는 수험생에게는 고득점을 받기 쉽지만, 암기 학습에 익숙한 수험생에게는 어려운 시험입니다. 앞으로 몇 년간 시험에서 이러한 출제 방식과 출제 방식이 유지되어야 한다고 생각합니다.- 올해 대학 역사학 입시를 통해, 현재 역사를 가르치고 배우는 방식에 대해 어떻게 생각하시나요?- 저는 역사 과목이 매년 많은 수험생들에게 두려움의 대상이 된다고 생각합니다. 올바른 학습 방법을 갖추지 못했고, 시험 대비 기술을 배우지 못했기 때문입니다. 역사를 암기식으로 배우고, 폭넓게 공부하고, 체계 없이 너무 많은 것을 배우고, 각 역사적 시기의 주요 사건을 파악하지 못한다면 결코 높은 점수를 받을 수 없습니다. 역사 교사는 수업 과정에서 학생들이 문제를 구체적으로, 그리고 전반적으로 이해할 수 있도록 사건들을 시간 순서에 따라 정리하고 체계화해야 합니다. 각 역사적 시기의 중요한 사건, 전환점의 승리, 역사적으로 중요하고 큰 의미를 지닌 승리 등을 "강조"하는 방법을 알아야 합니다. 시험 대비 기술과 관련하여, 교사는 학생들에게 문제의 초점을 파악하고, 장황하게 늘어놓지 않고 완전하고 정확하게 답하는 방법을 가르쳐야 합니다. 체계적인 지식과 시험 대비 기술을 모두 갖추면 시험 문제가 어떻게 출제되든 지식을 적용하여 질문에 잘 답할 수 있을 것입니다.감사합니다!