역사학부: 55년간의 건설과 발전(1956-2011)

천 년의 역사를 자랑하는 베트남 역사에서 55년은 짧지만, 새로운 베트남의 66년 여정에서 55년은 결코 짧지 않습니다. 지난 55년 동안 하노이 국립대학교 역사학부(현 베트남 국립대학교 사회과학인문대학)의 간부들과 학생들은 끊임없이 연구하고, 훈련하며, 스스로를 발전시키기 위해 노력해 왔습니다. 그 결과, 역사학부는 베트남 최고의 역사 교육 및 연구 센터 중 하나로 자리매김했으며, 국제 사회와의 깊은 통합과 협력을 목표로 삼고 있습니다.

새로운 역사학의 선구자

읽은지 한 달이 조금 넘었습니다.독립 선언서1945년 10월 10일, 호찌민 주석은 하노이 문학대학교 설립을 위한 법령 제45/SL호에 서명했습니다. 그러나 프랑스 식민주의자들의 재침략으로 신베트남 건설이 중단되었고, 신정부의 대학 교육 체계 또한 영향을 받았습니다. 1954년 "5대주에 울려 퍼지고 대지를 뒤흔든" 디엔비엔푸 전투 승리 이후, 북베트남은 해방되어 사회주의 건설을 향해 나아가며 남베트남 해방과 통일을 위한 인적 자원과 물적 자원을 확보했습니다. 신정부 수립의 열기 속에서 대학 교육의 중요성을 명확히 인식한 총리는 1956년 6월 4일 하노이 이과대학 설립을 위한 법령 제2138/TC호를 발표했습니다. 이과대학과 문학대학이라는 두 개의 학과로 구성된 하노이 이과대학이 설립되었습니다. 쩐득타오 교수가 이끄는 문학부는 역사학과와 문학부라는 비교적 독립적인 두 개의 학과로 구성되었습니다. 얼마 지나지 않아 문학부는 역사학과와 문학부라는 두 개의 독립적인 학부로 분리되었습니다.시설과 직원 측면에서 많은 어려움에도 불구하고 역사학부는 설립 초기에 빠르게 발전했습니다.Hai Ba Trung Street에 있는 원래 본부에서 유명한 과학자(Tran Duc Thao, Dao Duy Anh, Tran Van Giau), 1세대 교사(Dinh Xuan Lam, Phan Huy Le, Tran Quoc Vuong, Vuong Hoang Tuyen 등)와 중국어와 프랑스어에 대한 깊은 지식을 가진 연구자 및 번역가(Tran Le Nhan, Doan Thang, Ngo Lap Chi, Kieu Huu Hi, Tran Le Huu 등)와 함께 역사학부를 새로운 베트남의 선도적인 역사 교육 및 연구 센터로 만들기 위한 토대를 마련하는 데 헌신했습니다. 영어: 설립 1년 후, 학부는 새로운 교수진(Dang Huy Van, Ha Van Tan, Kieu Xuan Ba ​​등)으로 보충되었습니다. 또한 고대 베트남 역사, 현대 베트남 역사, 현대 베트남 역사, 세계사 등 학과가 하나씩 설립되었습니다. 1959년 여름, 역사학부 1과정 학생 80명이 졸업하고 17명이 교수진으로 유지되었는데, 이들 중 다수가 나중에 유명한 역사가(Vu Duong Ninh, Le Mau Han, Phan Dai Doan, Pham Thi Tam 등)가 되었습니다. 동시에 학부의 일부 직원은 상관의 배정에 따라 새로운 부서로 전근되었습니다(Tran Duc Thao, Dao Duy Anh, Tran Van Giau). 역사학부는 설립 초기에 전통적인 과목 외에도 새로운 과목과 주제를 개발하기 위해 국제 전문가의 지원을 구했습니다. 지난 세기 60년대에 역사학부는 소련과 중국에서 온 저명한 교수와 연구자들이 활동했던 곳입니다. PI Boriskovski, EP Buxghin, Elixieva, Dai Yit 등이 그 예입니다. 이 국제적인 과학자들은 민족학과 고고학 분야에서 교육, 연구, 현장 조사에 참여하여 새로운 과학적 쟁점을 발견하는 데 기여했습니다. 역사학부와 국제 과학자들의 협력을 바탕으로 민족학과 고고학이라는 두 개의 새로운 학과가 설립되어 우리나라 역사 교육 및 연구의 규모와 전공 발전에 기여했습니다. 역사학부는 설립 초기의 어려움과 부족함을 극복하고 교육의 질 향상을 위한 연구 증진이라는 목표를 정하고 다양한 학술 활동을 조직하는 데 힘썼습니다. 이 어려운 시기에 수많은 저명한 학술 저작(단행본과 교과서)이 완성되어 마르크스주의 사학의 급속한 성숙을 보여주었습니다.반침략,베트남 노동계급,1858년 이전 응우옌 왕조 봉건 정권의 위기(트란 반 지아우)베트남의 역사는 건국부터 19세기 말까지입니다.,베트남인의 기원(다오 두이 안);베트남 역사 1897-1914;베트남의 현대사[4개 에피소드] (Tran Van Giau, Dinh Xuan Lam, Dang Huy Van…);초기 르 왕조의 토지 제도와 농업 경제(판 후이 레)베트남 봉건제의 역사[3권] (Phan Huy Le, Tran Quoc Vuong, Ha Van Tan, Dinh Xuan Lam, Chu Thien, Vuong Hoang Tuyen),베트남의 원래 공산주의 정권의 역사(Tran Quoc Vuong, 하반탄);베트남 원시 고고학에 대한 간략한 소개(Tran Quoc Vuong, 하반탄);저것들 응우옌 트엉 토의 개혁 제안(당 후이 반, 쭝 타우)... 또한, 교육 및 연구 자료 제공을 위한 번역 활동도 활발히 진행되고 있습니다. 대표적인 번역 활동은 다음과 같습니다.지리 정보(하반탄)군대의 명령은 중앙 정부로부터 내려진다.(판 후이 레)베트남의 간략한 역사(쩐 꾸옥 부옹)베트남의 국가적 손실의 역사(장 Thu, Chu Thien)세계사[전 10권] (세계사학과)… 역사학과의 새로운 역사적 토대를 구축하는 첫 단계, 거의 10년에 걸친 여정은 수많은 어려움과 도전 속에서 이루어졌지만, 동시에 많은 위대한 성과를 거두었다고 할 수 있습니다. 교직원은 양적, 질적으로 강화되었고(일부는 다른 직책으로 이직했지만, 정규 교직원 수는 30명 정도로 유지되었습니다), 입학생과 졸업생 수는 꾸준히 유지되었습니다. 교과목 체계는 구축되고 지속적으로 업데이트되었습니다. 학술 연구, 세미나, 전문 번역 등을 통해 발전에 집중했습니다…역사학부는 새로운 베트남 교육과 과학 분야에서 선도적인 역사 교육 및 연구 기관으로 빠르게 성장했으며, 현대 베트남 역사가 커뮤니티에서 강력하고 선구적인 역사 센터로 자리매김했습니다.이는 미국 침략자들을 물리치는 사명을 수행하기 위해 전국과 함께 다가올 도전적인 단계에서 학부의 발전을 보장하는 견고한 전제입니다.

국가와 함께한 영웅적인 세월

1965년 하반기부터 미제국주의자들은 남부를 통제하지 못하고 우리나라 북부에 폭격을 가했습니다.전쟁의 맥락에서 미군 폭탄으로 인한 인명과 재산 손실을 최소화하기 위해 역사학과 교사와 학생들은 학교와 함께 즉시 다이투 현(타이응우옌) 반토 사단으로 대피한 다음 뉴강(하동)을 따라 있는 마을, 반탕(바비), 옌퐁 현(박닌)의 꺼우강을 따라 있는 마을로 여러 번 이동했습니다.미 공군의 폭탄과 총알이 쏟아졌지만 역사학과 교사와 학생들의 의지는 약해지지 않았습니다.교육 프로그램은 여전히 ​​체계적인 방식으로 조직되었습니다(미군 비행기가 맹렬하게 폭격하는 동안 응에안으로 가서 입학 시험을 감독했습니다...);과학 연구 활동은 여전히 ​​유지되었고, 심지어 강력하게 발전했습니다(책 출판, 과학 세미나 개최...); 대중 동원 활동과 생산 참여가 장려되었습니다(옌비엔으로 쌀 이전, 께보 제방 건설 등). 그 어려운 시기에도 역사학부 교수들은 교육과 연구 활동에 헌신하며, 세대를 거쳐 학생들에게 과학적 열정을 "전수"했을 뿐만 아니라, 과거 우리 조상들이 외세에 맞서 싸우며 민족의 독립을 수호하고 조국을 통일하기 위한 장기적인 저항 전쟁에 힘을 보태려 했던 애국심과 불굴의 의지를 국민들에게 열정적으로 전파했습니다. 바로 그 격동의 시기에 역사학부 교수들의 훌륭한 저서들이 잇따라 출판되었습니다.15세기 초 람손 봉기와 민족해방운동(판 후이 레, 판 다이 도안),13세기 원-몽골의 침략에 대한 저항(하반탄, 팜티땀)역사적 이야기,소수 민족의 영광스러운 역사(Dinh Xuan Lam, Tran Quoc Vuong),베트남 북부의 민족 및 주민 분포(브엉 호앙 뚜옌)… 특별한 점은 스승님들이 30세 전후의 아주 어린 나이에 완성하신 책들이 있다는 것입니다(판 후이 레, 쩐 꾸옥 브엉, 하 반 떤, 팜 티 땀…). 호 아저씨(하 반 떤 씨, 팜 티 땀 씨)로부터 방문 및 칭찬 편지를 받으신 책들도 있습니다. 과학 활동도 정기적으로 이루어지고 있으며, 간부들이 다음과 같은 과학 컨퍼런스에 참여하거나 주최하고 있습니다.역사적 방법론(1967),파리 코뮌 100주년(1971),동남아시아(1973)… 온 나라를 동원하여 미군과 싸웠던 영웅적인 시절, 역사학과 교사와 학생들은 과학 전선에 기여하고 지역 생산에 참여했을 뿐만 아니라, 남북으로 전장에서 직접 무장하여 싸웠습니다. 레 안 쑤언, 응오 반 소와 같은 교사와 군인들의 모범을 따라… 1971년에서 1972년의 격동기에 역사학과 간부와 학생 수십 명이 “펜과 잉크를 치우다"군 입대 - 하노이 대학교 학생들과 전국의 청년들이 남부 전선을 지원하기 위해: 통신사 기자, 무장 경찰, 군인, 최전선 선전가로 활동... 대학에서 배운 역사적 지식과 청년들의 열정, 그리고 고대부터 함양되어 온 열렬한 애국심이 어우러져 역사학과의 교사, 학생, 군인들이 전장으로 돌격할 수 있도록 도왔습니다. 그들 중 많은 이들이 영웅적으로 희생했습니다. 교사이자 시인이자 순교자인 까 레 히엔(레 안 쑤언)은 1968년 마우탄 장군 공세에서 영웅적으로 전사하여 후손들에게 "세기에 새겨진 베트남 자세”; Duong Tan Nhuong, Le Van Tron, Tran Van Tuan, Le Van Doan, Pham Van Tai, Nguyen Xuan Toan, Nguyen Van Tam... 학생들은 국가 통일과 독립의 날을 위해 굳건히 싸우고 영웅적으로 희생했습니다. 잊을 수 없는 그 시절, 대피 지역(Dai Tu, Song Cau에서 Ba Vi, Song Nhue까지)의 소박한 초가지붕 아래 힘든 나날이든, Me Tri-Thuong Dinh의 센터로 전학을 갔든, 역사학부의 여러 세대의 교사와 학생들은 전문적인 의무를 잊지 않았습니다. 입학은 여전히 ​​보장되었고, 학생들은 매년 정기적으로 등록하고 졸업했습니다. 특히 폭탄과 총탄으로 학교가 대피했고 시설이 매우 부족했음에도 불구하고 많은 외국 전문가와 학생(소련, 중국, 폴란드, 북한, 인도네시아 등)이 여전히 교수진과 학교를 따라 대피 지역으로 가서 가르치고 공부했습니다. 전문 인턴십, 설문 조사 및 베트남 역사 및 고고학, 민족학 분야 현장 학습은 여전히 ​​정기적으로 진행되고 있습니다. 해방 이후, 본 학부의 학생 수는 급격히 증가했으며, 전선에서 복귀한 학생들도 상당수 포함되었습니다. 새로운 발전 기회에 직면한 본 학부의 교수진은 교육 및 과학 연구 과제를 더욱 효과적으로 수행하기 위한 역량 강화에도 집중했습니다. 학부 설립 초기의 학과들 외에도 다음과 같은 여러 학과가 신설되었습니다.베트남 공산당의 역사(1974),박물관학,도서관 연구(하노이 문화대학교로 전학)역사적 방법론(1983)… 1980년부터 역사학부는 대학원 교육을 시작했으며, 당시 하노이 대학교에서 박사과정 학생이 박사 학위 논문을 성공적으로 제출한 최초의 학부 중 하나였습니다. 과학 활동은 여전히 ​​활발하게 진행되었으며, 많은 학술 대회가 개최되었습니다.당 창당 50주년,응우옌 짜이 탄생 600주년(1980),하노이,디엔비엔푸 승리 30주년(1984),파시즘에 대한 승리 40년(1985)…; 특히 신설 학과에서 교과서 편찬과 강의 편찬이 장려되었습니다. 해외 과학 활동 또한 활발하게 추진되었습니다. 소련, 동독, 네덜란드 등 해외 과학자들이 학부로 유입되면서, 해외(프랑스, 마다가스카르, 네덜란드, 동독, 소련 등)에서 전문가로 활동하거나, 전문 교육을 받거나, 인턴십을 하거나, 대학원에 진학하는 교수진의 수도 급증했습니다. 이러한 교류는 국가의 변혁과 함께 새로운 발전에 필요한 외국어 구사 능력을 갖춘 우수한 인력을 확보하는 데 중요한 역할을 했습니다. 미국이 전국을 상대로 싸웠던 영웅적인 시기에, 수많은 교사와 학생들의 피와 뼈를 전장에서 바쳐 어려움을 극복하고 폭탄을 운반하며 폭풍 속에서도 학교에 남아 수업을 듣고 훈련을 조직하고, 남은 사람들의 과학 연구를 수행하여 국가 재건 및 발전이라는 사명을 위한 인재를 양성한 것은 역사학부의 가치 있는 공헌이라고 할 수 있습니다.

혁신, 통합 및 지속적인 개발

1980년대 초, 우리나라 경제는 수많은 어려움에 직면했습니다. 전국민과 함께 공동의 난관을 극복하기 위해 역사학부 교수와 학생들은 교육과 연구의 질 향상에 꾸준히 힘쓰며, 학과를 새로운 차원으로 발전시켰습니다. 특히 새롭게 설립된 대학원 교육 프로그램을 포함한 교육 프로그램을 보장하고, 새로운 연구 방향을 제시하며, 학술 세미나를 정기적으로 개최하고, 국제 관계를 빠르게 확대하여 학과의 교육 및 과학 연구 개발을 병행했습니다. 특히 도이머이(Doi Moi) 정책을 추진하는 상황에서 역사학부는 혁신과 통합이라는 사고방식에 따라 학과의 교육 및 연구 목표를 발전시키기 위한 방향을 논의하기 위해 여러 차례 학술대회를 개최했습니다. 1980년대와 1990년대의 20년 동안에는 공통의 어려움으로 인해 학과 교수진이 거의 늘어나지 않았습니다. 한편, 사회과학대학 인문사회과학대학 신설 학부(동양학, 국제학, 관광학, 기록학, 사무관리학 등) 건설의 핵심으로 다수의 교사들이 동원되었습니다. 그러나 이 기간 동안 교수진의 질은 빠르게 향상되었습니다. 많은 교수들이 국내외에서 박사 및 이학박사 학위를 취득하고 교수, 부교수, 인민교사, 우수교사라는 칭호를 받았습니다. 뛰어난 교수진과 여러 세대에 걸쳐 교사와 학생들이 보여준 단결의 전통, 그리고 어려움을 극복하는 모습은 역사학부가 개혁 초기 큰 성과를 거둘 수 있었던 토대가 되었습니다. 오랜 지원금의 폐해를 극복하고, 역사학부는 국가 고등교육 혁신의 선구자가 되었습니다. 혁신, 연계, 통합을 지향하는 교육 프로그램을 완성하고, 새로운 교과서의 편찬 및 개정을 추진했습니다.베트남 역사 과정,베트남 역사 개요,세계사,세계 문명의 역사,베트남 공산당의 역사,호치민 사상…) 및 일련의 단행본, 참고서…; 많은 국가 수준의 과학 프로젝트를 수행했습니다.전통적 가치와 오늘날의 베트남 사람들Phan Huy Le 교수가 회장으로,베트남 농촌의 사회·정치 제도Phan Dai Doan 교수가 회장으로,호치민의 대연대 이념Phung Huu Phu 교수가 회장베트남 정치 체제의 역사와 현재 상황이학박사 Vu Minh Giang 교수가 회장으로,호앙사와 쯔엉사에 대한 베트남의 주권 역사Nguyen Quang Ngoc 교수가 회장으로,역사 속 남부 준주와 남서부 국경Vu Minh Giang 교수가 의장을 맡고, 장관급, 지방/시 차원의 주제를 다루며, 국제 세미나를 조직합니다(호이안 고대 도시1990년,포 히엔1992년,베트남 연구1998년 처음으로...); 국제 협력을 촉진하여 직원을 개발합니다(학부의 많은 직원이 해외 전문가, 인턴 및 대학원생 프로그램에 계속 참여하고 있으며, 학부에서 가르치고 연구하기 위해 오는 해외 과학자의 수도 날로 증가하고 있습니다)... 21세기 초부터 교육 및 과학 연구 분야에서 학부의 여러 세대 교사와 학생들의 뛰어난 업적을 인정하여 2000년 11월 13일 베트남 사회주의 공화국 대통령은 역사학부에 귀족 칭호를 수여했습니다.노동의 영웅 리노베이션 기간쇄신 초기 단계의 성과는 역사학부가 21세기에 진입하여 교육, 과학 연구, 그리고 지역사 및 세계사에 대한 심도 있는 국제적 통합을 지속적으로 발전시키는 것을 목표로 하는 견고한 토대를 마련했습니다. 현재 역사학부는 60명 이상의 교수진(정규직 및 시간제)과 7개 학과(고대 및 중세 베트남 역사,베트남의 역사 - 근현대,세계사,베트남 공산당의 역사,고고학,역사 이론,문화 연구), 02 연구 센터 (문화 간,농촌 연구 및 개발), 01 사무실 - 문서 그룹; 05 학부 교육 프로그램 (베트남의 역사,세계사,베트남 공산당의 역사,고고학,문화 연구) 연간 100~150명의 학생 등록; 6개의 석사 교육 프로그램(베트남의 역사,세계사,베트남 공산당의 역사,고고학,민족학,역사의 역사와 사학- 석사과정 개설 준비 중베트남 문화의 문화 연구 및 역사2012년부터); 08개 박사과정 교육 프로그램(고대 및 중세 베트남 역사,베트남의 역사 - 근현대,세계사목- 중세,현대 세계사,베트남 공산당의 역사,고고학,민족학,역사의 역사와 사학), 하노이 국립 대학의 전략적 사명의 틀 안에서 베트남 역사학 석사와 베트남 고대 및 중세 역사학 박사 학위가 교육되고 있습니다. 전국적으로 약 50개 대학, 연구소, 국제 연구 센터 및 약 100개 전문 부서와 협력 관계를 맺고 있습니다. 국제 회의를 조직하기 위해 세계 대학과 과학 협력을 맺고 있습니다.동아시아-동남아시아: 역사적 및 현재적 문제(3/2004),16~17세기 아시아 무역 체제 속의 베트남(3/2007),베트남의 국가 건설과 국가 통일(1500-2000): 비교적 접근(2009년 12월),통합과 세계화의 맥락에서 본 베트남 역사: 이론적 이슈와 접근 방식(2011년 3월),고전과 현대 사이: 근세 초기 동남아시아, 대략 14세기 후반부터 18세기 후반까지(2011년 11월);동남아시아 연구의 미래 방향(2012년 3월)… 교수진이 주관하는 많은 국가 수준의 과학 연구 주제:베트남의 역사Nguyen Quang Ngoc 교수,베트남 정부의 역사Le Mau Han 부교수가 회장으로,주정부 사회과학 프로젝트남부지역의 형성과 발전 과정판 후이 레 교수(프로젝트 매니저), 부 민 지앙 교수, 응웬 꽝 응옥 교수, 응웬 반 킴 조교수, 부 반 콴 조교수가 프로젝트 매니저로 참여했습니다. 역사학과는 탕롱-하노이 1000년사를 위한 과학 연구에도 많은 기여를 한 기관입니다. 본 학과는 국가 차원의 과학 프로그램인 "수도의 종합적 발전에 기여하는 자연적, 경제적, 사회적 조건 및 역사 문화적 가치 증진 연구"(코드: KX.09)의 12개 프로젝트 중 3개를 직접 주관했습니다(팜 쑤언 항 조교수, 응웬 하이 케 조교수, 부 반 콴 조교수). 학교 내 단위, 베트남학 및 개발 과학 연구소와 함께, 현재 하노이 국립대학교 학교 단위에서 근무하거나 은퇴한 역사학부 직원들은 "탕롱 천년 문명 서가"의 23/94권을 편집했습니다. 55년간의 건설 및 개발(1956-2011) 동안 역사학부는 약 5,500명의 학사, 약 500명의 석사, 112명의 박사 학위 소지자를 국가에 배출했습니다. 역사학부의 학생, 연수생 및 대학원생의 대부분 세대는 전문적으로 성장하고 업계에서 명성을 얻었으며, 많은 과학자들이 국내외에서 영예를 얻었고, 많은 졸업생이 당과 국가의 고위 지도자가 되었습니다. 역사학부의 많은 단위와 개인이 국가로부터 다음과 같은 상을 수상했습니다. 학부 및 일부 학과에 1급, 2급, 3급 노동 훈장; Dinh Xuan Lam 교수, Phan Huy Le 교수, Ha Van Tan 교수, Tran Quoc Vuong 교수, Phan Dai Doan 교수, Vu Duong Ninh 교수, Le Mau Han 부교수, Hoang Van Khoan 부교수, Han Van Khan 부교수, Nguyen Thua Hy 부교수, Vu Minh Giang 교수, Nguyen Quang Ngoc 교수, Nguyen Hai Ke 부교수, Ngo Dang Tri 부교수, Pham Xanh 부교수 등의 개인에게는 1급, 2급, 3급 노동 훈장이 수여되었습니다. 단체 및 개인에게는 총리와 하노이 국립대학교 이사가 수여하는 공로증이 수여되었습니다. 영어: Thang Long - Hanoi 1000년 활동에 대한 뛰어난 기여로 하노이 시에서 영예를 얻었습니다(Phan Huy Le 교수, Vu Minh Giang 교수, Nguyen Quang Ngoc 교수, Pham Xuan Hang 부교수, Nguyen Hai Ke 부교수, Vu Van Quan 부교수). 특히 역사학부 교사의 과학 연구 업적은 국내 및 국제 상을 통해 인정받았습니다. Tran Duc Thao 교수, Dao Duy Anh 교수, Tran Van Giau 교수, Ha Van Tan 교수, Tran Quoc Vuong 교수는 과학기술 부문 호치민상을 수상했습니다. Phan Dai Doan 교수, Phan Huu Dat 교수, Nguyen Thua Hy 부교수는 과학기술 부문 국가상을 수상했습니다. Tran Quoc Vuong 교수, Ha Van Tan 교수, Pham Thi Tam 조교수, Vu Minh Giang 교수, Nguyen Van Khanh 교수, Pham Hong Tung 조교수는 하노이 국립대학교에서 과학기술상을 수상했습니다. Phan Huy Le 교수는 일본 후쿠오카 국제아시아문화상(1996년), 프랑스 정부 학술 팜 메달(2002년), 프랑스 아카데미 산하 비문미술아카데미 외신기자 회원(2011년)을 수상했습니다. 지난 55년간의 발전과 성장 속에서 약 200명의 교직원이 교과서, 단행본, 참고서, 잡지 기사, 국내외 학회 논문 등 6,000편이 넘는 과학 저작물의 저자, ​​공저자, 편집자 또는 공동 편집자로 학부에서 근무했고 현재도 근무하고 있습니다. 이러한 과학적 업적은 역사의 많은 영역을 포괄하지만 주로 5가지 주요 업적 그룹에 초점을 맞춥니다. 1. 베트남인의 형성과 지속적인 발전 과정, 즉 베트남 역사와 문화의 기원을 명확히 하는 데 기여합니다. 2. 우리 국민의 애국적 전통과 불굴의 투혼, 그리고 베트남 무술을 연구합니다. 3. 농업 및 농촌 사회경제 문제, 마을 제도, 종교 및 신앙에 대한 연구를 통해 동양의 다른 사회와 관련하여 베트남 농업 사회의 특성을 명확히 하는 데 기여합니다. 4. 역사와 세계 정치·사회 상황에 대한 기본적 이해, 지역사, 사회혁명, 세계 혁명 운동 및 동향에 대한 심층 연구, 지역 및 국제기구의 형성·발전·영향 과정, 주요 강대국의 정책 및 전략, 베트남의 위치 및 일부 동방 국가들과 비교한 베트남의 구체적인 발전 경로. 5. 베트남 혁명 과정, 당의 탄생 및 혁명 시기별 당의 지도적 역할, 호치민 사상, 지역 및 세계의 전반적인 발전 추세와의 통합, 당의 혁신 정책 등을 명확히 하는 데 기여. 역사학부는 지난 55년간 이룩한 과학적 성과를 바탕으로 국가 역사 분야의 선도적 교육 및 연구 기관이라는 선구적 지위를 유지하고 증진하고자 국가 혁신 및 개발, 국제 관계 확대, 베트남 국립대학교 하노이와 사회과학 및 인문대학의 과학 연구에 대한 국가 관리 기관의 방향에 부합하기 위해 제기되었고 제기되고 있는 요구 사항을 파악하여 5대 주요 연구 방향에 연구를 집중해 왔습니다.1. 남부 지역 연구: 역사, 문화, 조국의 주권 탐사 및 확립 과정, 남부 지역에 대한 왕조의 정책... 2. 베트남의 바다와 섬에 대한 체계적 연구: 해양 경제 환경, 바다에 대한 인식 및 바다를 이용하는 전통, 영토 주권 확립 과정, 바다와 섬을 보호하는 전통, 동해 지역 및 동해의 해상 무역 및 국제 관계에 대한 연구. 지역 및 국제 바다와 같은... 3. 베트남 역사 속 문화 교류 및 접촉에 대한 연구: 베트남 문화의 중심 - 지역 - 공간, 현대 베트남 문화, 지역 문화적 맥락에서 베트남 문화의 통일성과 다양성... 4. 도시 및 도시 사회에 대한 연구: 자연 및 사회 공간, 도시 계획 및 관리, 인구 구조, 도시 인류학 및 도시화 문제, 경제 활동, 도시 문화 및 도시와 농촌 지역의 관계, 베트남 도시 지역의 개발 모델 및 동부 및 세계의 다른 유형의 도시 지역과 비교한 특징... 5. 베트남의 구체적인 발전 경로를 더욱 명확히 하기 위한 연구: 국가 통일을 위한 투쟁 및 국가 독립 수호 과정, 당의 주요 정책 및 혁신 과정의 성과, 지역 통합 과정, 주요 국가의 정책, 산업화 과정, 현대화 및 오늘날의 국제 통합에서 국가의 기회와 과제...

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역사학과 교사와 학생들의 세대를 거쳐 55년간 지속적으로 건설하고 발전시켜 온 노력의 결과로 "일반 역사 학교"는 국내외적으로 인정받았습니다. 55년 역사의 한 페이지는 오늘날 세대가 읽고, 이해하고, 성찰하고, 스스로를 되돌아보고, 공부하고, 실천하고, 가르치고, 연구하고, 삶에서 일어설 수 있도록 방대한 "역사학부 유산"을 만들기 위해 여러 세대의 간부들과 학생들의 노력, 땀, 눈물, 그리고 피를 담아 쓰여졌습니다. 창립 55주년을 맞이하여 조국의 독립과 자유를 위해 영웅적으로 희생하신 선생님들과 학생들, 그리고 세상을 떠난 선생님들과 교직원들에게 향을 피우고자 합니다. 선생님들과 과학자들의 모범, 국민과 국가에 대한 시민적 책임의 모범은 영원히 빛날 것이며, 오늘과 내일 역사학부의 여러 세대 간부들과 학생들에게 전수될 것입니다.

하노이, 가을, 2011년

참고문헌

• 역사학과 40년 (1956-1996), 국립정치출판사, 1996.
• 역사학부 - 반세기의 건설과 발전 (1956-2006), 월드 출판사, 2006.
• 응우옌 반 킴,“50년 - 역사학부의 과학 연구 여정”역사 연구 저널, No. 9 (365), 2006.
• Vu Van Quan, "역사학부 - 건설과 개발의 반세기"www.khoalichsu.edu.vn