TTLA：当前融入国际社会背景下河内国立大学学生的道德教育

博士论文摘要

作者姓名：阮氏怀

论文题目：当前融入国际社会背景下河内国立大学学生的道德教育

论文领域：哲学

专业：CNDVBC 和 CNDVLS 代码：62.22.03.02

研究生培养单位名称：河内越南国家大学-社会科学与人文大学。

1.论文的目的和研究对象

研究目的：在厘清大学生道德教育若干理论问题的基础上，对河内国家大学大学生道德教育的现状进行评估，确定研究方向，提出解决对策，在当前国际一体化的背景下，提高河内国家大学大学生道德教育的有效性。

研究对象：当前国际一体化背景下河内国家大学学生的道德教育。

2. 研究方法

论文开展过程中采用的研究方法是辩证唯物主义、历史哲学的研究方法，在某些内容上结合运用多学科交叉的研究方法。本论文综合运用了以下研究方法：历史法、逻辑法、系统法、结构法、分析法、综合法、比较法、社会学调查法（问卷调查、深度访谈……）……

3.主要结果和结论

3.1.主要结果

- 概述与论文主题相关的研究工作，评估已取得的成果以及论文需要继续研究的问题。

- 明确当前融入国际社会背景下河内国家大学学生道德教育的一些理论问题：学生道德教育概念的内涵，融入国际社会带来诸多机遇和挑战对河内国家大学学生道德教育提出的要求，教育内容、形式、方法以及确保道德教育的条件。

- 评估河内国家大学学生道德教育的现状，指出现状的原因以及在当前融入国际社会的背景下河内国家大学学生道德教育中出现的问题。

-提出在当前融入国际社会的背景下提高河内国家大学学生道德教育有效性的三个主要方向和一些关键解决方案。

3.2.总结

——学生德育是教育主体与教育客体（学生）之间有规律的互动活动，具有科学性和艺术性。在此过程中，教育主体积极地向学生传授知识与意识，从而陶冶情感、树立信念（科学信念），塑造和引导学习者形成高尚的生活方式、成熟的行为举止和良好的人际关系。

- 河内国家大学的学生要具有强烈的爱国精神和深厚的民族自豪感；需要在学习、工作、科研中具有自我意识、责任感、创造力；需要具有社区团结、国家团结、国际团结和社会责任的精神；我们要热爱人类，在友谊中要有高尚的生活方式和道德行为，要有纯洁的爱，要抵制国际一体化消极面带来的不道德、不文化现象。直接或间接教育主体需要注意将这些内容融入到授课、活动以及与学生的互动中。而学生一切道德教育的目的，就是要养成和发展学生的职业道德品质，这是学生人格成熟度的体现。

- 近期河内国家大学学生道德教育工作已取得多项宝贵成果，为学生人格、道德和生活方式的形成、发展和完善做出贡献。除了所取得的成果之外，这项工作仍然存在一些需要克服和克服的局限性。在当前形势下，河内国家大学学生德育工作需要得到校内外各方面力量和实体的重视，需要投入大量物力、人力，突出重点，进一步提高教育效果。然而，在不断提高河内国立大学学生道德教育有效性的要求下，并非所有教育实体都正确、充分地认识到教育学生任务的重要性，特别是在国家发生诸多变化的背景下。此外，学生会感到困惑，失去信心，因为现实与理论之间存在着很大的差距，看到国家在全球化和国际一体化的背景下发展市场经济的现实存在着许多复杂的波动，出现了许多悖论，出现了许多不良现象，与学校学到的良好道德内容相去甚远。此外，尽管当今现实正在发生许多重大变化，要求在学生道德建设中提高效率、弘扬传统道德价值观，但河内国立大学仍有一批学生缺乏学习和践行道德的意识，远离传统道德价值观，遵循务实的生活方式。

——这些都是亟待解决的问题，需要教育机构有方向、有方案来解决学生道德教育中的矛盾。当前，为了提高河内国家大学学生道德教育的有效性，首先要确保理论与实践、学习与实践、传统与现代的统一，同时，学生道德教育必须与培养现代学生和未来知识分子的战略紧密结合，满足融入国际社会背景的要求。另一方面，河内国立大学学生的道德教育要把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来。

- 朝着这一方向，教育实体应努力实施切实可行的解决方案，例如：提高实体对在当前融入国际社会的背景下河内国立大学学生道德教育的作用和重要性的认识；不断创新德育内容、形式和方法；拓展国际关系，在河内国家大学学生道德教育中积极吸收人类文化精髓；提高河内国家大学学生的自学、道德修养、热爱职业和创造力的作用；继续推动学习和践行胡志明思想、道德和作风；营造真正健康的大学环境，同时加强对河内国家大学学生的法制教育，从而在学生的实际生活中教育和培养学生的道德标准、原则、行为和实践，满足创新事业和国家发展的要求。

博士论文摘要

作者姓名：阮氏怀

论文题目：融合背景下河内越南国立大学学生的道德教育

论文的科学分支：哲学

专业：辩证唯物主义与历史唯物主义 代码：62.22.03.02

研究生培养机构名称：越南河内国立大学社会科学与人文大学

1. 论文目的与目标

研究目标：本研究在阐明学生道德教育理论的一些问题和评估河内越南国立大学学生道德教育现状的基础上，旨在确定方向和解决偏见的方法，从而提高当今融合背景下大学生道德教育的有效性。

研究课题：在当今融合背景下对河内越南国立大学学生进行道德教育

2.研究方法

论文实施过程中采用的研究方法是唯物辩证法的方法、哲学史的研究方法，在某些内容上还采用了跨学科的研究方法。本论文综合运用了历史、逻辑、系统、结构、分析、综合、比较、社会学调查（问卷、深度访谈等）等研究方法。

3. 主要结果与结论

3.1.主要成果

- 概述与课题主题相关的研究，评价论文所取得的成果和需要继续研究的问题。

- 阐明在当前国际一体化背景下越南河内国立大学学生的一些伦理道德推理问题：学生道德教育的概念，国际一体化的背景有许多机遇和挑战需要对越南河内国立大学学生进行伦理教育，教育内容，形式，方法和条件以确保伦理教育。

- 评估河内国家大学学生道德教育的现状，指出造成这种状况的原因以及在当前融合背景下河内国家大学学生道德教育中出现的问题。

- 提出在当今国际一体化背景下提高河内越南国立大学学生伦理教育有效性的3个主要方向和一些主要解决方案。

3.2.结论

- 学生德育是教育主体与教育客体（学生）之间不断互动的活动，具有科学性和艺术性。在此过程中，教育主体积极地向学生传达人际关系知识与意识，从而陶冶情操，建立信念（科学信念），塑造和引导学习者形成美好的生活方式，行为上细致入微，在人与人之间和谐相处。

- 河内国家大学的学生应具有深厚的爱国心和强烈的民族自豪感；在学习、劳动、科研中具有较强的自觉性、责任感和创造性。需要社区团结、民族团结、国际团结和社会责任。要有对人民的热爱、高尚的生活方式和在友谊中充满同情心、在光明中充满爱的美德，反对国际一体化带来的不道德、不道德的现象。直接或间接受训者应注意将这些内容融入到授课、活动以及与学生的接触中。而且，一切道德教育的目的都是让学生形成和发展职业道德，这是学生人格成熟度的一个衡量标准。

- 近期，河内国家大学对学生的道德教育取得了显著成果，为学生人格、道德和生活方式的形成、发展和完善做出了贡献。除了所取得的成果之外，这项工作仍然存在一些需要克服和推进的局限性。在当前背景下，河内国立大学学生的道德教育需要受到校内外各方的重视。需要认真、有重点、有重点地投入物力、人力，才能进一步提高教育的实效性。然而，随着不断提高对河内国立大学学生进行道德教育的有效性的要求，各方尚未充分认识到教育任务的重要性，特别是在国家变革的背景下。此外，当学生意识到现实与理论之间存在很大差距，并看到全球范围内发展市场经济的现实时，他们会感到困惑和不信任。国际一体化进程中存在着许多复杂的变化，许多悖论不断涌现，许多负面现象与学校里学到的良好道德内涵相去甚远。此外，虽然今天的实践受到提高效率和在学生道德发展中弘扬传统道德价值观的需要的强烈影响，但河内越南国立大学仍然缺少一个组成部分，即远离传统道德价值观、遵循务实方式的道德学习和培训意识。

- 如何克服学生道德教育中存在的冲突，教育工作者需要有方向感和解决方案。为了提高河内国家大学学生伦理教育的有效性，首先要确保理论与实践、学习与实践、传统与现代、宗教教育之间的一致性。建议学生结合培养现代学生和未来知识分子的战略，适应国际一体化背景的要求。另一方面，在对河内国立大学学生的道德教育中，学校教育、家庭教育和社会教育应该紧密结合。

- 朝着这个方向，教育参与者必须努力实施切实可行的解决方案，例如提高参与者对当今国际一体化背景下河内越南国立大学学生道德教育的作用和重要性的认识；不断创新德育内容、形式和方法；扩大国际关系，在河内国家大学学生的道德教育中主动掌握人类文化的精髓；提高河内国家大学学生的自学道德修养、热爱职业和创造力的作用；继续推进研究，继承和发扬胡志明的思想、道德和作风；营造真正健康的大学环境，同时加强对河内越南国家大学学生的法制教育，通过在学生实际生活中教育和培养规范、原则、行为和实践来满足国家创新发展事业的要求。