带着历史：因缘而来，因情而留！
作为“越南荣耀”的荣誉面孔，您能分享一些您的想法和感受吗？
- 当我得知我被列入越南劳动总联合会“2015年越南荣耀”活动15个受表彰团体和个人名单时，我感到非常惊讶。我感到很惊讶，但同时又很高兴、很荣幸，多少有一种比国内很多高校教育科研同行更受青睐的感觉。
是什么原因让您选择了历史专业，热爱这个专业并且坚持到现在？
- 我考大学的时候，根本不知道法律专业是什么样的，因为我打算考医学。但临近考试的时候，我突然接到通知，要去综合理科大学参加考试。一开始我并不觉得它有趣，但是我学得越多，就越觉得它有趣，渐渐地我对这个学科产生了热情。
在LS无数的重大议题中，哪个话题让您感兴趣并让您深入研究？
- 我最珍视和研究时间最长的课题是30年来越南的知识分子队伍。在革新前的几年里，在越南，对知识分子队伍的考核还是有所保留的。有观点认为，提倡知识分子就等于贬低工人阶级的作用。在改革开放的这些年里，国内的学术自由氛围日益浓厚，知识分子的作用得到更加现实、客观的评价。我坚信，知识分子永远是国家智慧的代表力量，是政治、文化、学术等方面新思想的开创者……我也为此献身，但有时我仍未得到公正、充分的评价。
您认为，特别是在当前形势下，律师行业对于国家发展的使命是什么？
——我的观点是，人一定要知道自己的根，不然就会迷失方向，不知道自己是谁，要去哪里，要去哪里。对于越南来说，越南人民需要清楚地了解国家历史，知道越南人民和越南民族的传统、特性和优势是什么。学习历史是为了了解自己和他人，培养对祖国和民族的热爱，并了解民族自豪感。了解历史将帮助你了解现实，并能够以最清晰、最自信的方式确定前进的道路，走向未来。
“轻视历史是危险的！”
一个相当可悲的现实是，许多高中生对历史不感兴趣，许多人甚至对这门被认为太无聊的学科不感兴趣。您对此有何看法？
- 我认为，首先是对历史在培养人的全面素质、培育人的个性和民族意识方面的作用认识不正确。教授历史只是教授一个国家的过去。学生需要从不同维度和领域的综合运动角度来理解 LS。原因之二是该学科的教学不够科学，没有贴近和激发高中学生学习历史的兴趣和热情。这对年轻一代来说是一个很大的风险。不知道自己是谁、自己是什么样的人、自己的优势和劣势是什么，会让你在发展中处于不利地位。
请问教授，总体上在教育创新政策下，特别是在大学教育创新方面，人文社科大学有哪些突出的变化？
- 作为VNU的成员，学校实施了通过能力评估测试创新招生方法的政策。这是重要的创新之一。二是创新大学治理，以产出成果来评价教师和教职工的工作成果，不再以时间的行政管理来评价。月末、期末、年末通过成果来考核工作。
— 非常感谢，教授！
教授、博士、人民教师 阮文庆，1955年出生于海阳省，现任越南社会科学与人文大学（VNU）校长。主要研究方向为越南殖民时期经济社会史、历史上的越南知识分子、近代越南农地与农村，出版（独著、主编、合著）著作20余部，在国内外科学刊物上发表论文100余篇；参与为多所大学培养了数百名本科生、数十名博士、硕士生。尤其值得一提的是，他曾荣获三项科学奖项，包括2009年、2012年越南国立大学杰出科学工作奖和2013年越南出版协会优秀图书银奖。
作者：阳河（据《劳动报》报道）
