“使越南高等教育达到地区和国际先进水平”

学校校长阮文庆教授接受了《GD&TĐ》报纸的采访，讨论了融合发展和提高教育培训质量的问题。

河内社会科学与人文大学（VNU Hanoi）前身是文学大学，由胡志明主席于 1945 年 10 月 10 日签署命令成立，旨在使该国的科学“跟上世界先进国家的步伐”。该大学目前设有 14 个学院、3 个附属系和 11 个中心，培养了超过 13,000 名不同专业和层次的社会科学和人文科学学生。学校秉承多年来的传统，在各个领域不断发展和成熟，在大学和研究生培养方面保持在国内领先地位，达到本地区和世界先进大学的水平。

PV：作为校长，您能否向报社读者简单介绍一下人文社科大学的大致发展历程？

GS。阮文庆:八月革命后，1945年10月10日，胡志明主席签署第45/SL号命令，在河内建立文学大学。 1945年11月15日，越南国家大学（包括艺术学院）在河内黎圣宗路19号举行第一学年的开学典礼。 1956年6月4日，为了满足国家发展的需要，政府总理颁发了第2183/PC号决定，决定在现河内越南国家大学下属建立综合大学，即社会科学与人文大学的前身。

1956年至1995年是学校蓬勃发展的时期，学校成为全国领先的基础科学研究和培训中心，有效地服务于国家建设和国防事业。国家级教授、领军科学家团队为学院的发展付出了辛勤的努力和智慧。越南科学的最基本基础已经建立并得到确立。这所学校的许多干部和学生也为了民族光荣的革命事业英勇牺牲。 1993年，在河内理工大学社会科学与人文学科的基础上，社会科学与人文大学正式成立，成为越南河内国家大学的成员之一。

*实行学分制提高培训质量

冯：据了解，学校在应用学分制培养模式方面走在全国前列，在提高培养质量方面取得了显著成效。您能详细说明一下这种新方法吗？

GS。阮文庆:根据越南政府副总理兼教育培训部部长阮善仁的指示，到2020年，越南必须拥有数所大学进入世界前200名。为了实现上述目标，我国高校还需做出巨大的努力。作为越南国家大学河内分校的领先大学和研究生培养中心的核心成员，社会科学与人文大学也确定了自己的方向和实施方案。我们的目标是到21世纪的第二个十年成为该地区的顶尖大学之一，并逐步达到国际标准。为了实现这一目标，2007年至今，党委、校董事会重点指导实施了以下重要任务：

一是推行学分制培养方式转换，实现教育培训质量的突破。这是一个需要老师和学生共同努力的解决之道。讲师要做好教学工作，必须注重知识更新和资质提升；另一方面，该机构会定期对学生的整个学习过程进行评估，从课堂态度到学习成果、讨论内容的准备，以及最后的期末考试成绩。对于学生来说，要想取得好的学习效果，就需要学生积极主动、富有创造力，上课积极听讲，主动进行研究、查找文献，完成老师布置的练习。

第二，目前世界上大多数大学都实行学分制培养。越南高等教育要想融合发展就需要转型。此方向的培养有利于国内学生在相同专业的情况下轻松转学或到国外大学继续深造。在河内国家大学中，社会科学与人文大学是第一所转为学分制培养的学校。为了做好这一转制准备，自2003年起，学校领导多次组织管理人员、科研人员等代表团前往中国、新加坡、泰国、马来西亚等高等教育体系较为先进的国家学习学分培养经验。目前，学校已完成21个本科培养项目、28个硕士培养项目和29个博士培养项目的学科转学分工作。转为学分制的课程大纲总数约为2000门。

* 宣传培训质量，改进考核评价方式，提高培训效果

潘：因此，学分培训也是提高教育培训质量的一个解决方案。根据教育培训部的要求：大学必须公开学生的素质、财务状况和毕业后的就业情况。学校在实践中是如何实施的？

GS。阮文庆：我校从2008-2009学年开始对一、二年级学生实行学分制培养。我认为学分制培养的本质是创造学生的主动性和高度选择性。学生有权选择老师和科目。这也意味着每门学科必须至少有2名老师。对于最后两年的学生，学校充分发挥学分制培养模式的积极作用。学生的学习成果分为两点：态度和学习过程各占学科成绩的40%-50%，期末考试成绩占学科成绩的50%-60%。这种评估方法迫使学生在学习期间不断努力。

同时，学院非常重视评估工作，从2008年起也开始通过征求学生意见（秘密投票）的方式对教师的授课质量进行评估。在实施之初，曾出现过一些异议，认为学生没有能力评价教师的能力。但截至目前，该活动仍在正常进行，并得到了师生的认同和响应。通过评估，教师和学校管理层可以了解教师在教学中的优势和劣势，从而帮助教师积累经验，不断提高知识水平，创新方法，更好地满足学习者的需求。我还想补充一点，社会科学与人文大学是越南20所进行内部和外部评估的大学之一。同时，该校也是河内国家大学第一所设立培训质量保证中心的学校。

学校也非常重视其培训产品。学校的首要任务是审查培养产品，评估学生毕业后的就业情况。如果任何行业的需求很高，就继续发展和扩张。如果社会对某个行业的需求不高，就减少培训规模，避免浪费。我也想交流更多关于培训的想法，以满足社会需求。我认为，要了解社会需求，既包括眼前的需求，也包括长远的需求，既包括当前的需求，也包括未来的需求。如果我们只注重培训眼前的需求而不考虑未来发展阶段的需求，那么将会非常困难，10-15年后越南将不可避免地依赖其他国家。比如我们现在重点开发利用火力发电和水力发电，但是几十年后自然资源枯竭的时候，就必须转向核能发电。如果我们现在不进行培训，我们从哪里获得人力资源来生产电力供使用？或者目前越南还没有直接提出太空技术的需求，但是如果越南没有从今天起培养和准备工程师和航天科学家，那么5年、10年、15年后越南是否能够掌握太空、发展航天工业呢？因此，我们既要注重培养服务当前需要的人才，又要充分考虑社会和国家长远的需要。

为加强与劳动力市场的联系，自2008年起，学校与越南企业管理者协会签约。基于这一关系，学校希望扩大在培训、指导学生实习、实践培训、论文和学位论文指导、扩大实习领域等方面的联合活动，帮助学生熟悉企业的实际工作。通过这种方式，它为学生创造了在校期间找到工作的机会。

* 培训合作，打造国际化教育环境，达到区域标准和世界标准

PV：教授，在全球国际一体化的背景下，学校做了哪些工作，以尽快达到本地区和国际先进大学的水平？

阮文庆教授：我认为国际一体化是一个必然趋势。这对越南大学来说既是要求，也是巨大的挑战。为营造国际化环境，逐步提高培训质量，我们不断拓展国际培训合作活动。目前，学校已与多所国外高校开展国际化培养合作对接，如与广西大学、广西民族大学、广东外语外贸大学等多所国内高校共建并实施本科层次3+1、2+2形式的联合培养项目……希望在未来的几年里，联合办学的数量能够不断增加。采用“3+1”联合培养项目，学生在中国学习3年，在越南学习1年，获得中国大学颁发的毕业证书。对于采用2+2模式学习的学生，学校建议授予两个学位。通过联合培养，学校吸引了300多名外国留学生，其中中国学生约占90%。此外，每年约有250名来自不同大洲的外国学生选择在该校学习越南学和越南语。

在研究生培养方面，学校与法国图卢兹第二大学合作培养3个专业：组织管理；儿童和青少年发展心理学；酒店管理。前两个专业以法语授课，第三个专业以英语授课。上述三个项目由法国政府和亚太法语大学组织（AUF）资助。培训项目基本内容与合作大学相同，但部分科目根据越南实际情况进行调整。四分之三的教师都是外国人。

此外，学校还注重与多所国外知名大学建立和扩大学生交流合作关系，如长滩大学、洛杉矶大学、加州州立大学、普林斯顿大学（美国）、东京大学、大阪大学、早稻田大学（日本）、北京大学、首尔国立大学（韩国）等。这些都是为营造国际化环境，提高越南高等教育尤其是社会科学与人文大学的人才培养质量而采取的解决方案。此外，从2008-2009学年起，学校还推出了3个达到国际水平的专业和方向：语言学学士、越南史硕士、古代和中世纪越南史博士。该学院还刚刚与法国和马来西亚两家领先的酒店集团签署了合作协议，协调酒店管理硕士的培养。这些企业不仅为学生提供奖学金，还致力于为学生毕业后招聘和寻找工作。

冯：员工培训和科学研究是大学的重要任务。结合人文社科大学的具体特点，这项工作是如何开展的？

GS。阮文庆：教师的作用对于教育培训的质量具有决定性的意义。我们重视对员工进行专业和外语培训。我们非常自豪，这是一所与著名科学家、文化人物和教授的名字相关的学校，例如：Dang Thai Mai、Tran Van Giau、Dao Duy Anh、Tran Duc Thao、Cao Spring Huy、Hoang Xu Nhi、Dinh Xu Lam、Phan Huy Le、Ha Van Tan、Tran Quoc Vuong、Nguyen Tai Can、Dinh Gia Khanh、Phan Cu De、Ha Minh Duc、Hoang Nhu Mai、Le Dinh Ki、Tran Dinh Huou……截至目前，该校已有8位教授荣获胡志明奖； 11名教授荣获国家科学技术奖； 23名教师荣获人民教师称号； 50名教师荣获优秀教师称号。学校现有学生12500人，教职工540人，其中教师400人（17% 教授、副教授； TS 33%；近80%拥有硕士或以上学位力争到2015年，教师中具有博士学位的教师比例达到75%。师资队伍日益年轻化，目前35岁以下教师约占50%。对于一所追求国际标准的大学来说，这既是一个优势，也是一个巨大的挑战。

科研工作也受到重视。学校教职工每年开展各级各类科研项目近百项；特别是2008年以来，学校主持国家级项目5项。此外，学校还组织多次大型国际会议，吸引了各国著名科学家参加，受到朋友们的高度评价，例如奠边府——50年回顾、研讨会越南社会科学和人文学科研究与教学百年、研讨会韩国与亚太地区的韩国研究，越南研究国际会议第三次……目前，学校正着力进一步推进六项计划旨在实现运营各方面的标准化和现代化；加快建设具有博士学位教师队伍；该组织将本科和研究生阶段的培训改为学分制；丰富培训类型，提高培训质量，满足社会需求；研制实施一批规模较大、学科交叉程度高、科研与人才培养结合、符合国际水平、满足国家和首都经济社会发展要求的项目；拓展国际人才培养、科研合作项目，特别是研究生联合培养项目；落实行政改革，推进信息化；寻找增加收入的方案，加大对基础设施的深度投入。

为了在本世纪第二个十年内实现成为东南亚和亚洲一流大学之一的目标，除了学校全体教职员工和一代又一代学生的非凡努力之外，还需要党和国家、各级各部门，首先是河内国立大学和教育与培训部在机制、政策和投资资源方面给予更有力、更有效的鼓励和支持......

谢谢 GS。阮文庆谈这次交流！

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