在大学入学考试中，对许多考生来说，文学复习仍然是一项巨大的挑战。事实上，近年来文学考试的成绩以及许多被老师“口口相传”批改的“独特”作文，都表明学生在学习这门学科时存在困惑，在知识和技能方面都存在重大缺陷。社会科学与人文大学文学系副教授范青雄博士就如何教授和学习文学分享了一些个人见解，并为考生提供了一些学习和应对文学考试的方法。
在大学入学考试中，对许多考生来说，文学复习仍然是一项巨大的挑战。事实上，近年来文学考试的成绩以及许多被老师“口口相传”批改的“独特”作文，都表明学生在学习这门学科时存在困惑，在知识和技能方面都存在重大缺陷。社会科学与人文大学文学系副教授范青雄博士就如何教授和学习文学分享了一些个人见解，并为考生提供了一些学习和应对文学考试的方法。
- 先生，文学是一门很难的学科吗？
-副教授。范清雄教授、博士 (PTH 副教授、博士)：这里的“难”，按照常识理解，就是很难拿高分。如果这样约定俗成，那么现在学习文学并不难，甚至对那些记忆力好的聪明学生来说很容易。为什么这么说呢？因为现在高中教材里的文学，是按照@时代的技术进行编纂和加工的：一切都可以变成公式，变成“数据”，可以被记忆、剪切、粘贴。很多学生能背几十篇范文。到了高考考场，拿到题目后，他们就可以……进入让大脑轻松吐出五七页纸，老师不得不给高分，因为答案一点儿都没有错。
- 为什么高考每年都有“笑料百出”的作文？
-PTH 副教授、博士：这种笑中带泪的现象，可以理解为两种。一种是泪腺不得不强行从面部肌肉中挤出泪水。另一种是苦笑、悲伤而流泪。那些风趣幽默的文章和句子，反映出文学教学质量的下降，也源于文学观念的偏差，有时甚至会落入庸俗的泥沼。老师认为，只要观念稍有偏差，学生的作文就会错得离谱。然而，现实中，在批改作业时，考生有时根本答不上题，不得不等上两个小时才能离开考场，时间都白白浪费了，“闲着也是闲着”，考生不得不坐着胡乱写些东西来取悦批改老师。他们成了不由自主的小丑。
- 其实高中三年文学的知识量非常大，很多学生“抱怨”一篇文学作品，考试题目种类太多，很难“应付”？
-PTH 副教授、博士：我对此深表同情。这种抱怨非常合理，也可以理解。
那么，面对如此多类型的问题，该如何“应对”呢？
我觉得这个问题很容易解决。首先，河内社会科学与人文大学（越南国立大学）文学考试的批改老师完全理解考生的困境，所以他们不会因为考生的困惑和困惑而固执己见。最重要的是考生是否认真学习。简而言之，需要把握两个问题：作者写了什么以及他是如何写的，也就是两个问题：内容和艺术形式。如果题目有五种类型，那么就尽量认真学习这两种基本类型。遇到其他题目时，思考一下，找出题目的具体要求，并根据要求进行写作。每次考试只需要用到大约5到10个单词。关键词就足够了。如果针对 5 类问题有 5 篇范文，那么学习 2 篇基础范文，并使用 5 篇关键词对于剩下的每个题目，放心等待高分吧。制定一个计划。关键词快速学习，节省时间。快速批改时，老师经常会观察这些关键词的出现。看到这些关键词，我们就能立刻知道考生已经做过测试。
- 现在文学考试的解题书籍种类繁多，学生可以自由阅读和背诵范文。那么，学习文学真的可以“人云亦云”吗？
-PTH 副教授、博士：正如我上面回答的，可以“鹦鹉学舌”。不过，我批改作业已经很久了，我记得，如果你背诵一篇范文并照着写，我给的分数通常不会超过7分。那是因为我会立即找出其他错误来扣分，而7分是最高分。
-那么，学习和复习文学的最佳方法是什么？学习文学与学习历史、地理或外语有什么不同？
-PTH副教授：学习和复习都必须牢牢掌握作品内容。首先，你必须认真仔细地阅读作品。第一次阅读是自由阅读，不受教科书的束缚。这样才能不带偏见地阅读。学习、听课之后，再阅读一遍，检查是否正确，是否符合你的理解。如果你满意，那就很有价值。如果不满意，试着记住一些关键点，这些点在考试中遇到作品时是不能忽视的。其次，你需要系统地学习和复习，把作品和作者放在一个过程和阶段中。这样，考试会更容易，因为当秘密能够比较并联系同一时期、同一主题的作者和作品。许多作文篇幅过短，是因为考生只深入探讨考试中提到的作品，将作者作为一位作家单独讨论，却不吝惜笔墨将其颂扬为一个独特的现象，而忽略了其前后作者。我不确定哪种学习方式最正确，但上述学习方式在当前的教学和考试环境下才是合适的。
学习文学与学习历史、地理和外语这三门学科的区别，最终源于这种特殊艺术形式的特点。文学在成为一种意识形态、一种生活的反映之前，实际上是一门想象的艺术，一门语言的艺术。因此，学习需要积极主动，大胆探索图像和语言的美，大胆表达和肯定观点。很多时候，在批改试卷时，我感觉考生们就像在一位看不见的文学评委面前展示他们的知识。他们写得很听话，总是害怕犯错，害怕违反教科书里早已教诲的规则。以这种方式学习和写试卷，文学在无意中冒犯了我们。
- 根据您多年的阅卷经验，您认为大学入学文学考试的结构和内容是怎样的？D组和C组的文学考试有什么区别？
-PTH 副教授、博士：这道题应该问那些长期以来受教育部信任的出题老师。我只看到几道小题合并成一道的简单结构。其中有一些题目非常简单，为受教育程度不高的学生提供了安全感。就像一条安全绳，做完这道题的人可以放心，至少能拿2分回家。这道题是最高分，2分。接下来两道题的评分标准分别是3分和5分。与第一道题不同，最后两道题要求写作文辞流畅、条理分明、富有思想性。考生对作品的理解和创造力（如果有的话）就在于这两道题。
D类和C类文学考试之间，如果有区别的话，也是微不足道的。我的观点是，应该没有区别，因为从选拔和培训的角度来说，这没有任何意义。
- 您认为考生在参加文学考试时经常犯哪些基本错误？
-PTH 副教授、博士：最基本的错误是表达错误，它包括两个层面：语法和逻辑。第一点之所以缺失，是因为失败的判决，没有标点符号意识。然后，因为写得一团糟，我找不到我想表达的意思。
-要想在文学考试中取得好成绩，除了具备良好的知识外，学生还需要具备哪些应试技巧？
-PTH 副教授、博士：最基本的技能是分析问题的技能，简而言之，你必须理解提问者想要你回答什么。有些问题的构思非常谨慎，需要你花点时间分析和思考才能理解提问者的深层含义。有些句子的表达方式直白简洁，就像一个号召：“分析并证明……；你应该……；你或我应该……”。在这种情况下，你必须尽早划出问题的核心词，并坚持下去，避免偏离核心。如果你列了提纲，请简要地写一下，尽量强调关键词，这样你就不会忘记。要写简短的句子，但要写要点少的句子；要写长句，但要写要点多的句子。不要愚蠢地在要点少的句子上花费太多时间。对于要点少的句子，我们遵循的座右铭是：回答任何问题，不要给出多余的答案。
如果技巧等同于“技巧”，那么我想补充一点。首先，你不应该把精力和时间都花在做一道题上，即使它是考试中最高分的题目（比如5-7分）。无论时间多少，你都应该做完所有题目，即使是最低分的题目（比如2分）。当你把三个题目加在一起，你就会看到结果，一个好成绩。其次，我们民族有一种观念，认为字迹是一个人的性格特征。即使在电脑时代，如果你写得不够漂亮，也要努力书写、换行，并让试卷清晰易读。戴眼镜、长期阅读的老教师经常会出现耳朵酸痛、鼻子沉重的情况。
-最后，您对今年高考考生学习和参加文学考试还有什么建议吗？
-PTH 副教授、博士：我想奉劝两点：第一，不要把教材和范文当成标准。好好学习，专注于课本，以一个优秀的国学读者的身份，从容自信地步入考场。第二，人生的路有千条，无论是否上大学，文学依然让生活更美好，也让人们活得更精彩。
感谢您的建议。
作者：清河
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