阮文庆教授、博士、人民教师：“了解历史才能了解民族的传统和力量”

历史：因缘而来，因爱而留！

作为“越南光荣”活动的荣誉嘉宾，您能否分享一些您的想法和感受？

当我得知自己入选越南劳动总联合会“2015年越南光荣”项目15个受表彰团体和个人名单时，我真的非常惊讶。我感到既惊讶又高兴和荣幸，甚至觉得自己比国内许多其他从事高校教育和科研工作的同行更受青睐。

是什么原因让你选择历史专业，并热爱并坚持至今？

我参加高考的时候，甚至都不知道法学专业是什么样的，因为我原本打算报考医学。但临近考试的时候，我意外地收到了报考普通科学大学的通知。起初我并不高兴，但越学越觉得有趣，渐渐地，我对这个专业产生了浓厚的兴趣。

在逻辑系统无数重大问题中，哪个课题最能引起你的兴趣并让你进行深入研究？

我最珍视并投入最多时间研究的课题是过去三十年来越南的知识分子群体。在革新前的岁月里，越南对知识分子群体的评价还比较保守。一些观点认为，赞扬知识分子就等于贬低了工人阶级的作用。革新后，越南的学术自由氛围日益浓厚，对知识分子的作用评价也更加贴近现实，更加客观。我欣慰地看到，知识分子始终是国家智慧的代表力量，他们不断提出关于政治、文化、学术等方面的新思想。我一直致力于这一理念的研究，但有时我的评价仍然不够公正全面。

您认为，在当前形势下，法律行业对国家发展有何使命？

我的观点是，人们必须了解自己的根源，否则就会迷失方向，不知道自己是谁，要去哪里，要去往何方。对越南而言，越南人民需要清楚地了解国家历史，才能了解越南人民和越南民族的传统、身份认同和优势。学习历史是为了了解自己和他人，培养对祖国的热爱，增强民族自豪感。了解历史将帮助我们认识现实，并以最清晰、最自信的方式指明前进的方向，走向未来。

“轻视历史是危险的！”

一个令人遗憾的现实是，很多高中生对历史不感兴趣，甚至很多人因为觉得历史太枯燥而对它避之不及。您对此有何看法？

我认为，首先，这是由于人们对历史在全面培养人才、塑造人格和增强民族意识方面的作用存在误解。教授历史仅仅是教授国家的过去。学生需要从不同方面和领域全面理解历史。其次，历史教学不够科学，未能激发学生对历史学习的兴趣和热情。这对年轻一代来说是一个巨大的风险。不了解自己是谁，不了解自己的特点、优势和劣势，会使他们在发展中处于劣势。

教授，在教育创新政策，特别是大学教育创新政策方面，社会科学与人文大学做出了哪些突出的改变？

作为越南国立大学（VNU）的成员院校，本校推行了以能力评估测试为基础的招生方式创新政策，这是其重要创新之一。其次，本校还革新了大学管理模式，不再以时间管理为标准，而是以产出成果来评估教职工的工作绩效。工作绩效的评估分别在月末、学期末和学年末进行。

非常感谢教授！