TTLA: 오늘날 베트남 학생들의 라이프스타일 구축을 위한 도덕 교육(하노이 대학의 현실을 통해)

박사학위 논문 요약

저자 이름:타티탄하

논문 제목:오늘날 베트남 학생들의 생활양식을 구축하는 도덕교육(하노이 대학의 현실을 통해)

논문 분야: 철학

전공: 변증법적 유물론과 역사적 유물론 코드: 62.22.03.02

대학원 교육 기관명: 베트남 국립 하노이, 사회과학 및 인문학 대학.

1. 논문의 목적 및 연구대상

연구 목적: 오늘날 베트남 학생들의 생활양식을 구축하는 데 있어서 도덕교육의 중요성, 내용, 현황을 분석한 결과를 바탕으로, 이 논문은 방향을 제시하고 오늘날 베트남 학생들의 생활양식을 구축하는 데 있어서 도덕교육의 효과성을 개선하기 위한 몇 가지 주요 솔루션을 제안한다(하노이에 있는 대학과 단과대학의 현실을 통해).

연구 목표: 이 논문의 연구 목표는 주로 오늘날 베트남 학생들의 생활 방식을 형성하는 데 있어서 도덕 교육 문제를 논의합니다.

2. 사용된 연구 방법

+ 본 논문은 변증적 유물론과 역사적 유물론의 방법론을 적용하여 수행된다. 논리적·역사적 방법, 분석적·종합적 방법, 사회학적 조사 방법, 체계적 구조를 결합합니다.

3. 주요 결과 및 결론

3.1. 주요 결과

본 논문은 오늘날 베트남 학생들의 생활양식을 형성하는 데 있어서 도덕교육의 역할과 내용을 명확히 하는 데 기여한다. 오늘날 베트남 학생들의 생활양식을 형성하는 데 있어서 도덕교육의 현 상황과 그 원인. 본 논문은 오늘날 베트남 학생들의 라이프스타일을 형성하는 데 있어 도덕교육의 효과를 높이기 위한 방향적 관점과 몇 가지 주요 해결책을 제안합니다.

이론적 측면에서 이 논문은 오늘날 베트남 학생들의 생활 방식을 구축하는 도덕 교육 이론을 명확히 하고 체계화하는 데 기여합니다.

실제로, 본 논문의 연구 결과는 학생들의 도덕교육과 학생운동 활동에 직접적으로 참여하는 조직, 단체, 개인에게 참고자료로 활용될 수 있다. 본 논문은 대학, 단과대학, 아카데미 등에서 연구와 교육을 위한 참고 자료로 활용될 수 있습니다.

3.2. 끝내다

1. 윤리적 가치를 포함한 정신적, 문화적 가치는 여러 세대에 걸쳐 모든 베트남인에게 귀중한 정신적 토대이자 든든한 지지대가 되었습니다. 그것들은 가장 중요한 요소 중 하나이며, 내생적 자원이자 모든 시민과 특히 베트남 학생들이 진실-선함-아름다움의 가치를 향해 자신만의 라이프스타일을 형성하고 구축하도록 동기를 부여하는 강력한 원동력입니다.

2. 경제·사회 통합과 발전이 극도로 복잡한 변동을 보이는 상황에서, 베트남 학생들의 생활양식을 형성하는 도덕 교육은 점점 더 중요해지고 있습니다. 학생들은 국가의 운명을 이끌어갈 미래의 지식인으로서 중요한 세력이므로, 우리는 그들에게 과학적 지식과 전문지식만을 길러주는 것이 아니라, 국가와 시대의 요구와 요구에 맞는 생활방식을 갖출 수 있도록 도와야 합니다. 이를 위해서는 교육 기관의 더욱 강력하고 긴밀하며 심도 있는 참여가 필요합니다. 그리하여 도덕적 가치가 삶의 방식을 형성하는 데 있어서 그 힘과 역할을 극대화하게 됩니다.

3. 우리는 학생들에게 효과적인 생활양식을 구축하기 위한 도덕교육을 촉진하기 위한 전략과 긍정적이고 과학적인 해결책을 가져야 하며, 이는 사회의 요구와 국가의 실정에 부합하고, 학생 자신의 연령과 심리적 특성에 적합해야 합니다. 이를 통해 국가적 도덕 가치의 힘을 극대화하고, 학생들이 국가적 도덕 가치와 인간성의 본질을 받아들이고 변화시킬 수 있는 충분한 지성과 용기를 갖도록 튼튼한 토대를 마련하여, 학생들이 자신의 가치를 확인하고 국가의 밝은 미래를 위해 노력하도록 돕습니다.

박사학위논문 초록

저자명: Ta Thi Thanh Ha

논문 제목: 베트남 학생을 위한 라이프스타일 구축을 위한 현대 윤리 교육(하노이 대학 및 단과대학의 사례를 통해)

논문의 과학적 분야: 철학

전공: 변증법적 유물론과 역사적 유물론 코드: 62.22.03.02

대학원 교육 기관명: 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학.

1. 논문의 목적 및 주제

연구 목표: 오늘날 베트남 학생들의 라이프스타일 구축을 위한 윤리교육의 중요성, 내용, 그리고 실태를 분석한 결과를 바탕으로, 본 논문은 방향을 제시하고, 오늘날 베트남 학생들의 라이프스타일 구축을 위한 윤리교육을 향상시키기 위한 주요 솔루션을 제안한다(하노이 소재 대학의 사례를 통해).

연구 주제: 본 논문의 주제는 베트남 학생을 위한 라이프스타일 구축을 위한 윤리 교육에 초점을 두고 있습니다.

2. 연구 방법

+ 본 논문은 변증법적 유물론과 역사적 유물론의 방법론에 기초하고 있습니다. 논리적, 역사적 방법, 분석 및 논문 작성 방법, 사회학적 조사 방법 및 체계적 구조를 결합합니다.

3. 주요 결과 및 결론

3.1. 주요 결과

본 논문은 오늘날 베트남 학생들의 라이프스타일 개발에 있어서 윤리교육의 역할과 내용을 명확히 하는 데 기여한다. 오늘날 베트남 학생들의 라이프스타일 형성에 있어서 윤리교육의 지위와 그 원인. 본 논문은 오늘날 베트남 학생들의 라이프스타일 형성에 있어서 윤리 교육의 효과를 개선하기 위한 방향적 관점과 몇 가지 주요 솔루션을 제안합니다.

이론적으로 본 논문은 오늘날 베트남 학생들의 생활양식 발달에 대한 이론화된 윤리교육 문제를 명확히 하고 체계화하는 데 기여한다.

실제로, 본 논문의 연구 결과는 학생윤리교육 및 학생운동에 직접적으로 참여하는 조직, 노동조합, 개인에게 참고자료로 활용될 수 있다. 본 논문은 대학, 단과대학, 연구소 등에서 연구와 교육을 위한 참고자료로 활용될 수 있습니다.

3.2. 결론

1. 정신적, 문화적 가치, 그 중에서도 윤리적 가치는 귀중한 정신적 토대가 되었으며, 여러 세대의 베트남인에게 든든한 버팀목이 되었으며, 이는 가장 중요한 요소 중 하나입니다. 동시에, 이는 모든 베트남 시민과 특히 베트남 학생들에게 진실, 자비, 미적 가치를 바탕으로 자신의 라이프스타일을 구축하려는 내생적 힘과 강력한 동기가 됩니다.

2. 통합과 사회경제적 발전, 그리고 그에 따른 복잡한 변화의 맥락에서, 베트남 학생들의 생활양식 형성을 위한 윤리교육은 더욱 중요해졌습니다. 학생들은 국가의 운명을 이끌어갈 미래의 지식인으로서 중요한 세력이므로, 우리는 그들에게 과학적 지식과 전문 기술을 가르치는 것뿐만 아니라 국가와 시대의 요구와 수요에 맞춰 그들만의 삶의 방식을 구축할 수 있도록 도와야 합니다. 이를 위해서는 교육 주체들의 보다 강력하고 긴밀하며 심오한 참여가 필요하며, 이를 통해 윤리적 가치가 라이프스타일 구축에 있어 그 힘과 역할을 극대화할 수 있을 것입니다.

3. 우리는 학생들의 생활양식을 형성하는 데 있어서 윤리교육을 효과적으로 촉진하고, 사회의 요구와 국가의 실정에 부합하는 전략과 긍정적이고 과학적인 해결책을 가져야 합니다. 그리고 연령별 심리적 특성과 학생 자신의 필요에 따라 - 이를 통해 윤리적 가치의 강점을 극대화하고, 학생들이 국가의 윤리적 가치와 인간성의 본질을 받아들이고 변화시켜 자신의 삶의 방식을 구축하는 데 필요한 충분한 지식과 자격을 갖춘 사람을 위한 튼튼한 기초를 마련하며, 자신의 가치를 주장하는 데 도움을 주고 국가의 밝은 미래에 기여합니다.