TTLA: 중학생의 괴롭힘 행동과 양육 스타일

1. 연구자의 성명:레 탄 하2. 성별:남성

3. 생년월일: 19/08/1978                                                  4. 출생지:하노이

5. 박사과정 학생 인정 여부 결정:2013년 12월 30일자 하노이 국립인문사회과학대학 총장의 명령 2999/2013/QD-XHNV-SDH.

6. 교육 과정의 변화:

- 2015년 3월 13일자 사회과학 및 인문학 대학 총장의 박사학위 논문 제목 조정에 관한 결정 제244/QD-SDH호.

- 2017년 1월 1일부터 2018년 11월 30일까지 갱신 (23개월)

7. 논문 제목:중학생의 괴롭힘 행동과 부모의 교육 스타일.

8. 전공:심리학9. 코드: 62 31 04 01

10. 과학 강사:- 조교수 박사 응우옌 신푹

- 조교수 박사 트란 투 흐엉

11. 논문의 새로운 결과 요약:

- 본 논문은 중학생의 괴롭힘 행위와 부모의 괴롭힘에 대한 연구의 이론적 근거를 체계화하였다. 이를 바탕으로 본 논문에서는 괴롭힘 행동의 개념, 스타일의 개념, 부모의 PCGD, 그리고 자녀에 대한 부모의 행동(지지, 심리적 통제, 행동 통제 등)을 명확히 하였다.

- 본 논문에서는 국내외 연구 결과를 검토하여, 연구 표본의 측정 도구 설계 기준을 충족시키기 위해 괴롭힘 행동, 부모의 괴롭힘 정도, 그리고 두 요인 간의 관계를 측정하는 도구 세트를 선정, 표준화하고 적용하였다.

- 본 논문에서는 중학생의 괴롭힘 행위와 부모의 괴롭힘에 대한 실태를 조사하고 평가하였다. 연구 결과에 따르면 학생들의 괴롭힘 수준은 평균 수준인 것으로 나타났습니다. 가장 흔한 괴롭힘의 형태는 언어적 괴롭힘이고, 신체적 괴롭힘과 고립적 괴롭힘은 덜 흔합니다.

- 본 논문은 부모가 자녀와 소통하는 데 있어 개방적인 수준과 자녀의 행동 사이에 상관관계가 있음을 보여주었습니다. 부모-자녀 관계는 아동의 괴롭힘 행동, 아동의 괴롭힘 행동과 음의 상관관계를 보였고, 아동의 친사회적 행동과는 양의 상관관계를 보였습니다.

- 연구 결과에 따르면 부모의 행동 통제는 아이들이 괴롭힘을 당하거나 괴롭힘을 당하는 것과 반비례하는 것으로 나타났습니다. 부모의 심리적 통제 수준은 자녀의 친사회적 행동 수준과 부정적으로 유의미하게 상관관계를 보였습니다.

- 방치하거나 무관심한 부모의 경우, 심리적 통제는 괴롭힘으로 인한 자녀의 피해와 긍정적이고 강한 상관관계를 보였으며, 이 상관관계는 통계적으로 유의미하고 높은 신뢰도를 보였습니다.

12. 실제 적용

본 논문의 연구 결과는 가족 기반의 학교 괴롭힘 예방 프로그램을 구축하는 데 유용한 참고자료가 될 수 있다.

13. 추가 연구 가능성

본 논문의 추가 연구에서는 아버지와 어머니 사이의 관계의 질과 부모가 자녀와 소통하는 방식을 평가하여 부모의 영향력이 괴롭힘 행동에 미치는 역할에 대한 더 많은 통찰력을 얻을 것입니다.

14. 본 논문과 관련된 출판물:

1. Le Thanh Ha(2014), “학교 괴롭힘과 일부 개입 프로그램의 효과”,전국 학교 정신 건강 회의록, 국립대학 출판사, 호치민시, pp.113-125.

2. Le Thanh Ha (2018), “학교 괴롭힘 - 몇 가지 이론 및 실제 문제”,전국 과학 회의록: 심리학과 지속 가능한 개발, 홍덕출판사, 398-406쪽.

3. Le Thanh Ha (2019), “중학생의 부모-자녀 관계와 괴롭힘 행동”,사회심리학 저널(3), 쪽. 94-205

                                                                     박사학위 논문 정보

1. 성명:레 탄 하2. 성별:남성

3. 생년월일: 19/08/1978                                  4. 출생지:하노이

5. 입학 결정 번호:2013년 12월 30일자, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장이 발표한 2999/2013/QD-XHNV-SĐH 명령.

6. 학업 과정의 변화:

- 2015년 3월 13일 사회과학 및 인문학 대학 총장이 박사과정 학생의 논문 제목 변경에 관해 내린 결정 제244/QD-XHNV호.

- 2017년 1월 1일부터 2018년 11월 20일까지 학습기간 연장(23개월)

7. 공식 논문 제목:중학생의 괴롭힘 행위와 양육 스타일

8. 전공:심리학9. 코드: 62 31 04 01

10. 감독자:- 준교수. 박사학위 응우옌 신푹

- 준교수. 박사학위 트란 투 흐엉

11. 논문의 새로운 연구 결과 요약:

- 본 논문은 중등학생의 괴롭힘 행동과 양육 스타일 연구의 이론적 기초를 체계화하였다. 이를 바탕으로 본 논문에서는 괴롭힘 행동, 스타일, 양육 스타일, 그리고 자녀에 대한 부모의 행동(지원, 심리적 통제, 행동 통제 등)에 대한 개념을 명확히 하였다.

- 본 논문에서는 기존 연구 결과를 바탕으로 괴롭힘 행동, 양육 스타일, 두 요인 간의 관계를 측정하는 도구 세트를 선정, 표준화하고 적용하였으며, 이는 표본에 대한 측정 도구 설계 기준을 충족합니다.

- 본 논문에서는 중등학생의 괴롭힘 행동 실태와 양육 스타일을 조사하고 평가하였다. 결과에 따르면 학생들이 괴롭힘을 당하는 수준은 평균 수준입니다. 가장 흔한 괴롭힘의 형태는 언어적 괴롭힘이고, 신체적 괴롭힘과 고립적 괴롭힘의 형태는 비율이 낮습니다.

- 본 논문은 부모가 자녀와 소통하는 데 있어서 개방적인 태도와 자녀의 행동 사이의 상관관계를 지적했습니다. 부모-자녀 관계는 자녀의 괴롭힘 행동, 괴롭힘 행동과 음의 상관관계를 보이며, 자녀의 친사회적 행동과 양의 상관관계를 보입니다.

- 연구 결과에 따르면 부모의 행동 통제력은 자녀의 괴롭힘 행동 및 괴롭힘 당함과 부정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났습니다. 부모의 심리적 통제 정도는 자녀의 친사회적 행동 정도와 음의 상관관계를 보이며 유의미하게 나타납니다.

- 부모의 방치/방치의 경우, 심리적 통제는 자녀가 괴롭힘을 당하는 것과 긍정적이고 강한 상관관계를 보이며, 이 상관관계는 높은 신뢰도로 유의미하게 나타났습니다.

12. 실제 적용 가능성(있는 경우):

본 논문의 연구 결과는 가족 기반 괴롭힘 예방 프로그램 개발에 유용한 참고자료가 될 수 있다.

13. 추가 연구 방향(있는 경우):

본 논문의 향후 연구에서는 부모 관계의 질을 평가하고, 부모가 자녀와 소통하는 방식을 통해 자녀의 괴롭힘과 괴롭힘 행동에 있어 부모의 역할에 대한 통찰력을 제공할 수 있을 것이다.

14. 논문 관련 출판물:

1. Le Thanh Ha(2014), “학교 괴롭힘과 일부 개입 프로그램의 효과”,전국 워크숍 회의록: 학교의 정신 건강, 베트남 국립대학교, 호치민시 출판사, 113-125쪽.

2. Le Thanh Ha (2018), "학교 괴롭힘 - 몇 가지 이론적 및 실제적 문제",전국 워크숍 회의록: 심리학과 지속 가능한 개발, 홍덕출판사, 398-406쪽.

3. Le Thanh Ha (2019), "부모-자녀 관계 및 중등학생의 괴롭힘 행동",VASP 사회심리학 저널(3), 94-205쪽.