1. 박사 과정 지원자의 성명:레 탄 하2. 성별:남성
3. 생년월일: 19/08/1978 4. 출생지:하노이
5. 박사 과정 학생 입학 허가 결정 번호:하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 2013년 12월 30일자 결정 제2999/2013/QD-XHNV-SDH호.
6. 교육 과정의 변화:
- 사회과학인문대학교 총장의 2015년 3월 13일자 결정 제244/QD-SDH호: 연구생의 박사 학위 논문 제목 조정에 관한 사항.
- 2017년 1월 1일부터 2018년 11월 30일까지 (23개월) 연장
7. 논문 제목:중학교 학교폭력 행태와 부모의 양육 방식.
8. 전공:심리학9. 코드: 62 31 04 01
10. 과학 지도교수:- 협회 Nguyen Sinh Phuc 교수
- 협회 Tran Thu Huong 교수
11. 본 논문의 새로운 연구 결과 요약:
본 논문은 중학생의 학교폭력 행동과 부모의 양육 방식에 대한 연구의 이론적 토대를 체계화하였다. 이를 바탕으로 학교폭력 행동의 개념, 양육 방식의 개념, 부모의 양육 방식, 그리고 부모의 자녀에 대한 행동 양상(지지, 심리적 통제, 행동적 통제 등)을 명확히 규명하였다.
- 본 논문은 국내외 연구를 바탕으로 괴롭힘 행위, 부모의 역할 모델, 그리고 이 두 요소 간의 관계를 측정하기 위한 도구들을 선정, 표준화 및 적용하여 연구 표본에 대한 측정 도구 설계 기준을 충족시켰다.
본 논문은 중학생들의 학교폭력 실태와 학부모의 학교폭력 인식 수준을 조사하고 평가하였다. 연구 결과, 학생들 사이의 학교폭력 발생률은 중간 정도였으며, 가장 흔한 형태는 언어폭력이었고, 신체적 폭력과 따돌림을 통한 괴롭힘은 상대적으로 적은 비율을 차지하였다.
본 논문은 부모와 자녀 간의 소통에 있어 개방성 수준과 자녀의 행동 사이에 상관관계가 있음을 보여준다. 부모-자녀 관계는 자녀의 괴롭힘 행동 및 반상관관계가 있으며, 자녀의 친사회적 행동과는 정상관관계가 있다.
- 연구 결과는 또한 부모의 행동 통제 수준이 아동의 괴롭힘 가해 및 피해 경험과 역상관 관계를 보인다는 것을 보여주었습니다. 부모의 심리적 통제 수준은 아동의 친사회적 행동 수준과 역상관 관계를 보였으며, 이는 통계적으로 유의미했습니다.
- 방임적이거나 무관심한 부모의 경우, 심리적 통제는 자녀가 학교 폭력의 피해자가 되는 것과 강한 양의 상관관계를 보이며, 이러한 상관관계는 통계적으로 유의미하고 신뢰도가 높습니다.
12. 실제 적용 사례
본 논문의 연구 결과는 학교에서 가정 중심의 학교폭력 예방 프로그램을 개발하는 데 유용한 참고 자료가 될 수 있다.
13. 추가 연구 가능성
본 논문의 추가 연구에서는 부모-자녀 관계의 질과 부모가 자녀와 소통하는 방식을 평가하여, 괴롭힘 행동에 대한 부모의 역할과 영향력에 대한 더 깊은 통찰력을 얻고자 합니다.
14. 학위논문과 관련된 출판물:
1. Le Thanh Ha (2014), “학교 폭력과 일부 개입 프로그램의 효과”,전국 학술대회 논문집: 학교 정신 건강호치민시 국립대학교 출판사, 113-125쪽.
2. Le Thanh Ha (2018), “학교 폭력 - 몇 가지 이론적 및 실제적 문제”,전국 학술대회 논문집: 심리학과 지속가능한 발전홍덕출판사, 398-406쪽.
3. Le Thanh Ha (2019), “중학생의 부모-자녀 관계와 괴롭힘 행동”,사회심리학 저널(3), 94-205쪽
박사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명:레 탄 하2. 성별:남성
3. 생년월일: 19/08/1978 4. 출생지:하노이
5. 입학 결정 번호:2999/2013/QD-XHNV-SĐH, 2013년 12월 30일, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장, 하노이.
6. 학사 과정의 변화:
- 사회과학인문대학교 총장이 2015년 3월 13일자로 발표한 박사 과정 학생의 논문 제목 변경에 관한 결정 제244/QD-XHNV호.
- 연구 기간을 2017년 1월 1일부터 2018년 11월 20일까지 (23개월) 연장합니다.
7. 공식 학위논문 제목:중고등학생의 괴롭힘 행동과 그들의 양육 방식
8. 전공:신문9. 코드: 62 31 04 01
10. 감독자:- 부교수, 박사 응우옌 신 푹
- 부교수, 박사 쩐투흐엉
11. 본 논문의 새로운 연구 결과 요약:
본 논문은 중고등학생의 학교폭력 행태와 양육 방식에 대한 연구의 이론적 토대를 체계화하였다. 이를 바탕으로 학교폭력 행태, 학교폭력 유형, 양육 방식, 그리고 자녀에 대한 부모의 행동(지지, 심리적 통제, 행동 통제 등)에 대한 개념을 명확히 제시하였다.
- 본 논문은 기존 연구를 바탕으로 괴롭힘 행동, 양육 방식 및 이 두 요인 간의 관계를 측정하기 위한 도구 세트를 선정, 표준화 및 적용했으며, 이는 표본에 대한 측정 도구 설계 기준을 충족합니다.
본 논문은 중고등학교 학생들의 학교폭력 행태와 부모 양육 방식에 대한 실태를 조사하고 평가하였다. 연구 결과, 학교폭력 피해 학생 수는 평균 수준인 것으로 나타났다. 가장 흔한 형태의 학교폭력은 언어폭력이었으며, 신체적 폭력과 따돌림 형태의 학교폭력은 상대적으로 적은 비율을 차지하였다.
- 본 논문은 부모와 자녀 간의 소통 개방성 정도와 자녀의 행동 간의 상관관계를 지적했습니다. 부모-자녀 관계는 자녀의 괴롭힘 행동과는 부정적인 상관관계를, 자녀의 친사회적 행동과는 긍정적인 상관관계를 보였습니다.
- 연구 결과에 따르면 부모의 행동 통제는 자녀의 괴롭힘 행동 및 괴롭힘 피해 경험과 부정적인 상관관계를 보입니다. 부모의 심리적 통제 정도는 자녀의 친사회적 행동 정도와 유의미한 부정적인 상관관계를 나타냅니다.
- 부모의 방임/방치와 관련하여, 심리적 통제는 아동이 학교폭력 피해자가 되는 것과 강한 양의 상관관계를 가지며, 이러한 상관관계는 높은 신뢰도로 통계적으로 유의미합니다.
12. 실제 적용 가능성 (있는 경우):
본 논문의 연구 결과는 가족 중심의 학교폭력 예방 프로그램 개발에 유용한 참고 자료가 될 것이다.
13. 향후 연구 방향 (있을 경우):
향후 연구에서는 부모와 자녀 간의 관계의 질과 소통 방식을 평가하여 자녀의 괴롭힘 및 괴롭힘 행동에 있어 부모의 역할을 규명하고자 합니다.
14. 학위논문 관련 출판물:
1. Le Thanh Ha (2014), “학교 폭력 및 일부 개입 프로그램의 효과”,전국 워크숍 논문집: 학교 정신 건강, 베트남 국립대학교, 호치민시 출판사, 113~125쪽.
2. Le Thanh Ha (2018), "학교 폭력 - 몇 가지 이론적 및 실제적 문제",전국 워크숍 회의록: 심리학과 지속가능한 개발홍덕출판사, 398-406쪽.
3. Le Thanh Ha (2019), "부모-자녀 관계와 중고등학생의 괴롭힘 행동",VASP 사회심리학 저널(3), 94-205쪽.
작가:우쉬
최신 뉴스
이전 뉴스
