대인관계 문제를 가진 청소년을 위한 개입: 청소년을 위한 인지행동치료

석사 프로젝트에 대한 정보

1. 학생 성명: 호앙 민 항 2. 성별: 여학생

3. 생년월일: 2000년 7월 28일

4. 출생지: 박닌시

5. 2024년 10월 28일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 학생 입학 결정 제5915/QD-XHNV호.

6. 교육 과정 변경 사항: 없음

7. 프로젝트 제목: 대인관계 문제를 가진 청소년을 위한 인지행동치료.

8. 전공: 임상심리학; 코드: 8310402

9. 과학 감독관: Nguyen Thi Anh Thu 박사, Tran Thi Minh Duc 교수

10. 프로젝트 결과 요약:

본 프로젝트는 청소년의 대인관계 문제에 대한 이론적 근거를 이해하고 인지행동치료(CBT)를 적용하여 중재하는 데 초점을 맞추고 있습니다. 실행 과정을 통해 대인관계 어려움, 특히 부정적 인지와 회피 행동의 형성 및 유지에 있어 인지, 정서, 행동 간의 관계를 규명하고자 합니다. 중재 결과는 CBT 기법이 인지 조절을 지원하고, 접근적인 행동을 강화하며, 상호작용 기술을 개발하는 데 효과적임을 보여줍니다. 동시에, 본 프로젝트는 관계 형성 및 유지 능력 향상에도 기여합니다. 따라서 본 프로젝트는 청소년의 대인관계 문제 해결에 CBT를 적용하는 데 있어 실질적인 근거를 제공합니다.

11. 실제 적용 사례:

본 프로젝트는 인지행동치료(CBT) 기법을 청소년들의 대인관계 어려움에 대한 상담 및 개입에 적용할 수 있습니다.

12. 향후 연구 방향:

13. 프로젝트 관련 출판물:가지고 있지 않습니다.

프로젝트 정보

1. 성명: 호앙 민 항 2. 성별: 여성

3. 생년월일: 2000년 7월 28일 4. 출생지: 박닌

5. 입학 결정 번호: 5915/QD-XHNV 날짜: 2024년 10월 28일

6. 학사 과정의 변화:

(변화의 형태와 그에 따른 시기를 나열하시오)

7. 공식 프로젝트 제목: 대인관계 문제를 가진 청년을 위한 인지행동치료.

8. 전공: 임상심리학 9. 코드: 8310402

10. 감독자: Nguyen Thi Anh Thu 박사, Tran Thi Minh Duc 교수

11. 프로젝트 결과 요약: 본 프로젝트는 청년층의 대인관계 문제에 대한 이론적 근거를 탐구하고 인지행동치료(CBT)를 적용하여 개입하는 데 중점을 두었습니다. 이 과정은 대인관계 어려움, 특히 부정적 인지와 회피 행동의 발생 및 유지에 있어 인지, 정서, 행동 간의 관계를 명확히 합니다. 개입 결과는 CBT 기법이 인지 재구성을 지원하고, 접근 행동을 증가시키며, 대인관계 기술을 개발하는 데 도움이 된다는 것을 보여줍니다. 또한, 본 프로젝트는 대인관계 형성 및 유지 능력 향상에도 기여했습니다. 종합적으로, 본 프로젝트는 청년층의 대인관계 문제 해결에 CBT를 적용하는 데 실질적인 도움을 제공합니다.

12. 실제 적용 가능성 (있다면): 본 프로젝트는 대인관계에 어려움을 겪는 청년들을 위한 상담 및 심리적 개입에 인지행동치료(CBT) 기법을 적용할 수 있습니다.

13. 향후 연구 방향 (있을 경우):

14. 프로젝트 관련 출판물:없음