1. 학생 이름: Nguyen Thi Van Anh 2. 성별: 여
3. 생년월일: 1981년 7월 28일.
4. 출생지: Thanh Mieu – Viet Tri – Phu Tho.
5. 2019년 11월 26일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 학생 인정 결정 제4417/QD-XHNV호.
6. 교육 프로그램 변경 사항: 2021년 11월 27일부터 2022년 11월 26일까지 12개월 연장되었습니다.
7. 논문 제목: 온라인 저널리즘과 오늘날 베트남 고등교육 혁신 문제
8. 전공: 응용 저널리즘; 코드: 8320101-01-UD
9. 지도교수: 응우옌 티 디우 박사 - 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부 언론정보교육원 강사 (하노이 소재)
10. 논문 결과 요약:
고등교육 혁신 문제에 관한 연구 결과가 온라인 신문에 게재되었습니다.온라인 신문 3곳(VnExpress, Tuoi Tre, Education and Times)을 대상으로 조사한 결과, 고등교육 개혁 관련 기사가 세 곳 모두에서 많이 게재되었으며, 관련 기사 수에는 큰 차이가 없었다. 이들 온라인 신문에 실린 고등교육 개혁 관련 기사들은 주로 당·국가의 고등교육 개혁 지도 원칙, 교육법, 고등교육법, 입학 관련 정보 및 소통, 경영 개혁, 대학 자율성, 교육의 질 향상, 국제 협력 등의 주제를 다루었다.
고등교육 개혁에 대한 언론 및 미디어 보도 유형은 매우 다양합니다. 그중에서도 특집 기사가 가장 흔하며, 뉴스 보도, 심층 보도, 인터뷰 등이 그 뒤를 잇습니다. 또한 언론의 정보 출처 역시 매우 다양하여, 기자들이 국내외 자료를 수집하고 인용하는 것뿐만 아니라 독자들이 제공하는 정보까지 포함합니다.
온라인 신문은 새로운 정책과 지침에 대한 독자들의 의견을 수렴하는 소통의 장을 마련함으로써 광범위한 대중의 관심을 끌어모았습니다. 연구 결과에 따르면 세 가지 유형의 신문 모두에서 온라인 신문을 통한 정보 접근 빈도가 매우 높은 것으로 나타났습니다.
그러나 온라인 신문은 고등교육 개혁 관련 보도에서 여전히 몇 가지 한계를 보입니다. 정보 검증이 제대로 이루어지지 않아 기사 내용이 피상적이고 불완전하며, 표현이나 철자 오류를 비롯한 여러 가지 문제점이 드러납니다. 고등교육 개혁 정책 관련 기사 수도 적고, 주제 탐구 방식 또한 다양하지 않습니다. 조사 대상 온라인 신문들은 고등교육 개혁 전용 섹션이 없어 독자들이 관련 최신 정보를 얻기 어렵습니다. 고등교육 개혁 관련 온라인 신문의 콘텐츠와 형식 또한 생동감이 부족하고 독자의 관심을 끌지 못합니다. 교육 관련 섹션과 페이지의 인터페이스는 단조롭고, 일부 기사는 고등교육 개혁에 대한 정보를 명확하게 설명하지 못해 독자의 이해를 방해합니다.
11. 실제 적용 사례: (있는 경우)
12. 향후 연구 방향: (있을 경우)
13. 논문과 관련된 출판물:
(가능하다면 작품 목록을 연대순으로 작성해 주세요.)
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 전체 이름: NGUYEN THI VAN ANH.
2. 성별: 여성.
3. 생년월일: 1981년 7월 28일.
4. 출생지: THANH MIEU – VIET TRI – PHU THO.
5. 입학 결정 번호: 4417/QD-XHNV. 날짜: 2019년 11월 26일.
6. 학사 과정 변경: 수업 기간을 12개월 연장했습니다(2021년 11월 27일 ~ 2022년 11월 26일).
7. 공식 학위논문 제목: 베트남 고등교육 개혁에 관한 온라인 신문 연구.
8. 전공: 저널리즘. 코드: 8320101-01-UD.
9. 지도교수: 응우옌 티 디우 박사 - 언론정보학과 - 사회인문대학교 - 하노이, 베트남 국립대학교
10. 논문의 연구 결과 요약:
온라인 신문 3곳(VnExpress, Tuoi Tre, Giao Duc & Thoi Dai)의 고등교육 개혁 관련 기사 게재 현황을 조사한 결과, 세 신문 모두 고등교육 개혁 관련 기사를 비교적 많이 게재했으며, 기사 수에는 큰 차이가 없는 것으로 나타났다. 온라인 신문에서 다루는 고등교육 개혁 관련 내용은 주로 당·국가의 고등교육 개혁 방침, 교육법 및 고등교육 관련 법률, 입학 홍보 및 정보, 대학 운영 개혁, 대학 자율성, 교육의 질 향상, 국제 협력 등에 초점을 맞추고 있는 것으로 나타났다.
고등교육 개혁 문제를 다루는 언론 매체의 장르는 매우 다양합니다. 그중에서도 논평 기사가 가장 많고, 그 다음으로 뉴스, 심층 보도, 인터뷰 등이 있습니다. 또한 언론의 정보 출처 역시 기자와 리포터가 직접 취재한 내용, 국내외 자료, 외부 출처, 독자 제보 등 매우 다양합니다.
온라인 신문은 새로운 지침과 정책에 대한 독자들의 의견 교환 및 소통을 위한 포럼을 제공함으로써 많은 대중의 관심을 끌어모았습니다. 연구 결과에 따르면 세 신문 모두에서 온라인 신문을 통한 정보 접근 빈도가 매우 높은 것으로 나타났습니다.
그러나 온라인 신문은 고등교육 개혁 관련 정보를 제공할 때 여러 가지 한계를 가지고 있습니다. 예를 들어, 뉴스 및 기사 게재 전 정보 검열이 엄격하게 이루어지지 않는 경우가 많고, 기사 내용이 부실하거나 불완전하게 전달되는 경우가 있으며, 표현 방식이나 철자 오류 등도 빈약합니다. 특히, 교환 정책 및 새로운 고등교육 관련 뉴스 및 기사의 수가 적고, 주제 탐구 측면에서도 다양성이 부족합니다. 조사 대상 온라인 기사들은 고등교육 개혁에 대한 별도의 칼럼이 없어 독자들이 관련 정보를 얻기 어렵습니다. 고등교육 개혁에 대한 온라인 신문의 내용 및 표현 방식을 살펴보면, 개혁 관련 소통 내용이 생동감이 부족하고 독자들의 관심을 끌지 못하며, 특집 페이지와 교육 섹션의 인터페이스가 단조롭습니다. 또한, 고등교육 혁신 개혁에 대한 설명이나 표현이 불분명하여 독자들이 혼란스러워하는 경우도 있습니다.
11. 실제 적용 가능성(있다면): 없음.
12. 향후 연구 방향 (있을 경우): 없음.
13. 학위논문 관련 출판물: 없음
