베트남 공산당사 전공 대학원생 팜 티 둥의 논문 "하이퐁시 당위원회의 교육 사회화 실행 지도력 (1996-2009)"에 대한 정보입니다.1. 학생 성명: 팜 티 둥(Pham Thi Dung) 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1985년 11월 10일 4. 출생지: 하이퐁시 빈바오구 쭝랍 5. 학생 인정 결정 제2551/2007/QD-XHNV-KH&SDT호(2007년 11월 2일자, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장) 6. 재학 중 변경 사항: 없음 7. 학위논문 제목: 하이퐁시 당위원회의 교육 사회화 실행 지도 (1996-2009) 8. 전공: 베트남 공산당사; 코드: 60 22 56 9. 지도교수: 부교수 쩐 킴 딘 교수 10. 논문 결과 요약: - 개혁 시기, 특히 제7차 당대회 중앙위원회 4차 회의 이후 베트남 당과 국가는 교육 사회화에 대한 이해에 있어 큰 변화를 가져왔으며, 이는 국가 교육훈련 발전에 크게 기여했다. - 당의 교육 사회화 정책은 교육 개혁의 큰 성공 사례로서, 국가 산업화 및 현대화 요구에 부응하여 교육훈련 분야의 혁신과 발전을 촉진하는 데 기여했다. - 하이퐁에서 시행된 당과 국가의 교육 사회화 정책은 새로운 시대에 도시 교육 분야의 어려움과 단점을 해결하는 데 기여했을 뿐만 아니라, 도시의 사회경제적 발전과 밀접하게 연계된 하이퐁 교육훈련의 강력한 발전을 촉진했다. - 실제로 하이퐁의 교육 사회화(1996-2009)는 학교 유형 및 훈련 방법의 다양화, 교육 인프라 강화 등 많은 큰 성과를 거두었다. 교육 환경의 민주화에 기여함으로써 도시 전체 시민들에게 많은 양질의 학습 기회를 제공했습니다. 동시에, 이 기간 동안의 성과와 일부 부족점 및 한계는 향후 도시 교육 사회화 정책의 성공적인 이행을 위한 귀중한 교훈이 될 것입니다. 하이퐁시 교육 사회화의 실제 시행(1996-2009)에서 다음과 같은 주요 교훈을 얻을 수 있습니다. 첫째, 교육훈련의 위상과 역할을 "국가 최우선 과제"로 인식해야 합니다. 둘째, 중앙위원회의 지시를 철저히 이행하여 각 발전 단계에 적합한 교육훈련 발전 및 교육 사회화 정책을 수립해야 합니다. 교육 사회화에 대한 당위원회와 시 정부의 영도와 지도력을 강화해야 합니다. 셋째, 교육 발전에 대한 당의 방향과 관점을 모든 수준, 분야, 그리고 사회 전반에 걸쳐 조화롭고 동시적으로 철저히 이행하고 구체화해야 합니다. 넷째, 교육의 사회화는 교육의 민주화와 연계되어야 합니다.
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명: 팜 티 둥 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1985년 11월 10일 4. 출생지: 하이퐁시 빈바오구 쭝랍면 5. 2007년 12월 2일자 사회과학인문대학교 총장 결정 제2551/2007/QĐ-XHNV-KH&SĐT호에 따라, 하노이 베트남국립대학교 총장의 석사 학위 수여가 불가함 6. 학업 과정 중 변경 사항: 없음 7. 학위논문 제목: "1996년부터 2009년까지 하이퐁시 당위원회가 주도한 교육 사회화 사업" 8. 전공: 공산당사 코드: 60 22 56 9. 지도교수: 트란 킴 딘 부교수 10. 논문 연구 요약: * 수년간의 개혁, 특히 제8차 공산당 중앙위원회 제4차 회의를 계기로 우리 당과 국가는 교육 사회화에 대한 인식을 획기적으로 변화시켰으며, 이는 교육훈련 과정 전반의 발전에 크게 기여했다. * “교육 사회화” 정책은 교육 시스템 개혁, 교육훈련의 혁신 및 발전, 그리고 국가 산업화와 현대화의 요구에 부응하는 데 큰 성공을 거두었다. * 실제로 하이퐁시에서 시행된 교육 사회화 사업(1996-2009)은 학교 유형과 훈련 형태의 다양화, 인프라 확충, 교육 환경의 민주화 촉진 등에서 큰 성과를 거두었다. 그 결과, 사람들은 학습 프로그램에 실질적으로 참여할 수 있는 더 많은 기회를 얻게 되었다. * 성과와 한계를 파악하는 것 외에도, 우리는 다음과 같은 소중한 교훈을 얻었습니다. + 첫째, 교육훈련 프로그램을 “국가 최우선 정책”으로 인식하고 그 중요성을 더욱 부각해야 합니다. + 둘째, 당의 주도하에 중앙에서 지방으로 전폭적으로 전진하며, 모든 단계에 적용 가능한 교육사회화 발전 정책을 수립해야 합니다. 특히, 이 프로그램에 대한 지방 행정부의 감독과 관리를 강화해야 합니다. + 셋째, 당의 교육 발전 방향과 관점을 모든 단계에서 효과적이고 조화롭게 전달하고 실행해야 합니다. + 넷째, 교육사회화와 민주화를 조화롭게 추진해야 합니다.
