TTLV: 토후의 시에 나타난 민속 문학 시학의 흔적 (「비파 소리」와 「우리와 우리 자신」을 통해)

석사 학위 논문에 관한 정보

1. 학생의 성명:팜 푸옹 치                        

2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1985년 5월 30일

4. 출생지: 하노이

5. 2013년 12월 30일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 학생 입학 결정 제2998/2013/QD-XHNV-SDH호.

6. 교육 과정 변경 사항: 없음

7. 논문 제목:토후의 시에 나타난 민속 문학 시학의 흔적 (「비파 소리」와 「우리와 우리 자신」을 통해).

8. 전공: 민속문학 코드: 60.22.01.25

9. 과학 지도교수:응우옌 비엣 후옹 박사- 하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 베트남학 및 베트남어학과 강사.

10. 논문 결과 요약:

본 논문은 현대 베트남 시문학에 지대한 영향을 미친 시인 토 후(To Huu)의 시집(「비파 소리」와 「우리와 우리 자신」)에 나타난 민속 문학 시학의 영향을 연구한다. 토 후는 민족시, 특히 민요와 민요의 전통을 계승했다. 따라서 「비파 소리」와 「우리와 우리 자신」 두 시집을 분석함으로써 토 후의 이전 작품들과 비교하여 그의 시에서 민속 문학 시학의 연속성과 발전을 살펴볼 수 있다. 나아가 두 시집에서 나타나는 민속 문학 시학의 연속성, 발전, 그리고 변화의 원인을 규명하고자 한다.

본 논문은 연구와 조사를 통해 토후의 시에 나타나는 민속 문학 시학의 흔적을 시의 형식, 구조, 언어, 예술적 공간과 시간 등을 통해 탐구한다. 또한, 응우옌 빈, 응우옌 두이 등 민속 문학 시학의 영향을 강하게 받은 다른 작가들의 작품과 토후의 시를 비교 및 ​​대조하여 유사점과 차이점을 밝힌다.

본 논문은 시인과 그의 창작 과정에 대한 개괄적인 정보를 제공함으로써 고등학교 교사들의 교육 과정에 도움을 주고자 합니다. 이를 통해 교사들은 작가의 작품을 더 잘 이해하고 학생들을 적절하게 지도하고 교육할 수 있을 것입니다.

11. 실제 적용 사례:

이 주제는 중등학교 문학 교육, 토후의 시적 생애 연구 과정, 그리고 베트남 문학 작가들의 작품에 나타난 민속 문학의 시학을 이해하는 과정에서 실질적인 의미를 지닌다.

12. 향후 연구 방향: 없음

13. 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 학위 논문에 관한 정보

1. 성명: 팜 푸옹 치 2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1985년 5월 30일4. 출생지: 하노이

5. 입학 결정 번호: 2998/2013/QD-XHNV-SĐ, 2013년 12월 30일, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장, 하노이.

6. 학사 과정 변경 사항: 없음

7. 공식 학위논문 제목: 토후의 시에 나타난 민속 문학 운율의 특징 (「비파 소리」와 「나와 나 자신」을 통해)

8. 전공: 민속 문학 코드: 60.22.01.25

9. 지도교수: 응우옌 비엣 흐엉 박사 - 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 베트남어학과 강사 (하노이 소재)

10. 논문의 연구 결과 요약:

본 논문은 베트남 현대시에 지대한 영향을 미친 시인 토후(To Huu)의 시 두 편(「음악의 소리」와 「나와 나」)에 나타난 민속 문학 운율의 특징을 탐구한다. 토후는 이러한 업적을 이루기 위해 민족시, 특히 민요와 민요의 전통을 계승했다. 따라서 「음악의 소리」와 「나와 나」 두 시를 연구함으로써 토후의 시에서 민속 문학 운율의 특징이 이전 작품들과 비교하여 어떻게 계승되고 발전해왔는지 살펴볼 수 있다. 나아가 두 시에서 나타나는 특징의 계승, 발전 및 변화의 원인을 규명하고자 한다.

본 논문은 연구 및 조사 과정을 통해 토후의 시에서 나타나는 민속 문학 운율의 특징들을 발견하는데, 이는 시의 스타일, 구조, 언어, 공간 및 예술적 시간 등에서 드러난다. 나아가, 본 논문은 토후의 시를 응우옌 빈, 응우옌 두이 등 민속 문학 운율의 특징이 많이 나타나는 여러 작가들의 시와 비교하여 유사점과 차이점을 규명한다.

이 논문은 시인에 대한 개괄적인 정보와 시 창작 과정을 제시함으로써 중고등학교 교사들의 교육 과정에 도움을 줄 수 있습니다. 이를 통해 우리는 작가의 시를 더욱 명확하게 이해하고 학생들과 효과적으로 소통하며 지도할 수 있습니다.

11. 실제 적용 가능성 (있는 경우):

본 논문은 중고등학교 문학 교육, 특히 토후(To Huu)의 시적 업적 연구 및 베트남 문학 작가들의 작품에 나타나는 민속 문학 운율 연구 과정에서 실질적인 의미를 지닌다.

12. 향후 연구 방향: 없음

13. 논문 관련 출판물: 없음