TTLV: 고등학생의 폭력적 행동과 학생들의 폭력적 행동 예방을 위한 사회복지 솔루션(하노이 Nguyen Tat Thanh 고등학교와 Phan Huy Chu 고등학교 사례 연구)

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:팜티퀸응아2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1989년 4월 2일

4. 출생지: 호아루(Hoa Lu) - 닌빈(Ninh Binh)

5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2012년 8월 6일자 학생 인정에 관한 결정 번호 1503/2012/QD-XHNV-SDH

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:고등학생의 폭력적 행동과 학생들의 폭력적 행동 예방을 위한 사회복지적 해결책 (하노이 Nguyen Tat Thanh 고등학교와 Phan Huy Chu 고등학교 사례 연구)

8. 전공 : 사회복지학; 코드: 60.90.01.01

9. 과학 강사:응웬 티 누 트랑 박사

베트남 국립대학교, 사회과학 및 인문학 대학, 사회학부, 하노이.

10. 논문 결과 요약:

주제 "고등학생의 폭력적 행동과 학생들의 폭력적 행동 예방을 위한 사회복지적 해결책 (하노이 Nguyen Tat Thanh 고등학교와 Phan Huy Chu 고등학교 사례 연구)하노이 고등학생들의 학교 폭력 실태를 분석하고, 이를 바탕으로 학교 폭력 예방 및 감소, 그리고 고등학생을 위한 안전하고 좋은 환경 조성에 적극적으로 기여할 수 있는 사회복지적 해결책을 제시하고자 합니다.

연구에 따르면 학교 폭력이 점점 더 빈번하게 발생하고 있습니다. 학교 폭력은 여러 주관적, 객관적 원인에서 비롯되며, 고등학생 전체는 물론 가정과 사회 경제에 심리적, 건강적 문제를 야기합니다. 최근 몇 년 동안 학교와 언론에서 고등학생들을 대상으로 학교 폭력에 대한 인식을 높이기 위한 다양한 홍보 활동이 진행되어 왔습니다.

학교 폭력의 대부분은 남학생에 의해 발생하며, 남녀 학생 모두 싸움을 하는 학생 수가 증가하고 있습니다. 학생들이 자신의 행동을 인지한다고 해서 폭력적인 행동에 영향을 미치지는 않습니다. 따라서 학생들을 위한 교육과 양육에는 가정, 학교, 사회가 함께 노력해야 합니다.

우리는 학교 폭력의 현실을 바탕으로 학교에서 사회 사업 솔루션을 구축하여 학생들이 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 긍정적이고 인도적인 환경을 조성합니다.

11. 실제 적용:

우리나라 사회복지 전반, 특히 고등학생의 폭력적 행동과 관련된 학교사회복지 분야는 충분한 관심을 받지 못하고 있습니다. 본 연구의 결과는 주로 학교폭력의 실태와 원인을 분석하여 고등학생의 심리 안정 및 학교 폭력 감소에 기여할 수 있는 사회복지적 해결책을 제시하고자 합니다. 본 연구는 폭력적 행동을 보이는 고등학생을 위한 학교사회복지 모델 구축 및 개발에도 기여할 것입니다.

12. 추가 연구 방향:

본 주제에서 얻은 결과를 바탕으로 고등학생의 학교 폭력 행동에 대한 사회복지 모델 구축에 관한 추가 연구를 수행할 계획입니다.

석사 논문 정보

1. 성명: Pham Thi Quynh Nga 2. 성별:여

3. 생년월일: 1989년 4월 2일 4. 출생지: 닌빈성 호아루

5. 입학 결정 번호: 1503/2012/QD-XHNV-SĐH 2012년 8월 6일자, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장 발표.

6. 학업 과정의 변화 : 없음

7. 공식 논문 제목: 학교 폭력의 행태와 학생들의 폭력 행동 예방을 위한 사회복지적 해결책 (사례 연구: 하노이 응우옌 탓 탄, 판 후이 추 고등학교)

8. 전공 : 사회복지학

9. 코드: 60.90.01.01

10. 지도교수: Nguyen Thi Nhu Trang 박사

하노이 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문대학교 사회학부

11. 논문의 연구 결과 요약:

"학교 폭력의 양상과 학생들의 폭력 행동 예방을 위한 사회복지적 해결책 (하노이 응우옌 탓 탄 고등학교 및 판 후이 추 고등학교 사례 연구)"이라는 논문은 현재 하노이 고등학생들의 학교 폭력 실태를 분석하기 위해 작성되었습니다. 이후, 사회복지적 접근 방식을 통해 학교 폭력의 영향을 예방하고 최소화하며, 중등학생들에게 안전하고 쾌적한 학교 환경을 조성하는 데 적극적으로 기여하고자 합니다.

연구에 따르면 학교 폭력은 매일 점점 더 빈번하게 발생하고 있습니다. 학교 폭력은 여러 주관적 원인과 객관적인 결과로 인해 발생하며, 고등학생의 심리 건강과 사회 전반의 사회성 측정에 영향을 미칩니다. 지난 몇 년간 학교 폭력에 대한 인식을 제고하고, 고등학생을 대상으로 한 언론 매체를 통해 다양한 소통 활동이 이루어져 왔습니다.

학교 폭력은 주로 남학생에게서 발생하며, 남녀 모두에서 싸움이 증가하고 있습니다. 학생들은 자신의 행동이 폭력적인 행동에 영향을 미치지 않는다는 것을 알고 있습니다. 따라서 가정-학교-사회가 협력하여 긍정적인 환경을 조성하고, 학생들이 자신의 역량을 발휘할 수 있도록 인도적인 분위기를 조성해야 합니다.

12. 실제 적용성:

사회복지 전반, 특히 우리나라 고등학교 학생들의 폭력적 행동이 빈번하게 발생하는 학교 사회복지 분야는 충분한 관심을 받지 못하고 있습니다. 본 연구의 결과는 주로 학교 폭력의 실태와 원인을 분석하여, 고등학생들의 심리적 안정을 위한 사회복지적 해결책을 제시하고 학교 폭력 감소를 위한 급식 환경 개선에 기여하고자 합니다. 또한, 본 연구는 폭력을 저지르는 고등학생들을 위한 사회복지 모델 학교의 수립 및 발전에 기여하고자 합니다.

13. 추가 연구 방향:

본 연구 결과를 바탕으로 학교폭력의 행동에 따른 사회복지 모델 구축에 관한 추가 연구를 진행할 수 있을 것으로 기대한다.