TTLV: 중학생의 불안과 대처에 관한 연구.

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:트란 티 투옹2. 성별:여성

3. 생년월일: 16/07/1989

4. 출생지:칸 로이 – 옌칸 – 닌빈

5. 학번 인정 결정: 2011년 5월 25일자 1555/QD-VNU, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장.

6. 교육 과정의 변화: 아니다

7. 논문 주제명:중학생의 불안과 대처에 대한 연구.

8. 전공: 심리학암호: 60 31 04 01

9. 과학 강사:협회 Nguyen Thi Minh Hang 교수

10. 논문 결과 요약:

논문의 결과는 상당수의 학생들이 학교 불안을 겪고 있음을 보여줍니다(33.3%는 정상 수준보다 높은 불안을 나타냄). 학생들의 불안에 가장 큰 영향을 미치는 요인 중 하나는 학업 압박감입니다. 중학교 3학년은 다른 학년보다 불안 수준이 높습니다. 부모와 자녀가 매일 규칙적으로 대화하면 학생들의 불안이 감소할 것입니다. 또한, 게임을 취미로 하는 학생들은 다른 취미를 가진 학생들보다 학교 불안 수준이 높은 경우가 많습니다. 대부분의 중학생들은 불안을 긍정적으로 다루지만, 불안 수준이 높은 학생들은 종종 불안을 부정적으로 다룹니다.

11. 실제 적용:본 논문의 연구 결과는 두 연구 기관의 리더들이 학생들의 불안에 대처하는 데 도움이 되는 좋은 프로그램을 컨설팅, 조언하고 구축하는 데 유용한 참고 자료가 될 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향:가능하다면 고등학생의 학교 불안을 줄이는 몇 가지 방법을 검증하기 위해 추가 연구와 실험 테스트를 수행할 것입니다.

13. 본 논문과 관련된 출판물:없다

석사 논문에 대한 정보

1. 이름:트란 티 투옹2. 성별: 여성

3. 생년월일: 7월 16일^일, 1989

4. 출생지: 닌빈성 옌칸현 칸로이

5. 학생 인정 결정: 5월 25일자 결정 번호 1555/QD-DHQGHN^일2011년 베트남 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 교장.

6.훈련 과정의 변화: 아니요

7. 논문 제목:

8. 전공: 심리학암호: 60 31 04 01

9. 감독자: A. Nguyen Thi Minh Hang 교수

10. 논문 결과 요약:

본 논문은 중등학생들의 불안 상황과 징후, 그리고 불안을 다루는 방법을 연구한다. 본 논문의 결과는 중등학생들의 불안 예방 및 중재를 위한 잠재적인 전략을 모색하는 데 활용될 수 있을 것이다.

11.실제 응용 분야:

본 연구 결과에 따르면, 학교 불안을 겪는 중등학생의 비율이 높은 것으로 나타났습니다(연구 대상 학생의 33%에서 불안 수준이 정상 수준보다 높았습니다). 불안과 관련된 요인 중 하나는 학습 압박감입니다. 최종 학년 중등학생의 불안 수준은 다른 학년에 비해 더 높았습니다. 학생과 학부모 간의 일상적인 소통은 불안을 감소시킬 수 있습니다. 또한, 게임을 자주 하는 것과 불안 사이의 연관성은 다른 취미에 비해 더 두드러졌습니다. 대부분의 중등학생은 불안에 대해 긍정적인 반응을 보였지만, 불안 수준이 높은 학생들은 부정적인 반응을 보였습니다.

12.  다음 연구:

중등학생의 불안을 줄이는 몇 가지 방법을 검증하기 위해 실험적 개입을 보다 심도 있게 연구합니다.

13. 관련 연구 논문 발표 명제: 없음