1. 학생 성명: 도 티 투 트랑 2. 성별: 여학생
3. 생년월일: 1994년 4월 25일
4. 출생지: 하노이
5. 학생을 인정하는 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 2019년 11월 26일자 결정 제4420/2019/QD-XHNV호.
6. 교육 과정의 변화:
| 아니요. |
형태의 변화 |
시간 |
| 1 |
논문 제출 기한이 6개월 연장되었습니다. |
2022년 6월까지 |
| 2 |
논문 제출 기한이 6개월 연장되었습니다. |
2022년 11월까지 |
| 3 |
논문 제출 기한이 6개월 연장되었습니다. |
2023년 5월까지 |
7. 학위논문 제목: 베트남-한국 교육협력 (2000-2020)
8. 전공: 국제관계학; 코드: 8310601.01
9. 지도교수: 응우옌 투 항 박사, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 국제학과, 하노이.
10. 논문 결과 요약:
본 논문의 1장에서는 저자가 교육 협력과 관련된 이론적 쟁점을 체계적으로 규명하였다. 여기에는 세계적 맥락과 세계화 추세, 그리고 베트남과 한국의 양국 관계에 대한 이론적 토대가 마련되었으며, 이는 양국 교육 협력의 현황을 연구하는 데 기초가 된다. 2장은 바로 이 내용을 중심으로 전개된다.
또한, 본 연구는 베트남-한국 교육 협력 시행에 영향을 미치는 요인들을 분석 및 규명함으로써, 양국 교육 협력 증진을 위한 향후 추진 방향을 제시하는 데 기초 자료로 활용될 수 있는 관찰 결과를 제공한다.
본 논문은 국제협력 정책의 이론적 토대, 교육 자율성 문제, 그리고 국제교육협력의 현황을 바탕으로 베트남과 한국 간 교육협력 정책 이행에 관여하는 이해관계자들의 인식을 제고하기 위한 몇 가지 방안을 제시한다. 이는 이해관계자들의 역량 강화와 더불어 교육협력 전반, 특히 한국과의 교육협력 관련 문서 체계의 완비를 통해 협력 활동의 실행 과정을 개선하는 데 기여할 것이다.
11. 실제 적용 사례: (있는 경우)
12. 향후 연구 방향: (있을 경우)
13. 논문과 관련된 출판물:
Do Thi Thu Trang, “베트남과 한국 간 고등교육 국제협력의 자율성 증진 (지속가능성을 향하여)”, 하노이 수도대학교 학술지, 제54호 (2021년 9월), 101-109쪽.
1. 성명: 도 티 투 트랑........................ 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1994년 4월 25일................................ 4. 출생지: 하노이
5. 입학 결정 번호: 4420/2019/QD-XHNV 날짜: 2019년 11월 26일
6. 학사 과정의 변화:
| 아니요 |
변화의 형태 |
중간 |
| 1 |
Thesis Deadline Extension (6 months) |
2022년 6월까지 |
| 2 |
Thesis Deadline Extension (6 months) |
2022년 11월까지 |
| 3 |
Thesis Deadline Extension (6 months) |
Until May 2023 |
7. Official thesis title: Vietnam – Korea Education Cooperation (2000 – 2020)
8. Major: International relations 9. Code: 8310601.01
10. Supervisors: PhD. Nguyen Thu Hang, Faculty of International Studies, University of Social Sciences and Humanities
11. 논문의 연구 결과 요약:
The author has organized and clarified theoretical concerns about cooperation in education in the first chapter of the thesis, which also introduces theoretical foundations on the current state of the globe and global trends. Chapter 2's primary subject is the situation of educational collaboration between Vietnam and Korea, which is based on their bilateral connection as well as other factors.
The author has organized his or her arguments in the thesis's first chapter. In addition, variables affecting the execution of educational collaboration between Vietnam and Korea were analyzed and clarified, providing comments that served as the foundation for the creation of some suggested trends to further this cooperation.
The author of the thesis has suggested a number of ways to increase awareness of the issues and topics related to the implementation of the policy of international cooperation in education between Vietnam and the Republic of Korea, on the basis of theoretical foundations on international cooperation policy, autonomy in education, and the status of international cooperation in education.
12. 실제 적용 가능성 (있는 경우):
13. 향후 연구 방향 (있을 경우):
14. 학위논문 관련 출판물:
Do Thi Thu Trang, “Promoting autonomy toward international cooperation in higher education between Vietnam and Korea (following the sustainability trends), Science journal of Hanoi Metropolitan University, No 54 (9/2021), p101-109.
