TTLV: 일본 유치원 교육의 몇 가지 특징과 베트남과의 비교

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:부 투 투이                    

2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1988년 12월 26일

4. 출생지: Quang Ninh성 Yen Hung

5. 학번 인정 결정:

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:일본 유아교육의 특징과 베트남과의 비교

8. 전공: 아시아학   암호:60 31 06 01

9.과학 고문: 박사. 팜티투장, 베트남국립대학교 하노이 사회과학 및 인문학 대학 동양학과 부학장.

10. 논문 결과 요약:

명제“일본 유아교육의 특징과 베트남과의 비교”일본의 유치원 및 보육 제도 탄생 배경과 일본 정부의 어린이 일반에 대한 정책, 특히 미취학 교육에 대한 정책을 설명합니다. 이를 바탕으로 본 논문에서는 일본 유치원의 연구 결과, 실제 조사, 관련 문헌 분석을 통해 일본 유치원 교육의 몇 가지 특징을 요약하고 제시하고자 한다. 또한 본 논문에서는 베트남의 미취학 교육의 현황을 비교하고, 일본의 미취학 교육에서 얻은 교훈을 바탕으로 몇 가지 제언을 제시한다.

11. 실제 적용:

현재 교육 개혁은 베트남 정부의 최우선 과제이다. 특히, 미취학 교육 시스템의 개혁은 전체 교육 시스템의 근간으로 여겨진다. 그러한 맥락에서 많은 교육자와 학부모는 일본 교육 모델을 어린이가 항상 중심 역할을 하는 우수한 교육 모델로 언급합니다. 실제로, 많은 일본 유치원이 베트남에 설립되어 많은 베트남 어린이들을 유학시키고 있습니다. 이러한 현실을 바탕으로 본 논문은 일본 유치원 교육의 특징을 중심으로 연구하여, 베트남 부모와 교육자들이 일본의 교육 방법을 더 잘 이해하고 이를 자녀에게 적절하게 적용하는 데 도움을 주고자 한다. 또한, 베트남의 미취학 교육의 현 상황과 일본 교육에서 얻은 교훈을 지적하는 것은 베트남 교육자들이 베트남 교육 개혁을 위한 연구 과정에서 몇 가지 아이디어를 제공할 수 있을 것이다.

12. 추가 연구 방향: 베트남에서의 일본식 미취학 교육 방법 적용, 아동 학대 문제, 조기 교육 문제...

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

 석사 논문 정보

1. 성명 : Vu Thu Thuy 2. 성별 : 여성

3. 생년월일: 1988년 12월 26일 4. 출생지: 꽝닌성 옌훙시

5. 입학 결정 번호:

6. 학업 과정의 변화 : 없음

7. 공식 논문 제목:

8. 전공: 아시아학 9. 코드:60 31 06 01

10. 지도교수: 박사 Pham Thi Thu Giang, 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문대학교 정치학부 강사

11. 논문의 연구 결과 요약:

논문 주제문 "베트남과 비교한 일본 유치원의 몇 가지 특징"은 일본 유치원 제도의 도입 맥락과 일본 정부의 어린이 일반 및 특히 유치원 교육에 대한 정책을 명확히 설명합니다. 이를 바탕으로 본 논문에서는 일본 유치원의 연구 결과와 실제 조사를 통해 일본 유치원 교육의 특징을 요약하고 제시하며, 관련 문헌을 분석한다. 또한 본 논문에서는 베트남의 유아교육 현황을 일본과 비교하고, 일본의 유아교육에서 얻은 교훈을 바탕으로 몇 가지 제언을 제시한다.

12. 실제 적용 가능성(있는 경우):

현재 교육 개혁은 베트남 정부가 가장 우려하는 문제 중 하나입니다. 교육 전체의 근간이 되는 유아교육 개혁을 평가적으로 추진한다. 이러한 맥락에서 일본의 교육 모델은 아이들이 항상 중심 역할을 하는 학업 우수성 모델이라고 불립니다. 실제로 베트남에는 수많은 유치원이 설립되어 많은 베트남 어린이들이 다니고 있습니다. 본 논문의 주요 목적은 일본 유치원의 특성을 연구하여 부모와 교육자가 일본 교육을 더 잘 이해하고 자녀에게 적절하게 적용할 수 있도록 돕는 것입니다. 또한, 베트남 유치원 교육의 현황을 밝히고 일본 교육의 사례를 통해 베트남 교육 개혁을 위한 연구 과정에서 베트남 교육자들에게 많은 아이디어를 제공할 수 있을 것이다.

13. 추가 연구 방향(있는 경우): 베트남에서의 일본의 미취학 교육 방법 적용, 아동 학대 문제, 조기 교육 문제…

14. 논문 관련 출판물 : 없음