논문 정보 "냉전 이후 미국과 페르시아만 국가들의 관계에서의 석유 요인"은 국제관계 전공인 HVCH Pham Hoang Tu Linh의 논문입니다.1. 학생의 성명: Pham Hoang Tu Linh 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1984년 4월 23일 4. 출생지: Thua Thien - Hue 5. 2009년 10월 14일자 베트남 국립대학교 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 번호 1528/QD-XHNV-KH&SĐH 인정 결정 6. 교육 과정의 변경 사항: 없음 7. 논문 주제: 냉전 이후 미국과 페르시아만 국가들의 관계에서의 석유 요인 8. 전공: 국제 관계; 코드: 60 31 40 9. 과학 지도 교수: 베트남 국립대학교 하노이 인문사회과학대학 국제학과장 Pham Quang Minh 박사 부교수 10. 논문 결과 요약: "냉전 이후 미국과 페르시아만 국가들의 관계에서 석유 요인"이라는 주제로, 본 논문은 연구 과정에서 다음과 같은 성과를 달성했습니다. - 석유와 석유 안보의 중요성을 제시하고, 이를 통해 석유가 현재 국제 관계에 미치는 영향을 분석합니다. 동시에, 석유 안보 문제와 페르시아만 국가들의 전략적 위치에 대한 미국의 전반적인 견해를 소개합니다. - 냉전 이후 미국과 페르시아만 국가들의 관계와 이들 국가들에 대한 미국의 정책 실행 방향을 연구하는 데 중점을 둡니다. 이를 통해 석유가 미국의 페르시아만 국가들에 대한 정책을 결정하는 기본 요인 중 하나라는 점을 강조합니다. - 석유 요인 외에도 미국과 페르시아만 국가들의 관계에 영향을 미치는 다른 요인들이 있음을 분석하고, 향후 미국과 페르시아만 국가들의 관계에 대한 전망을 제시합니다. 11. 실제 적용 가능성: 본 논문은 국제 관계와 국가 전반의 발전 전략, 그리고 특히 냉전 이후 미국의 페르시아만 국가들에 대한 정책에서 석유 요인이라는 매우 중요한 쟁점 연구에 기여하고자 합니다. 본 논문은 국제 정치 쟁점 연구, 교육 및 학습 분야의 기관 및 개인에게 참고 자료가 될 것입니다. 12. 추가 연구 방향: 향후 석유 요인이 미국과 페르시아만 국가들의 관계에 미치는 영향에 대한 심층 연구를 지속할 것입니다.
석사 논문 정보
1. 성명: Pham Hoang Tu Linh 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1984년 4월 23일 4. 출생지: 후에 5. 입학 결정 번호: 1528/2009/QD-XHNV-KH&SĐH 2009년 10월 14일자, 베트남 국립대학교 하노이 인문사회과학대학 총장 6. 학업 진도 변화: 없음 7. 공식 논문 제목: 냉전 이후 미국과 페르시아만 국가들 간의 관계에서 석유 요인 8. 전공: 국제 관계; 코드: 60 31 40 9. 지도 교수: 부교수 영어: PhD Pham Quang Minh 교수 - 베트남 국립대학교, 사회과학 및 인문학 대학교 국제학 학장, 하노이 10. 논문 결과 요약: "냉전 이후 미국과 페르시아만 국가들 간의 관계에서 석유 요인"이라는 제목으로 연구 진행 중 얻은 결과는 다음과 같습니다. - 오늘날 국제 관계에 대한 석유의 영향인 석유와 석유 안보의 중요성을 제시합니다. 동시에 이 논문은 석유와 페르시아만 국가들의 전략적 위치에 대한 미국의 안보 문제에 대한 일반적인 관점을 소개합니다. - 이 논문은 냉전 이후 페르시아만 국가들과 미국의 관계에 초점을 맞추고 해당 국가에 대한 미국의 정책을 구현합니다. 그 이후로 석유가 페르시아만 국가들에 대한 미국의 정책 결정의 기본 요소 중 하나라는 문제를 강조합니다. - 논문 요인 분석 석유 외에도 미국과 페르시아만 국가들 간의 관계에 영향을 미치는 다른 요인들이 있으며, 가까운 미래에 미국과 페르시아만 국가들 간의 관계에 대한 전망을 제공합니다. 11. 실제 적용 가능성: 본 논문은 특히 국제 관계 및 국가 전반의 전략적 발전에 있어 석유 요인, 그리고 냉전 이후 미국의 대 페르시아만 국가들 정책에 있어 석유 요인이라는 중요한 쟁점을 이해하는 데 기여하고자 한다. 본 논문은 국제 정치 연구, 교육 및 학습에 참여하는 기관 및 개인들을 참고할 것이다. 12. 추가 연구 방향: 가까운 미래에 미국과 페르시아만 국가들 간의 관계에 있어 석유 요인의 영향을 심층적으로 연구한다.
