TTLV: 기술 혁명이 베트남 교육 프로그램 개혁 방향에 미치는 영향

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:호 응옥 람           

2. 성별: 남성

3. 생년월일: 1969년 9월 10일

4. 출생지: Nam Sach, Hai Duong

5. 2013년 12월 30일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호 2998/QD-XHNV-SDH

6. 교육 과정의 변화:논문 심사 기간을 2016년 3월까지 연장해 주시기 바랍니다.

7. 논문 주제명:기술 혁명이 베트남 교육 프로그램의 개혁 방향에 미친 영향.

8. 전공 : 과학기술경영 코드: 60.34.04.12

9. 과학 강사:부교수, Vu Cao Dam 박사– 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 강사.

10. 논문 결과 요약:

본 논문은 기술 혁명이 베트남의 교육 프로그램에 미친 영향을 연구하며, 현대 세계의 강력한 기술 발전에 직면하여 현재 베트남 교육 프로그램의 단점을 심층적으로 분석합니다. 기술 혁명, 정보화 시대, 국제 통합의 요구에 맞춰 베트남의 교육 프로그램 개혁 방향을 제시하는 과학적 주장입니다.

본 논문은 다음과 같은 주요 과제를 해결하는 데 초점을 맞춥니다.

+ 기술 혁명이 교육에 미치는 영향에 대한 이론적 근거를 명확히 합니다.

+ 베트남 교육에 대한 기술 혁명의 영향에 대한 현재 상황을 평가합니다.

+ 기술 발전에 맞춰 베트남 교육 프로그램 개혁 방향 설정.

우주에 대한 연구 범위가 전국으로 확대되었습니다. 연구 범위는 1945년부터 현재까지의 베트남 교육 혁신에 국한됩니다. 내용의 범위, 기술 혁명이 목표에 미치는 영향에 대한 연구의 한계, 교육 프로그램의 내용 및 훈련 기간(교육 프로그램의 경우 자연 과학 과목에 대한 심층 연구).

이 논문 주제는 다음과 같은 연구 방법을 사용합니다.

- 심층 인터뷰 방법;

- 문서 조사 방법;

- 사회학적 조사 방법

- 실용적인 요약 방법,...

논문의 구성: 서론, 결론, 부록 및 참고문헌, 첨부 문서 외에 논문은 다음과 같이 3장으로 구성된 구체적인 구조를 가지고 있습니다.

제1장: 기술 혁명이 교육 프로그램에 미치는 영향의 이론적 근거.

2장: 우리나라 교육에 대한 기술 혁명의 영향의 현재 상황.

제3장: 베트남 교육 프로그램 개혁 방향에 기술이 미치는 영향을 촉진하는 몇 가지 정책.

11. 실제 적용:

제안된 솔루션은 베트남의 교육 프로그램 혁신에 완벽하게 적용할 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향:

13. 본 논문과 관련된 출판물:

석사 논문 정보

1. 성명: Ho Ngoc Lam 2. 성별: 남성

3. 생년월일: 1969년 9월 10일4. 출생지: 하이즈엉성, 남삭군.

5. 2013년 12월 30일 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 학장이 2998/QD-XHNV-SDH 학생을 인정하기로 결정했습니다.

6. 교육 과정의 변화:2016년 3월 석사 논문 심사 마감일을 연장해 달라고 요청했습니다.

7. 논문 제목: 기술 혁명이 베트남 교육 프로그램 개혁 방향에 미친 영향.

8. 전공 : 과학기술경영 코드: 60.34.04.12

9. 감독자: Assoc. Vu Cao Dam 박사 - 하노이 국립대학교 사회과학인문대학 강사.

10. 논문의 요약:

본 논문은 베트남 교육에 미치는 기술의 영향을 평가하는 것에 기초하고 있으며, 현대 세계에서 급속한 기술 개발이 이루어지는 상황에서 현재 베트남 교육 프로그램에 대한 문제점을 분석합니다. 기술 혁명, 정보 시대, 국제 통합의 요구를 충족시키기 위해 베트남의 교육 프로그램에 대한 개혁 방향을 제안하는 과학적 주장.

본 논문은 다음과 같은 주요 과제를 해결하는 데 중점을 두고 있습니다.

+ 기술 혁명이 교육에 미치는 영향에 대한 근거를 명확히 합니다.

+ 베트남의 교육에 대한 기술의 영향을 분석합니다.

+ 베트남 교육 개혁 프로그램을 기술 발전에 맞춰 추진합니다.

연구 범위: 전국 1945년부터 현재까지의 베트남 교육 개혁 기술이 교육 프로그램의 목표, 내용 및 훈련 기간에 미치는 영향(교육 프로그램의 경우 자연과학 과목의 연구 사례).

연구 방법:

- 심층 인터뷰;

- 문서 조사;

- 사회학적 조사;

- 실제 요약.

논문의 구성: 서론, 결론, 부록, 참고문헌, 첨부 문서 및 3개의 주요 장:

제1장: 교육 개혁에 대한 기술의 영향에 대한 근거.

2장: 베트남 교육 방향에 대한 기술의 영향 현황.

제3장: 베트남의 교육 프로그램 개혁 방향에 기술이 미치는 영향을 촉진하기 위한 몇 가지 정책.

11.실제 적용 가능성(있는 경우):

논문의 모든 솔루션은 베트남의 콘텐츠 및 교육 프로그램을 갱신하는 데 완벽하게 적용될 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향

13. 논문 관련 출판물: