문학에 대한 걱정

문학 시험 후, 쩐 힌(문학부) 강사는 "올해 문학 시험은 쉬웠고 평균 점수는 5점에서 7점 사이가 될 것"이라고 말했습니다. 또한, 올해 문학 시험 구성 방식에 대한 우려를 표명했습니다.

- C, D그룹의 문학 시험에 대한 전반적인 평가는 어떻습니까?시험 문제는 지난 몇 년처럼 여전히 평범하고, 특별히 특별할 것 없다고 생각합니다. 하지만 이 시험 문제를 통해, 지난 몇 년 동안 호치민시 사회인문대학교 문학어학부 후인 누 프엉 교수님께서 탄 니엔 신문에 "문학 문제 공급원이 고갈된 것 같다"고 "불평"하셨던 것을 이해하고 공유합니다. 교육부 산하 제한 구역의 전체 문학 프로그램(11학년 및 12학년 모두)은 거의 40개에 달하는 작품 범주를 가지고 있지만, 매년 시험 문제는 똑같은 문제, 똑같은 작품만 지적합니다. 솔직히 말해서, 이런 유형의 시험 문제로 학생들에게 시험 복습을 가르친다면 5~10과목만 가르쳐도 시험에 합격할 수 있습니다. "암기"할 필요가 전혀 없습니다.- C 블록 에세이의 1번 문제는 작품 속의 전형적인 이미지인 세부 사항에 대해 질문하고, 응시자에게 그 의미에 대해 의견을 제시하도록 요구합니다. 이는 최근 몇 년 동안 상당히 일반적인 질문 방식입니다. 이러한 질문 방식이 응시자의 지식을 평가하는 데 도움이 된다고 생각하십니까?작가의 지식과 문학 작품을 재현하는 문제 유형(2점 만점 문제 유형)의 기준과 비교했을 때, 이 문제는 괜찮다고 생각합니다. 하지만 여전히 암기 위주의 문제라는 느낌이 듭니다. 제 생각에 문학적 능력은 그보다 더 높은 차원의 문제를 만들어내야 합니다. "치페오는 바끼엔의 집에 몇 번이나 갔을까?", "작가는 왜 단편 소설에 "주워온 아내"라는 제목을 붙였을까?"와 같은 "사소한" 문제에만 국한되지 않아야 합니다. 제 생각에 문학 시험은 역사나 지리와는 다른 영역이기 때문에 너무 "사소한" 문제는 피해야 합니다.

- C조 문학 시험 2번 문제에 대해, 많은 수험생들이 사회 논증 에세이 작성법을 배웠음에도 불구하고, 논의해야 할 문제의 내용을 이해하지 못해 제대로 작성하지 못했다고 답했습니다. 위 상황에서 사회 논증 에세이를 작성할 때 주의해야 할 점은 무엇이라고 생각하십니까?저는 이런 유형의 문제에 반대하지는 않지만, 그렇다고 해서 지나치게 "기대"하는 것은 아닙니다. 결국, 이건 학생들의 사회적 지식을 시험하는 유형의 문제일 뿐이고, 그것이 진정한 문학이라고 말하는 것은 사실이 아닙니다. 저는 이런 유형의 시험이 "문학에 서툴러" 많은 어른들에게 주어진다면, 그들은 여전히 ​​아주 잘 쓸 수 있고, 심지어 학생들보다 더 잘 쓸 수 있다고 굳게 믿습니다. 구체적인 문제로 돌아가서, 이런 유형의 문제에 대해 철저히 훈련받은 학생들이 있지만, 제시된 문제가 그들의 수준을 "넘어서" 있기 때문에 여전히 그렇게 하지 못합니다. 저는 그 생각에 동의합니다. 저는 학생들에게, 심지어 고등학생들에게도 시험 문제를 낼 때, 순수한 주제와 작품을 선택해야 한다고 항상 믿어 왔습니다. 어떻게 하면 인류에게 좋은 것에 대해 생각하게 할 수 있을지, 그 연령대가 어른들의 일부가 "강제로" 직면하는 "부정성과의 싸움"에 "빠져들게" 강요해서는 안 됩니다. 지난 3년 동안 대학 입시에 이 문제가 출제되었을 때, 저는 여론의 기대치가 너무 높다고 느꼈습니다. 시험 문제는 주로 '기만, 부정직, 위선, 무책임, 우상 숭배, 성취주의' 등 사회의 '악'에 초점을 맞추고 있었습니다. 그런 문제들에 대해 너무 많은 이야기를 함으로써 순진한 영혼들을 '흐릿하게' 만들지 마십시오.- 일부 사람들은 D그룹의 문학 시험이 C그룹보다 어렵다고 말합니다. 두 시험 모두 수험생을 분류하는 데 도움이 됩니다. 이 말에 대해 어떻게 생각하십니까?여론은 일반적으로 D 블록 시험이 C 블록보다 "더 어렵다"고 평가합니다. 개인적으로 저는 서로 "비교"하면 어떤 블록도 다른 블록보다 더 어렵다고 생각하지 않습니다. 구체적으로, 문제 1은 두 블록 모두 똑같이 어렵습니다. 문제 2(사회 논증)는 C 블록이 D보다 어렵지만, 문제 3은 C 블록이 D보다 쉽습니다. 이 시험이 수험생을 분류할 수 있는지 여부에 대해, 솔직히 말해서 저는 이런 종류의 이야기를 좋아하지 않습니다. 왜냐하면 저는 수년 동안 시험 전, 시험 중, 시험 후에 이런 "논증"을 반복해서 들어왔기 때문입니다. 언론에 따르면, 교육부 관계자들이 그렇게 확언했고, 매 시험 직후 학생들과 언론이 그렇게 썼는데, 이제 와서 저에게 그런 질문을 하시는군요. 솔직히 말해서, 저는 여전히 다른 어떤 시험보다 더 잘 분류할 수 있는 시험이 생각나지 않습니다. 어려운 시험이 주어지면 쉬운 시험보다 더 잘 분류될까요? 저는 그렇게 생각하지 않습니다. 저는 학생들에게 아주 쉬운 질문을 단 한 페이지 분량으로 한 단락만 쓰게 하는 것만으로도 어떤 학생이 어떤 학생보다 뛰어난지 바로 알 수 있다고 생각합니다. 다른 과목은 모르겠지만, 문학에서는 제 말이 사실임을 확실히 알 수 있습니다. 그래서 며칠 전 제가 읽은 온라인 신문에 누군가 쓴 글처럼, 대학 입학 시험을 단 하루 만에 완벽하게 준비할 수 있습니다.- D조 문학 시험 표준 문제 3a는 두 단편 소설의 두 결말에 대한 의미에 대한 감정을 표현하도록 요구합니다. 이러한 방식으로 문제를 출제하는 것에 대해 많은 의견이 제시되었는데, 여러분의 의견을 말씀해 주시겠습니까?티엔 선생님(교육대학교)이 언론 발표에서 답변했듯이, 이 문제는 2점 만점 시험 문제입니다. 저는 티엔 선생님의 말씀이 옳다고 생각합니다. 두 작품의 두 가지 결말, 더 정확히는 두 작품의 두 가지 세부 사항에 대한 감정을 표현하는 것은 5점 만점 문제로 보기 어렵습니다. 학생들이 이 문제를 선택한다면 어려움을 겪을 것이라고 확신합니다. 따라서 학생들은 이 문제를 선택할 것입니다.강고급 섹션(실제로는 표준 섹션의 수업)에 속합니다. 개인적으로 이 시험은 "나쁜" 시험이라고 생각합니다. 만약 제가 시험을 볼 수 있다면, 그런 "민감한" 질문을 "감히" 하지 않을 것입니다. 티 노가 바 끼엔의 집으로 달려가며 상상했던 "낡고 버려진 벽돌 가마"와 짱이 작품에서 떠올린 "노란 별이 펄럭이는 붉은 깃발"이라는 두 가지 세부 사항을 어떻게 비교할 수 있을까요?아내를 데려왔다알겠어요? 아직도 뭔가 "망설여지는" 기분이 들어요. 문제 만드는 사람들이 작품을 고르라는 "압박"을 받는 것 같아요. 그래서 "옛" 작품을 다시 만들어 복습 문제 형태로 "시도"해야 하는 거죠. 대학 문과 입시에서 오랫동안 인기 있는 문제 유형이거든요. "혼란스러워" 하는 것 같아요. C 블록 시험도 마찬가지예요. 시험에서 학생들에게 두 작품에 나오는 두 편의 시를 복습하도록 "강요"하는 건 아직도 ​​설득력이 없어요.상사병Nguyen Binh 및이곳은 비다 마을입니다한맥투의 시입니다. 사실, 이 두 시를 나란히 놓는 건 너무 "어색"합니다. 두 시에 나오는 "아레카" 이미지 사이에는 아무런 연관성도 보이지 않습니다. 한맥투의 시에 나오는 문장은 "자연, 후에 비다의 풍경; 아레카"입니다.상사병응우옌 빈의 질문은 사랑, 애정, 그리고 그리움에 관한 것입니다. 아니면 질문을 작성한 사람이 학생들에게 이러한 특징을 명확히 설명하도록 의도한 것일까요?- 문학의 C, D 그룹 점수 분포를 상대적인 것이라 하더라도 예측할 수 있나요?올해 C반과 D반 시험은 전반적으로 쉬웠습니다. 제가 직접 감독해서 학생들이 비교적 잘한 것을 확인했습니다. 물론 정확한 점수 분포는 채점이 완료된 후에야 알 수 있을 것입니다. 제가 추측해 본다면, C반과 D반의 문학 시험 평균 점수는 5점에서 7점 사이일 것 같습니다. D반 점수가 조금 더 좋았다면, D반 학생들이 C반 학생들보다 실력이 좋았기 때문일 수 있습니다.