TTLA：提高多乐省现任领导班子和管理人员的理论思考能力

作者姓名：邓阮哈

论文题目：“提高多乐省现任领导和管理人员的理论思维能力”。

论文研究领域：哲学

专门：辩证唯物主义和历史唯物主义

代码： 62 22 03 02

研究生培养单位名称：越南河内国家大学社会科学与人文大学。

1.论文的目的和研究对象

1.1.关于 米目的

基于对理论思考能力建设和提高多乐省领导干部理论思考能力建设的理论与实践研究，本文提出了继续提高多乐省领导干部理论思考能力建设、满足新时期地方发展要求和任务的基本解决方案。

1.2. 研究对象

提高多乐省领导和管理者的理论思考能力。

2.研究方法

论文运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论；分析——综合；历史——逻辑；系统——结构；统计、比较。

3. 成果已经成熟。结论

3.1. 主要结果

-明确提高多乐省领导班子和管理干部队伍理论思考能力的实质。

-评估当前形势，总结当前提高多乐省级领导干部队伍理论思维能力需要解决的一些问题。

- 提出继续提高多乐省领导和管理者理论思维能力的一些基本解决方案。

3.2. 总结

理论思维是思维发展的最高形式，是人们通过理论概念和范畴接近、把握、感知和再造客观现实的过程。这些概念和范畴帮助人们的思维深入事物本质，从而概括事物和现象的规律。理论思维是帮助多乐省领导干部队伍正确认识理论知识的革命性、科学性，提高领导和管理活动素质和能力的重要基础和根本。提高多乐省领导干部队伍的理论思维能力，直接影响和决定着能否将党的路线方针、国家的政策法律转化为解决多乐省具体实际的具体目标、方向和方案。因此，提高理论思维能力是客观规律的要求，也是当前多乐省领导干部队伍建设工作的核心内容。

提高理论思维能力是多乐省领导干部队伍思维发展过程中普遍存在的问题。目前，多乐省领导干部队伍理论思维能力提高过程既取决于客观条件，也取决于主观因素，这在多乐省领导干部队伍的意识和实践活动中体现得尤为明显，具有高度的针对性和科学性。因此，提高过程必然在很大程度上取决于培训和培养的质量、自然条件、经济社会条件，尤其是每一位多乐省领导干部队伍的主动性、自觉性和自觉性学习和实践的作用。

为了有效提高多乐省领导班子理论思维能力，应同步、持续落实以下措施：加强对多乐省领导班子理论思维教育内容和方法的创新；推动总结实践工作，补充、完善和发展党的路线方针、政策、国家的法律法规，分析、评估、推广地方经验，在下一步实践指导活动中汲取经验教训，力求取得良好效果。同时，继续推动经济社会发展，为多乐省干部群众的物质生活和精神生活带来积极变化。

当前，在落实提高多乐省领导干部队伍理论思维能力的措施时，必须明确基本措施、主要措施、直接措施和具体措施，以便灵活具体地运用。确保落实好这些问题将有助于提高理论思维能力，建​​设一支道德素质高、领导能力强、管理能力强的省领导干部队伍，指导​​多乐省的实践创新，符合我国当前民富国强、民主公平文明的目标。

博士论文摘要 

作者姓名：邓阮哈

论文题目：“提高多乐省现任领导和管理团队的推理能力。”

论文的科学分支： 哲学

 主要的：辩证唯物主义和历史唯物主义

代码： 62 22 03 02

研究生培养单位名称：社会科学与人文大学 - 越南国立大学。

1. 论文研究目的及主题

1.1. 研究目标

本文通过对理论思考和提高多乐省领导干部应急理论思考能力的理论与实践研究，提出了一些根本性的解决方案，以进一步提高多乐省领导干部的理论思考能力，满足新时期地方发展的要求和任务。

1.2. 研究对象

提高多乐省现任领导和管理团队的推理能力。

2. R研究方法

本论文运用了辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论、分析与综合的方法、历史与逻辑的方法、系统与结构的方法、统计与比较的方法。

3. 主要结果与结论

3.1.主要结果 

-明确提高多乐省领导和管理干部应急理论思考能力的现状。

- 概述了多乐省现任领导班子、管理团队在提高理论思考能力方面需要解决的一些问题。

- 提出一些基本解决方案，进一步提高多乐省领导和管理者应急理论思考能力。

3.2.碳排除

理论思维是思维发展的最高形式，是人通过理性的概念和范畴接近、把握、感知和再现客观现实的过程。这些概念和范畴帮助人的思维深入探究事物的本质，从而阐明事物和现象的规律。理论思维是多乐省领导干部正确认识理论知识的革命性、科学性，提高领导和管理水平和能力的基础和重要基础。提高多乐省级领导干部应急理论思维能力，是将党的路线、政策和国家法律转化为符合多乐省独特实际的目标、方向和具体措施的直接因素。因此，提高理论思维能力是客观规律的要求，是多乐省级领导干部应急能力建设的核心内容。

提高理论思维能力是多乐省领导班子思想发展过程中的必然要求。目前，多乐省领导班子理论思维能力的提高过程取决于客观条件和主观因素，这体现在多乐省领导班子有针对性、科学性强的认识和实践活动中。因此，提高过程必然取决于培训质量、培养质量、自然和社会经济条件，特别是多乐省每位领导班子成员在积极主动地自我学习和锻炼中的作用。

为了提高多乐省领导干部应急理论思维水平，应同步、持续落实以下措施：改进多乐省领导干部应急理论思维教育的内容和方法；加强实践总结，补充、完善和发展党的路线方针、政策、法律；分析、评估、总结地方实践，从中汲取经验教训，指导下一步实践取得良好效果。同时，加快经济社会发展，为多乐省干部干部物质和精神生活带来积极变化。

当前，在落实提高多乐省领导班子理论思维水平的措施时，必须辨别出基本措施、重大措施、直接措施和临时措施，以便灵活具体地运用。确保落实好这些问题将有助于提高理论思维能力，建​​设一支道德素质、领导能力和管理能力俱佳的省级领导干部队伍，从而指导多乐省改革，符合我国当前民富、国强、民主、公正、文明的目标。