TYLA：家长对患有精神障碍儿童心理健康护理的看法

作者姓名：郑清香

论文题目：父母对患有精神障碍儿童的心理健康护理的看法

论文研究领域：心理学

专业：心理学 代码：62 31 04 01

研究生培训单位名称：越南河内国家大学社会科学与人文学院。

1. 论文的目的和研究对象

1.1 研究目的

本研究旨在调查“父母对患有精神障碍儿童的心理健康护理的认识”，以便提出提高父母对患有精神障碍儿童的心理健康护理质量的措施。

1.2 研究对象

本研究的对象是研究期间在精神卫生研究所接受检查和治疗的 6-18 岁 RLTT 儿童的父亲或母亲的看法。

2. 研究方法

*菲尔呃研究方法文档

* 问卷调查法

* 方法th嗯冲击试验

* 深度访谈法

*数理统计方法。

3. 主要结果和结论

3.1 主要结果

本论文是一部关于家长对患有精神障碍儿童心理健康护理意识的深入、系统、较为全面的科学研究著作。研究结果具有以下新发现：

3.1.1. 理论上

对家长心理健康意识的研究，为健康心理学、临床心理学、儿童精神疾病/障碍医学心理学以及儿童心理健康护理等领域，为作为儿童照护者的家长提供了额外的科学和实践基础。本论文系统整理了关于疾病意识和家长心理健康意识的文献资料，并阐述了心理健康、儿童精神障碍、心理健康护理以及心理健康意识等概念。论文提出了一些建议，旨在提高当前背景下家长对儿童心理健康的认识。

3.1.2. 实践中

该论文指出，目前父母对子女疾病的认知仍然有限且不全面。他们对疾病的了解仅限于知道疾病名称，而对病因、疾病表现和症状、治疗方法、治疗人员、治疗时间和治疗方法等缺乏了解，并且低估了孩子的康复能力。此外，父母的照护意识也主要集中在学习照护和身体照护上，而忽略了孩子生病时的心理照护。该论文还指出了父母认知与其照护行为之间的相关性，并预测了二者之间的关系。父母对疾病和照护的认知越强，他们对孩子的照护行为就越频繁。此外，教育水平、婚姻状况等社会人口学变量也与父母的照护行为相关，并能预测父母的照护行为。心理教育对父母的影响测试也表明，每次接受心理教育后，父母对子女疾病和照护的认知都会有所提高。

3.2 结论

本论文概述了世界和越南在家长对心理健康障碍的认知、心理健康护理以及心理健康护理项目有效性方面的研究趋势。在继承和系统整理国内外研究成果的理论问题的基础上，本论文阐明了以下概念：心理健康、儿童心理障碍、心理健康护理；心理健康护理意识（第一章和第二章）。

分析和评估父母对其子女心理健康障碍的认识、父母对其子女心理健康护理的认识以及他们与子女的护理活动（第 3 章和第 4 章）。

根据研究结果，作者提出了一些提高家长对儿童心理障碍和儿童心理健康护理认识的建议，从而提高家长对子女的照护质量。

                                                       博士论文摘要

作者姓名：郑清香

论文题目：家长对患有精神健康障碍的儿童的心理健康护理的认识

论文的科学分支：心理学

专业：心理学 代码：62 31 04 01

研究生培训机构名称：越南河内国家大学社会科学与人文学院。

1. 论文的目的和目标

1.1 研究目的

本研究旨在了解“父母对患有精神障碍儿童的心理健康护理的认识”，并据此提出改善患有精神障碍儿童的父母心理健康护理质量的措施。

1.2 研究对象

本研究旨在了解在研究期间，在精神卫生研究所接受检查和治疗的 6-18 岁患有精神障碍的儿童的父母的认知情况。

2. 论文的研究方法和途径

* 文献研究方法

* 问卷调查法

* 冲击试验方法

* 深度访谈法

* 数理统计方法。

3. 论文的主要成果和结论

3.1.该论文的主要研究成果

本论文是对家长对患有精神障碍儿童心理健康护理的认知情况进行的深入、系统、较为全面的科学研究，研究结果如下：

3.1.1. 关于本论文的理论

针对家长对患有精神障碍儿童的心理健康护理意识的研究，为健康心理学、临床心理学以及儿童精神疾病/障碍心理学提供了额外的科学和实践基础，并为作为儿童父母的照护者提供了儿童心理健康护理方面的指导。本论文构建了一套关于疾病认知和家长健康护理意识的文献体系，同时构建了心理健康、儿童精神障碍、心理健康护理和心理健康意识等概念。本论文提出了一些建议，旨在提高当前背景下家长对儿童心理健康护理的认识。

3.1.2. 本论文的实际成果

本论文表明，父母对子女疾病的认知存在局限性和不完整性。他们对疾病的了解主要集中在疾病名称上，而对病因、症状表现、治疗方法、疗程和康复措施等缺乏了解，并且常常低估孩子的康复能力。此外，父母在照顾孩子时，往往只关注学业和身体方面的照护，而忽略了心理健康。本论文还指出了父母认知与照护行为之间的相关性和预测关系。父母对子女疾病的了解越多，他们就能更好地照顾孩子，并且会更频繁地照顾孩子。此外，教育水平、婚姻状况等社会人口学变量也与父母的照护行为相关，并能预测父母的照护行为。针对父母开展的心理教育效果测试也表明，每次教育后，父母对子女疾病的认知和照护能力均有所提高。

3.2.结论

本论文总结了世界和越南关于父母对精神健康障碍的认知、精神健康护理以及精神健康护理项目有效性的研究趋势。在继承和系统化国内外研究成果的理论问题的基础上，本论文阐明了以下概念：精神健康、儿童精神障碍、精神健康护理、精神健康意识（第一章和第二章）。

分析和评估父母对其子女心理健康障碍的认知状况、对子女心理健康护理的看法以及他们与子女的护理活动（第 3 章和第 4 章）。

根据研究结果，作者提出了一些提高家长对儿童心理障碍和儿童心理健康护理意识的建议，从而提高家长对儿童的照护质量。