TYLA：父母对精神障碍儿童心理健康护理的看法

作者姓名：郑清香

论文题目：家长对精神障碍儿童心理健康护理的看法

论文领域：心理学

专业：心理学 代码：62 31 04 01

研究生培养单位名称：河内越南国家大学-社会科学与人文大学。

1.论文的目的和研究对象

1.1. 研究目的

本研究旨在调查“家长对精神障碍儿童心理健康护理的认知程度”，以提出提高精神障碍儿童家长心理健康护理质量的措施。

1.2. 研究对象

研究对象是研究期间在心理健康研究所接受检查和治疗的6-18岁RLTT儿童的父亲或母亲的看法。

2. 研究方法

*磷酸盐呃研究方法文档

* 问卷调查法

* 方法日嗯冲击试验

* 深度访谈法

*数理统计方法。

3.主要结果和结论

3.1. 主要结果

本论文是对精神障碍儿童家长心理健康护理意识进行深入、系统、较为全面的研究的科学著作，研究成果有以下创新点：

3.1.1. 理论上

关于家长对精神障碍儿童心理健康护理意识的研究，为健康心理学、临床心理学、儿童精神疾病/障碍医学心理学以及作为儿童照护者的儿童心理健康护理等领域提供了额外的科学和实践依据。本论文系统地整理了关于疾病意识和家长心理健康护理意识的文献。同时，本论文构建了心理健康、儿童精神障碍、心理健康护理以及心理健康护理意识的概念。本论文提出了一些建议，旨在帮助在当前形势下提高家长的心理健康护理意识。

3.1.2. 实践中

论文指出，目前家长对子女疾病认知的现状仍然有限且不全面。对疾病的认知仅集中于了解疾病的名称，对疾病的病因、症状和表现缺乏了解，对治疗手段、治疗对象、治疗时间、治疗方法等缺乏了解，低估了孩子的能力。此外，家长的关爱意识也仅侧重于孩子生病时的学习关爱和身体关爱，而忽略了心理关爱。论文还指出了家长认知与关爱之间的相关性，并预测了两者之间的关系。家长对疾病和关爱的认知程度越高，其对子女的关爱行为就越频繁。此外，教育水平、婚姻状况等社会人口统计学变量也与家长的关爱行为存在相关性，并能预测家长的关爱行为。对心理教育对家长影响的检验也表明，家长对子女疾病和关爱的认知在每次影响后都会有所改善。

3.2. 结论

本论文概述了世界及越南关于家长对精神健康障碍的认知、精神健康护理以及精神健康护理项目有效性的研究趋势。在继承和系统化国内外研究成果的基础上，本论文明确了以下概念：精神健康、儿童精神障碍、精神健康护理；精神健康护理认知（第一章和第二章）。

分析与评估家长对子女心理健康障碍的认知、家长对子女心理健康护理的认知、以及家长对子女的照护活动（第3、4章）。

根据研究结果，作者提出了一些想法，以提高家长对儿童精神障碍和儿童心理健康护理的认识。 从而提高父母对孩子的照顾质量。

                                                       博士论文摘要

作者姓名：郑清香

论文题目：家长对患有精神健康障碍儿童的心理健康护理的认识

论文的科学分支：心理学

专业：心理学 代码：62 31 04 01

研究生培养机构名称：河内越南国家大学社会科学与人文大学。

1. 论文的目的和对象

1.1. 研究目的

本研究旨在了解家长对精神障碍儿童心理健康护理的认知情况，从而提出提高家长对精神障碍儿童心理健康护理质量的措施。

1.2. 研究对象

研究对象为研究期间在精神卫生研究所接受检查和治疗的6-18岁精神障碍儿童家长的认知程度。

2.论文的研究方法与方法

* 文献研究方法

* 调查方法：问卷调查

* 冲击试验方法

* 深度访谈法

* 数理统计方法。

3.论文的主要结果与结论

3.1.论文主要成果

本论文对精神障碍儿童家长心理健康护理认知进行了一​​次深入、系统、较为全面的科学研究，研究结果如下：

3.1.1. 关于论文的理论

关于父母对精神障碍儿童心理健康护理意识的研究，为健康心理学、临床心理学以及儿童精神疾病/障碍心理学、儿童心理健康护理等相关学科提供了额外的科学和实践基础，为作为儿童照护者的父母提供了指导。本论文系统地收集了关于疾病意识和父母心理健康护理意识的文献。同时，本论文构建了心理健康、儿童精神障碍、心理健康护理和心理健康意识的概念。本论文提出了一些建议，旨在提高当前背景下儿童父母的心理健康护理意识。

3.1.2. 论文的实践结果

论文表明，现实中家长对子女疾病的认知存在局限性和不全面性。对疾病的新认识主要集中在了解疾病名称，对疾病的病因、症状和表现缺乏了解，对治疗方案、疗程、疗程的了解不够，低估了孩子的能力。此外，家长的关爱意识也主要集中在子女的学业和身体护理上，而忽略了心理方面的关怀。论文还指出了家长的认知与关爱之间的相关性，并预测了两者之间的关系。家长对子女疾病的认知程度越高，就越能更好地照顾孩子，也会更频繁地关爱孩子。此外，教育水平、婚姻状况等社会人口统计学变量也与家长的关爱行为存在相关性，并能预测家长对子女的关爱行为。家长心理教育的影响测试也表明，在每次影响之后，家长对子女疾病和关爱的认知都会有所提升。

3.2.结论

本论文总结了国内外关于家长对心理健康障碍、心理健康护理以及心理健康护理项目有效性的看法的研究趋势。在继承和系统化国内外研究成果的基础上，本论文明确了以下概念：心理健康、儿童心理健康障碍、心理健康护理；心理健康；心理健康意识（第一章和第二章）。

分析和评估家长对子女心理健康障碍的认识状况、对子女心理健康护理的看法、对子女的照护活动(第3章、第4章)。

根据研究结果，作者提出了一些提高家长对儿童心理障碍的认识和儿童心理健康护理的想法，从而提高家长对儿童的照顾质量。