社会人文大学自2007-2008学年起实行学分制。QH-2007-X（K52）班是首个全科采用此制的学生班。该班1345名学生中，目前已有05名学生修满90%以上的学分，成绩达到毕业论文答辩的要求。这些学生有机会在今年获得大学学位，成为我校首批仅用三年而非通常四年时间就获得大学学位的学生。他们分别是哲学系K52A班的杨氏莺青、宁氏英红、阮氏芳、武氏金鸾和董氏政。这五名学生修完了115至119个学分（共136个学分），成绩优异。他们目前正在准备将于2010年6月举行的毕业论文答辩，同时仍在努力修完最后的学分。ussh.edu.vn记者对这五名学生进行了简短采访，了解他们在“争分夺秒”地缩短学习时间、争取比同学更快获得就业机会过程中所做出的努力。
记者（PV）：能够缩短学习时间是您从上大学一开始就计划好的吗，还是完全是巧合？-
杨氏英清尊敬的女士，这个想法是我和朋友们从一年级在人文社科大学学习时就一直在思考和计划的。在学习学分制培训方法时，我们意识到，只要我们巧妙地安排时间，不浪费任何时间，完全可以跳过科目，在截止日期前完成规定的学分。为了实现我们的目标，我们制定了计划，并咨询了老师的意见。
符合以下条件的学生将获得毕业资格：
- 未受过刑事责任追究或至毕业审议时未受过停学或以上处分。
- 累计修满各培养专业要求的学分。标准体系累计平均分达到2.00分以上，优质体系累计平均分达到2.50分以上。
- 标准培训的英语水平至少为雅思 4.0 分，高质量培训的英语水平至少为雅思 5.5 分，或其他语言的同等水平。
- 完成国防安全教育和体育教育两个学科的课程。
（摘自人文社科大学学生手册）
PV：那么为了实现这个目标您具体做了什么呢？
- 杨氏莺青： 首先你要学习和掌握学校对哲学专业学生的培养流程，看看哪些科目是需要先学的先修科目，然后根据培养部门为你提供的课程表，上一门课程的课程表（即课程QH-2006-X-PV），看看你有哪些空闲时间可以安排在学习当前科目的同时，学习上一门课程以外的科目。
阮氏芳：一般来说，选课要积极主动，掌握本课程和上一门课程的学习进度，当然要优先完成本课程的所有课程，在学习时间不与其他科目重叠的情况下，再考虑选修其他课程。
PV：您认为学分制培养方式给学生的学习带来的好处和困难是什么？-
杨氏英清我认为学分制虽然是一种新的培养方式，但有助于提高学生学习的有效性和主动性。学生必须主动了解四年学习的进程，熟悉各个科目，主动向老师咨询和沟通，获取与学习过程相关的信息，甚至是学习安排方面的实用建议。如果学生积极主动、坚持不懈并努力学习，就能缩短学习时间，更快地获得就业机会。
宁氏英雄学分培训可以帮助学生充分利用时间，缩短学习时间，但同时也带来了很大的学习压力。这让我们习惯了以前被动学习的学习方式，不得不改变学习的意识和行为，主动寻找学习资料，掌握学习时间，投入学习。尤其是在课外时间，我们更需要找到学习的途径，为自己获取更多知识。
PV：那么，您认为我们学校目前学分培训的局限性是什么？-
同氏政我的课程是全科应用新培训模式的第一门课程，也是学校第一门尝试这种培训模式的课程。因此，除了受益于这种培训模式的积极因素外，我们也面临着一些不足之处，因为学分培训管理活动不会立即完善，而且存在诸多局限性。无论是老师还是学生，都还没有完全适应新的培训模式。
杨氏英清: 我认为设施是限制因素之一。学生们必须上下午都学习，中午只有短暂的休息时间。这和每天只学习一节课的培训制度不同。如果中午回家，就没有时间上下午的课了，所以学生们中午必须留在学校。但目前学校没有地方让学生中午休息，所以我和我的朋友们不得不坐在校园里，这让我们非常疲惫，也影响了学习。我认为学校应该在午休时间开放一些教室供学生使用。
武氏金寮: 图书馆文献数量有限也给学生学分学习带来了困难。由于文献数量和每份文献对应的书籍数量都很少，我们不得不等待借阅。院系图书馆的文献数量也很少。学分课程的学生人数过多，有些课程甚至超过100名学生，课堂讨论和交流非常困难。
学生符合以下条件，可作为毕业论文的选题：
- 完成培训计划90%以上的科目（不包括毕业时间）
- 在所有高级课程中取得 B 级或更高的成绩。
- 拥有经培训管理单位负责人批准的毕业论文提纲，可以开展论文工作。
（摘自人文社科大学学生手册）
PV：您对其他学生有什么建议，以便他们能够使用学分制培训方法有效学习，同时缩短学习时间？-
杨氏莺青:如果你决定提前学习，就必须从一开始就制定计划，并始终坚持目标。因为在提前学习的过程中，你会面临巨大的压力，因为你需要在比其他学生更短的时间内学习更多的知识。这种压力会持续数年之久，难以克服。确定好目标后，你需要积极主动地了解并关注学校关于课程安排、培养方案、科目内容的信息，并联系老师寻求指导和建议，确保你的学习计划合理、适时、不重复、不浪费时间。
同氏政我的建议是，当你需要在短时间内学习大量知识、众多科目时，要做好心理准备来应对学习压力。经常发生的情况是，全班同学都计划明天出去，但你却因为考试安排而无法参加。一般来说，想要提前学习的学生会比其他学生面临更大的考试压力。如果考试成绩好，你会对下学期继续安排提前学习充满期待。如果考试成绩不好，你很容易灰心丧气，半途而废。
阮氏芳:你应该大胆地与老师联系和讨论，以获得更多信息和有用的建议。
PV：你们五个人在一个班，这是巧合吗？-
杨氏莺青:当我们原本打算提前学习以节省时间时，我们决定组一个小组一起学习，以激发学习动力。我们学习的科目基本相同，时间也相同，一起去，一起回来，一起学习、讨论、交流。其实，我们小组一开始有7个人，但后来其中2个人就不再跟团了。
PV：那么，您认为取得优异的学业成绩很难吗？- 如果你懂得学习，积极主动，积极学习，更重要的是，坚持你最初的目标，那么这并不太难。
PV：谢谢大家，祝大家今年夏天都能实现愿望并获得大学学位！在采访间隙，我们发现了一个很有意思的信息：以上所有05届的学生，都因为各种原因，比往年晚了一年进入学校。或许，这也激励着这些学生更加努力，更加积极地规划学业？他们也表达了继续规划的愿望。
如果可能的话加班”在未来的学习和工作中。因为他们将有更多时间去做更多自己想做的事情，抓住生活中更多好的机会——而这些机会有时只会在每个人生命中的某个特定时刻出现一次。
