학교의 80년 전통과 30년 발전을 기념하는 특별 페이지사회과학 및 인문학 대학
베트남 국립대학교, 하노이
사회과학 및 인문학 대학
복숭아와 난초 향
청소년의 가족 관계에서의 행복에 대한 인식
전공: 심리학
코드: 62 31 04 01
심리학 박사학위 논문 요약
하노이 - 2020
이 프로젝트는 다음에서 완료되었습니다.
베트남 국립대학교, 하노이 인문사회과학대학교
과학 지도교수: Nguyen Thi Minh Hang 박사
반론: …………………………………………….....
반론:………………………………………….
반론:…………………………………………..
본 논문은 하노이 국립대학교 인문사회과학대학에서 열리는 박사학위 논문 평가를 위한 국립대학협의회 회의에서 옹호될 예정입니다.
2020년:.......시.......일.......월.......년
해당 논문은 다음에서 찾아볼 수 있습니다.
- 베트남 국립도서관
- 정보 센터 - 도서관, 베트남 국립 대학교, 하노이
과학 작품 목록
논문과 관련된 저자의
Dao Lan Huong(2019), “가족의 지원과 환경과 청소년의 삶의 만족도의 관계”,국제 심리학 컨퍼런스: 심리학과 심리 윤리, 57-68쪽.
다오란흐엉, 응우옌티민항(2019), "청소년의 삶의 만족도: 가족의 어떤 요인이 이에 영향을 미치는가?"제5회 베트남 아동 정신 건강 국제 컨퍼런스: 정신 건강과 지역 사회 이해, 185-197쪽.
Dao Lan Huong (2020), “청소년의 가족애착과 삶의 만족도”,심리학 저널 No. 1 (205),62-75쪽
Dao Lan Huong, Nguyen Thi Minh Hang(2020), “청소년의 행복 인식: 다중 접근 연구”,심리학 저널, No. 6, p.
소개
1. 주제 선택 이유
행복은 심리학을 포함한 많은 과학 분야에서 관심 있는 주제입니다. 심리학은 행복 지각의 관점에서 행복을 연구합니다. 행복 지각은 사람들이 삶에서 느끼는 편안한 심리적 상태로 간주됩니다. 행복 지각에 대한 연구는 20세기 초에 시작되었으며, 1980년대와 1990년대에 이르러서야 Diener(1980, 1995, 2000), Keyes(1998, 2002), Ryff(1989, 1995, 2013)와 같은 많은 연구자들이 연구에 관심을 가진 진정한 과학 분야가 되었습니다. 그러나 행복 지각에 대한 연구는 경제가 고도로 발달한 국가들에만 집중되어 왔습니다. 베트남의 경우, 이 문제가 최근에야 주목을 받고 연구되기 시작했습니다. 청소년은 심리적 발달과 사회적 인식에 많은 변동이 있는 연령대입니다. 이 시기는 성격이 형성되는 시기이므로, 아이들의 삶과 행복에 대한 감정 또한 주변 사람들과의 관계, 생활 환경, 그리고 학습 환경에 의해 변화합니다. 특히 아동과 청소년의 발달에 있어 가정은 가장 중요한 환경으로 여겨집니다. 가정은 아이들이 가장 세심하게 양육되고, 보살핌을 받으며, 사랑받는 생활 환경입니다. 또한, 가정은 아이들이 심리적, 신체적으로 안전함을 느끼고 발달을 보장받는 공간이기도 합니다. 가족이 아이들의 심리 발달, 성격, 그리고 감정에 미치는 영향 또한 논의하고 연구할 가치가 있는 주제입니다. 가족은 아이들의 행복감에 어떤 영향을 미치며, 이러한 요소들은 어떻게 예측할 수 있을까요?
베트남에서는 청소년의 행복감에 대한 연구가 많지 않습니다. 그러나 이러한 연구들은 일반적인 행복감에만 초점을 맞추고 있으며, 행복감과 다른 요인, 특히 가족 요인과의 관계를 분석하지 않았습니다.
위의 이론적, 실무적 측면을 바탕으로 저는 다음 주제에 대한 연구를 수행했습니다.“청소년들이 가족과 관련하여 느끼는 행복감”
2. 연구 목적
청소년의 행복 실태와 가족 요인이 청소년의 행복에 미치는 영향에 관한 연구
3. 연구대상
-청소년의 전반적인 웰빙 감각
- 청소년의 가족관계에서 행복감의 수준, 표현 및 영향요인
4. 연구 과제
(1) 이론적 연구:
(2) 실무연구
5. 연구 대상 및 범위
해당 객체에 관하여:
본 논문의 조사 표본은 박닌성과 하노이시의 중등학교와 고등학교에 재학 중인 664명의 청소년입니다.
콘텐츠에 관하여:본 논문은 실제 연구를 특정 내용으로 제한합니다.
우주에 관하여:이 논문은 박닌과 하노이에서 수행되었습니다.
6. 연구 질문
7. 연구 가설
청소년의 행복감은 일반적으로, 그리고 가족과 관련된 행복감은 다양한 수준과 양상을 보입니다. 학생 집단마다 행복감의 차이가 있습니다(성별, 연령, 거주 지역, 가족 구성에 따라). 청소년과 부모의 관계, 가족 구성원 간의 관계, 가족 유형 등 모든 요인이 청소년의 행복감에 영향을 미칩니다.
8. 연구 방법
문서 조사 방법
규모 조사 방법
인터뷰 방법
수학적 통계를 이용한 데이터 처리 방법
9. 논문의 새로운 기여
이론상으로는
전반적으로, 본 논문은 청소년의 가족 관계에서의 행복에 대한 세계적 연구 동향을 제시하고, 베트남에서는 아직 비교적 새로운 연구 주제임을 지적했습니다. 본 논문은 세계적 행복 이론을 체계화하고, 최근 몇 년 동안 베트남에서 연구되어 온 이론적 연구 체계를 보완했습니다.
실제로는:청소년의 인식된 웰빙 및 가족 관계 척도의 일부 유효한 척도의 초기 적용
10. 논문의 구성
제1장 청소년의 가족에 대한 행복감 연구 개요
제2장 청소년의 가족관계 행복감의 이론적 근거
제3장 연구의 구성 및 방법
제4장 청소년의 가족관계에서의 행복감에 대한 실증연구 결과
제1장 청소년의 가족관계 행복에 대한 인식 연구 개요
1. 청소년의 행복감에 대한 연구
첫째, 청소년의 행복에 관한 연구를 살펴보면, 대부분의 연구가 행복을 두 가지 방향으로 연구하는 것으로 나타났습니다. 주관적 행복(삶에 대한 만족도, 긍정적 감정, 부정적 감정)(Bradburn, 1969; Diener et al., 1985)과 심리적 행복(Ryff, 1989; Clarke et al., 2011; Keye, 1998)입니다. 이 연구들은 청소년의 행복 수준을 평가할 뿐만 아니라, 행복 척도를 변형하여 적용했습니다. 행복을 측정하는 데 사용되는 주요 척도는 Diener의 삶의 만족도 척도(1985)와 심리적 행복 척도(Ryff, 1989)입니다. 두 번째 방향은 행복감과 신체 건강, 정신 건강, 청소년 성격 특성 발달, 미래 발달 전망 등을 포함한 다른 요인들 간의 상관관계를 살펴보는 연구입니다.
1.2. 청소년의 가족에 대한 행복감 연구
1.2.1. 청소년의 행복지각 및 가족유형 관련 요인에 관한 연구 방향
청소년의 가족과의 행복감에 대한 연구에서, 많은 연구들은 가족 구조가 아동의 행복감에 큰 영향을 미치지 않는다는 것을 보여주지만, 청소년의 행복은 가족 구성원 간의 관계의 질에 크게 좌우된다는 것을 보여줍니다. 또한 불완전한 가족에서 생활하는 아동 또한 행복감이 낮다는 연구 결과도 있습니다. 일부 연구에서는 가족의 경제적 여건, 소득, 성별, 연령과 같은 요인이 청소년의 행복감에 영향을 미치지 않는다는 것을 보여줍니다.
1.2.2. 청소년의 행복감 인식에 관한 연구 방향심리적 환경가족
이 연구 방향에서 Bagi와 Manoj(2014), Antony와 Manikandan(2015), Shek(1997a, 1997b, 1998), Cripps와 Zyromski(2009), 1997b, 2002), Hassan, Yusoof와 Alavi(2012), Rask, Astedt-Kurki, Paavilainen, Laippala(2003), Duineveld, Jasper J; Parker, Philip D.; Ryan, Richard M.; Ciarrochi, Joseph; & Salmela-Aro, Katariina(2017), Telze와 Fuligni(2009)의 외국 연구는 청소년의 인식된 웰빙과 가족 심리적 요인(가족 환경, 가족 역학, 부모의 인식, 부모의 자율성 지원, 가족 기능, 가족 심리적 기후, 양육 관행, 가족 갈등 포함) 간의 관계에 초점을 맞추었습니다.
1장 요약
2장.청소년의 행복 인식에 대한 이론적 근거그리고 가족 요인의 영향
2.1. 행복 이론
2.1.1. 행복 연구 이론
2.1.1.1.쾌락적 행복 이론
쾌락적 행복 지향의 대표적인 사례는 주관적 웰빙에 대한 연구를 수행한 디너(Diener, 1984)입니다. 주관적 웰빙은 두 가지 주요 요소로 구성됩니다. (a)삶의 만족도에 대한 판단그리고 (b)감정적 균형 또는 누군가의 삶에서 부정적인 영향보다 더 큰 긍정적인 영향의 양(Andrews & Withey, 1976; A. Campbell, Converse, & Rodgers, 1976; Diener, 1984).
2.1.1.2. 행복론적 웰빙 이론
행복에 대한 세 가지 이론은 자연(eudaimonia)의 개념에서 비롯되는데, (1) 행동하는 자연, (2) 심리적 안녕감, (3) 자기결정이론이다. 인간 본성의 행복감에 대한 연구 학파의 대표는 심리적 안녕감을 강조하는 Ryff이다. Ryff의 이론은 심리적 안녕감의 여섯 가지 기본 측면을 포함한다. 자율성, 환경 지배, 개인적 성장, 타인과의 긍정적 관계, 삶의 목적, 자기 수용(Ryff, 1989a, 1989b; 1995; Ryff, & Essex, 1992; Ryff, & Keyes, 1995; Ryff, & Singer, 1996).
2.1.1.3. 행복의 종속 이론
행복에 대한 또 다른 연구 방향은 문화와 행복의 관계 연구입니다. 교차문화 연구자들은 서구 심리학이 행복을 연구할 때 개인의 독립성을 실현하는 측면에 지나치게 집중해 왔다고 주장합니다. 이러한 관점은 동아시아 문화에 완전히 적합하지 않습니다(Hitokoto & Uchida, 2015; Kitayama, Park, Sevincer, Karasawa & Uskul, 2009; Koyasu et al., 2012; Kusumi, 2012; Suh, 2007). 이러한 연구 결과를 바탕으로 Kitayama, Hitokoto, Uchida를 비롯한 연구자들은 개인의 행복을 소홀히 하지 않으면서 관계에 기반한 행복을 강조하는 "상호의존적 행복"이라는 개념을 제시했습니다.
2.1.2. 행복감의 개념
행복이라는 개념은 다차원적인 개념이며 여전히 논란의 여지가 있습니다. 현대 연구는 "행복은 주관적, 심리적, 사회적 세 가지 차원으로 구성된 다차원적 구성물이며, 이러한 각 차원 또한 다차원적 개념이다"(Negovan, 2010, p. 86)라는 주장에 동의합니다. 그러나 위의 분석과 연구 방향을 바탕으로, 본 연구는 행복이 삶의 만족, 영적 행복, 그리고 의존적 행복이라는 세 가지 주요 차원을 포함하는 다차원적 개념이라는 관점에 기울어집니다.
2.2. 청소년의 행복감에 영향을 미치는 가족 요인
2.2.1.가족 내 청소년의 심리적 특성
청소년기는 아동기와 성인기 사이에 발생하는 신체적, 정신적 발달의 과도기입니다. 이 과도기에는 생물학적(예: 사춘기), 사회적, 그리고 심리적 변화가 수반되지만, 생물학적, 심리적 변화가 가장 두드러집니다. 이러한 변화는 가족, 특히 부모와의 관계에서 심리적 변화를 동반합니다. 가족은 여전히 청소년의 심리적 발달에 없어서는 안 될 역할을 합니다.
2.2.2. 청소년 CNHP에 영향을 미치는 가족 요인
2.2.2.1. 양육
육아는 끝이 없는 일이고 결코 쉬운 일이 아닙니다. 아이의 발달 과정에서 양육 방식은 매우 중요한 역할을 합니다.
2.2.2.2. 정서적 삶의 질
정서적 삶의 질은 개인의 웰빙의 두 가지 측면 중 하나이며, 가족의 삶의 질을 평가하는 일부입니다.
2.2.2.3. 삶의 물질적 질
Chowa, Gina & Ansong, David & Masa, Rainier(2010)에 따르면, 물질적 삶의 질은 인간 웰빙의 한 차원입니다. 물질적 웰빙은 소득, 소비 패턴, 또는 자산/부를 통해 측정됩니다.
2.2.2.4. 가족 응집력
가족 응집력은 가족 구성원들이 서로에게 갖는 정서적 유대감으로 정의됩니다. 가족 응집력은 부모와 자녀 간의 정서적, 행동적 연결로 이해될 수 있습니다. 이러한 관점을 바탕으로, 저희는 두 가지 요소로 구성된 가족 응집력 척도를 개발했습니다. 정서적 응집력은 가까운 공간을 공유하는 것(서로 가까이 있기를 좋아하는 것)을 의미하고, 행동적 응집력은 가족을 지지하고 가족을 기반으로 결정을 내리는 것을 의미합니다.
2.2.2.5. 참여권
아동 참여는 아동 권리 협약의 핵심 원칙 중 하나로, 아동과 청소년이 자신의 의견을 자유롭게 표현할 권리가 있으며, 가족, 학교, 지역사회, 공공 서비스, 기관, 정부 정책 및 사법 절차에서 자신에게 영향을 미치는 모든 문제에 대한 의견을 경청하고 참여를 촉진할 의무가 있다고 명시하고 있습니다.
2.2.2.6. 심리적 통제
심리적 통제는 복잡하고 다면적인 구조로, 행동을 통제하는 구체적인 방법과 그 방법이 아동 발달에 미치는 영향에 대한 언급을 포함합니다.
2.2.2.7. 부모 관계에 대한 인식
부모 관계에 대한 인식은 자녀가 부모 관계에 대해 갖는 평가로, 자녀의 감정, 애착, 서로에 대한 감정, 그리고 가족 내 상호작용을 포함합니다. 자녀가 부모 관계에 대해 갖는 인식은 긍정적 인식과 부정적 인식, 두 가지 방식으로 이해될 수 있습니다.
2.3. 청소년의 행복지각 연구모형 가족 내에서
2.3.1.시간제발여기요삶
삶의 만족도에 대한 정의는 여러 가지가 있지만 우리는 Dienner(1984)의 견해를 따릅니다. "삶의 만족도는 특정 시점에서 삶에 대한 감정과 태도에 대한 전반적인 평가로 부정적에서 긍정적까지 다양합니다.
2.3.2. 영적 행복
영적 웰빙은 쾌락적(행복, 주관적 웰빙)과 내재적(능동적 기능) 요소를 모두 포괄하는 것으로 여겨진다(Ryan, Deci, 2001). 영적 웰빙은 개인이 삶에서 좋은 대처 기술을 개발하고 유지할 수 있도록 하는 긍정적이고 지속 가능한 정신 상태이다.
2.3.3. 행복은 ~에 달려있다
의존적 행복은 관계에 기반한 행복의 한 유형으로, 자신과 중요한 타인 사이에서 달성되는 조화와 균형의 상태입니다(Hitokoto & Uchida, 2015).
간단히 말해서청소년의 웰빙 감각은 청소년이 삶에 대한 만족도, 즉 개인이 삶의 문제에 잘 대처하고 자신을 실현하며 동시에 주변 사람들과의 관계에서 조화를 이루는 데 필요한 건강한 정신 상태를 주관적으로 느끼고 평가한 것입니다.
2장 요약
제3장 연구 조직 및 방법
3.1. 연구 지역 및 대상의 특징
3.1.1. 연구 분야
이 연구는 박닌성과 하노이시 두 곳에서 실시되어 두 지역의 지리적 특성, 사회경제적, 문화적 조건의 차이를 평가하고, 가족 내 청소년의 행복과 관련된 요인을 파악하기 위해 이루어졌습니다.
1.2. 연구 대상
연구 대상은 박닌성과 하노이시의 5개 중·고등학교에 재학 중인 12세에서 18세 사이의 청소년 664명이다. 아래 표 3.1은 연구 표본의 몇 가지 특징을 설명한다.
표 3.1. 연구대상자의 특성
|
연구대상의 특성 |
N |
% |
연구대상의 특성 |
N |
% |
||
|
섹스 |
남성 |
330 |
49.7 |
패밀리 스타일 |
연장하다 |
382 |
57.5 |
|
여성 |
334 |
50.3 |
핵무기 |
245 |
36.9 |
||
|
등급 블록 |
6학년 |
133 |
20.0 |
부모님이 돌아가셨다 |
11 |
1.7 |
|
|
7학년 |
119 |
17.9 |
이혼/별거 |
20 |
3.0 |
||
|
8학년 |
107 |
16.1 |
계모/계부가 있다 |
6 |
0.9 |
||
|
9학년 |
83 |
12.5 |
위치 |
하노이 |
261 |
39.3 |
|
|
10학년 |
38 |
5.7 |
박닌 |
403 |
60.7 |
||
|
11학년 |
121 |
18.2 |
개인적 상황 |
친자녀 |
592 |
89.2 |
|
|
12학년 |
63 |
9.5 |
채택됨 |
62 |
9.3 |
||
|
출생 순서 |
장남 |
298 |
44.9 |
의붓자식 |
10 |
1.5 |
|
|
둘째 아이 |
195 |
29.4 |
가족의 경제적 여건 |
부유한 |
158 |
23.8 |
|
|
막내 |
129 |
19.4 |
중간 |
476 |
71.7 |
||
|
외동 자녀 |
42 |
6.3 |
딱딱한 |
30 |
4.5 |
||
|
거주지 |
도시의 |
355 |
53.5 |
|
|
|
|
|
교외 |
133 |
20.0 |
|
|
|
|
|
|
한 지방 |
176 |
26.5 |
|
|
|
|
|
3.2. 연구 조직
연구 과정은 4단계로 진행되었습니다.
3.3. 연구 방법
논문은 문서 연구 방법을 사용하여 연구 내용을 제시하고, 사회 통계 소프트웨어 SPSS 버전 22.0을 사용한 데이터 처리 방법과 결합된 설문지를 논문의 주요 연구 도구로 구축합니다.
설문지는 행복감을 표현하는 3면 척도(삶에 대한 만족도, 정신적 행복, 의존적 행복)와 영향 요인에 대한 7개 척도, 그리고 13개의 단일 변인을 포함하도록 설계되었습니다. 척도는 리커트 척도 형태로 구성되었습니다.
이 설문지는 257명의 피험자를 대상으로 타당성(요인 분석), 신뢰도(크론바흐 알파), 질문의 길이와 이해도를 테스트하기 위해 시범적으로 실시되었습니다.
아래는 저울의 신뢰도에 대한 설명입니다.
표 3.3. 공식 조사 데이터를 기반으로 한 척도의 신뢰성(N = 664)
|
티티 |
규모 |
품목 수 |
크론바흐의 알파 계수(α) |
|
나 |
행복 척도 |
||
|
1 |
삶에 만족하다 |
5 |
0.75 |
|
2 |
영적인 행복 |
14 |
0.84 |
|
3 |
행복은 달려있다 |
9 |
0.76 |
|
2세 |
영향 요인 척도 |
||
|
1 |
육아 |
6 |
0.79 |
|
2 |
감정적 삶의 질 |
4 |
0.73 |
|
3 |
삶의 질 |
5 |
0.70 |
|
4 |
가족 간의 유대감 |
8 |
0.84 |
|
5 |
참여권 |
7 |
0.86 |
|
6 |
심리적 통제(무례 척도)(아버지/어머니) |
8 |
0.78/0.79 |
|
7 |
부모 관계에 대한 긍정적인 감정 |
6 |
0.91 |
|
8 |
부모 관계에 대한 부정적인 감정 |
4 |
0.85 |
자료 분석은 기술통계(빈도, 평균점수, 표준편차)와 추론통계(비교, 상관분석, 회귀분석, 개입변수 조사)를 사용하여 수행되었다. 행복지각 현황과 행복지각에 영향을 미치는 요인에 대한 결과를 얻은 후, 양적 결과를 바탕으로 행복지각 현황을 명확히 하기 위해 20명의 대상자를 대상으로 심층 인터뷰를 실시하였다. 질적 자료를 활용하여 적응 현상을 더욱 심층적으로 설명하기 위해, 심리상담 개입을 통해 적응 수준이 낮은 PNSS와 적응 수준이 높은 PNSS의 두 가지 사례를 제시한다.
요약하자면, 연구를 수행하기 위해 저자는 문서 연구, 설문 조사, 심층 인터뷰, 수학적 통계를 이용한 연구 데이터 처리라는 4가지 방법을 사용했습니다.
3장 요약
제4장 연구 결과청소년의 행복에 대한 인식과 가족 요인의 영향
4.1. 현재 상황청소년의 인식된 웰빙과 가족 요인의 영향
4.1.1. 청소년의 삶의 만족도, 영적 안녕감 및 의존적 안녕감
청소년의 행복을 표현하는 세 가지 측면의 구체적인 측면을 분석했을 때, 저자는 삶의 만족도 측면에서 가장 높은 표현은 "내 생활 조건이 매우 좋다"(평균: 5.06, SD=1.43), "나는 내 삶에 만족한다"(평균: 5.03, SD=1.61)였으며, 정신적 행복 측면에서 가장 높은 평균 점수를 보인 표현은 "나는 새로운 것에 관심이 있다"(M=3.95, SD=1.13)였고, 그 다음으로 "나는 행복하다고 느낀다"(M=3.84, SD=1.04)였습니다. 의존적 행복 측면에서 가장 높은 평균 점수를 보인 표현은 "나는 평범하지만 꽤 좋은 삶을 살고 있다"(M=4.09, SD=0.99), "나는 다른 사람에게 영향을 미치지 않는 한 내가 원하는 것을 할 수 있다"(M=3.78, SD=1.25)였습니다.
4.1.2. 청소년의 행복감에 대한 전반적인 평가
청소년의 인식된 웰빙은 전반적인 삶에 대한 만족도, 인식된 영적 웰빙, 인식된 의존적 웰빙의 세 가지 측면에서 측정되었습니다.
청소년의 행복지각 세 가지 측면은 평균 점수에 약간의 차이가 있었으며, 리커트 척도 5단계 모두 3단계 이상을 보였다. 그중 영적 행복의 평균 점수가 가장 높았고(M=3.48, SD=3.64), 그 다음으로 의존적 행복(M=3.36, SD=0.68)이었으며, 삶의 만족도(M=3.33, SD=0.95)가 가장 낮았다.
이 시기 청소년의 행복의 세 가지 측면(삶의 만족도, 정신적 행복, 의존적 행복)의 평균 점수는 3.42점(SD=0.59)이었으며, 이 중 낮은 행복감을 가진 청소년은 15.8%, 보통 행복감을 가진 청소년은 69.4%, 높은 행복감을 가진 청소년은 14.8%로 행복감이 높은 청소년의 비율이 행복감이 낮은 청소년의 비율보다 훨씬 높았습니다.
4.1.3. 청소년의 행복지각 측면 간의 관계
청소년의 행복은 삶의 만족도, 정신적 행복, 그리고 의존적 행복의 세 가지 측면에서 분석되었습니다. 이 세 가지 요인은 서로 밀접한 상관관계를 가지고 있으며, 전반적인 행복과도 밀접한 상관관계를 보입니다. 구체적인 데이터는 아래 그림 4.1에 제시되어 있습니다.
그림 4.1. 행복 인식 측면 간의 상관관계
청소년의 행복의 세 가지 측면 간의 관계를 살펴보면, 행복의 세 가지 측면 간에 양의 상관관계가 있음을 알 수 있습니다. 영적 행복은 의존적 행복과 가장 강한 상관관계를 보였고(r=0.57; P<0.01), 그 다음으로는 삶의 만족도와 의존적 행복 사이에 상관관계가 있었습니다(r=0.46; p<0.01). 마지막으로 영적 행복은 삶의 만족도와 상관관계가 있었습니다(r=0.43; p<0.01). 이는 아동의 영적 행복이 좋을수록 의존적 행복도 더 좋으며, 삶의 만족도 또한 의존적 행복의 측면과 관련이 있음을 보여줍니다.
4.1.4. 인구통계학적 변인이 청소년의 행복감에 미치는 영향
인구통계학적 변수에 따른 변수들의 평균 행복점수 차이를 비교하는 검정을 통해, 부모의 성별과 직업 요인은 청소년의 행복도와 유의미한 차이가 없음을 알 수 있다. 거주 지역, 학업, 연령, 계층, 가족 경제 상황, 가족 유형, 가족 갈등, 건강 문제 등 나머지 변수들은 모두 행복도 평가에 차이를 보였다. 도시에 거주하는 청소년, 경제 상황이 좋은 가족, 어린 나이(중학교), 핵가족 또는 확대가족, 가족 갈등이 많지 않고 가족 구성원의 건강이 좋은 청소년은 농촌에 거주하는 청소년, 경제 상황이 어려운 청소년, 특별한 가족 상황, 가족 구성원의 건강이 좋은 청소년보다 행복감이 더 높았다. 또한, 비교 결과, 막내였던 청소년이 둘째였던 청소년보다 의존적 행복감이 더 높은 것으로 나타났다.
4.2. 청소년의 행복감과 관련된 가족 요인의 현황
4.2.1. 청소년의 가족 요인 현황
이 섹션에서는 청소년의 웰빙에 영향을 미치는 가족 요인의 현황에 대한 연구 결과를 설명합니다. 가족 요인에는 양육 관행, 정서적 삶의 질, 물질적 삶의 질, 가족 응집력, 참여 권리, 인식된 부모 관계 및 심리적 통제가 있습니다.
4.2.2. 청소년의 가족 요인과 관련된 몇 가지 요인
본 연구에서는 청소년 가족 요인에 따른 인구통계학적 변수들의 평균 점수에 차이가 있는지 살펴보고자 한다. 일원배치 분산분석 결과, 자녀의 순위, 거주 지역 등의 가족 관계에서는 평균 점수에 차이가 없는 것으로 나타났다. 성별, 연령, 가족 경제 상황, 가족 유형, 가족 갈등 등 나머지 요인들은 가족 요인과 평균 점수에 유의미한 차이가 있었다.
4.3. 가족 요인의 영향십대의 행복을 느껴보세요
4.3.1. 청소년의 행복감과 관련된 가족 요인 간의 상관관계
가족적 요인들은 서로 밀접하게 연관되어 있으며, 그 중에서도 양육적 요인은 나머지 가족적 요인들과 상당히 높은 상관관계 점수를 가지고 있습니다.
4.3.2. 청소년의 행복지각과 가족요인의 상관관계.
표 4.16. 가족 요인과 청소년의 행복감의 상관관계
|
상들 |
HLCS |
HPTT |
HPPT |
중국 국립보건원 |
|
육아 |
0.35** |
0.43** |
0.40** |
0.49** |
|
감정적 삶의 질 |
0.34** |
0.46** |
0.41** |
0.51** |
|
삶의 질 |
0.33** |
0.43** |
0.33** |
0.46** |
|
가족 간의 유대감 |
0.37** |
0.42** |
0.45** |
0.51** |
|
참여권 |
0.40** |
0.45** |
0.48** |
0.55** |
|
아빠의 심리를 조종하다 |
-0.23** |
-0.21** |
-0.16** |
-0.26** |
|
엄마의 심리를 조종하다 |
-0.25** |
-0.24** |
-0.20** |
-0.28** |
|
부모-자녀 관계에 대한 긍정적인 감정 |
0.32** |
0.26** |
0.30** |
0.36** |
|
부모-자녀 관계에 대한 부정적인 감정 |
-0.14** |
-0.06 |
-0.09* |
-0.10** |
참고: HLCS: 삶의 만족도; HPTT: 영적 행복; HPPT: 의존적 행복; CNHPC: 일반적 행복 인식
표 4.16은 본 논문에 포함된 모든 영향 요인들이 청소년의 행복 요인들과 상관관계를 보임을 보여줍니다. 여기에는 양육, 정서적 삶의 질, 물질적 삶의 질, 가족 응집력, 참여권, 부모 관계에 대한 긍정적 감정이 청소년의 행복과 양의 상관관계를 보이며, 아버지의 심리적 통제, 어머니의 심리적 통제, 부모 관계에 대한 부정적 감정은 청소년의 행복과 음의 상관관계를 보입니다. 이러한 요인들이 행복에 미치는 영향의 정도는 각기 다릅니다.
4.3.3. 청소년의 행복에 영향을 미치는 요인 예측
예측 회귀 분석에서는 단변량 회귀 분석과 다변량 회귀 분석의 두 가지 회귀 모형을 사용했습니다. 독립변수는 양육 방식, 정서적 삶의 질, 물질적 삶의 질, 가족 응집력, 참여, 심리적 통제, 자녀의 부모 관계에 대한 인식과 같은 영향 요인이었고, 종속변수는 삶의 만족도, 영적 안녕, 의존적 안녕을 포함한 지각된 웰빙 측면이었습니다.
4.3.2.1. 청소년의 행복감에 미치는 각 가족 요인의 영향 예측
행복감에 영향을 미치는 예측 요인의 진폭에 관하여. 삶의 만족도, 정신적 행복, 그리고 의존적 행복이라는 세 가지 개인적 행복 차원을 고려할 때, 청소년의 행복 차원의 변화를 예측하는 수준은 서로 다릅니다.
청소년의 삶의 만족도는 물질적 삶의 질, 가족 응집력, 참여권, 부모-자녀 관계에 대한 긍정적 감정의 네 가지 요인으로 설명된다. 이 중 참여권이 가장 큰 영향력을 보이며 삶의 만족도 변화량의 15.3%를 예측한다. 정신적 안녕감은 청소년의 정신적 안녕감을 예측할 수 있는 네 가지 요인으로 정서적 삶의 질, 물질적 삶의 질, 가족 응집력, 자녀 참여권이 있다. 이 중 물질적 삶의 질은 정신적 안녕감에 대한 예측력이 가장 높다(β = 0.173, p<0.01). 부양 행복감은 가족 응집력, 참여권, 아버지의 심리적 통제력, 자녀의 부모-자녀 관계에 대한 긍정적 감정의 네 가지 측면으로 설명된다. 이 중 가족 응집력이 가장 높은 예측력을 보였다(β = 0.219, p<0.01).
4.3.3.2. 청소년의 행복감에 대한 모든 가족 요인의 영향 예측
전반적인 행복도 측면에서는, 양육, 정서적 삶의 질, 물질적 삶의 질, 가족 응집력, 자녀 참여, 그리고 부모-자녀 관계에 대한 긍정적 감정 등 여섯 가지 가족 요인이 청소년 행복도 변화량의 39.9%를 예측하는 것으로 나타났습니다. 특히, 자녀 참여는 청소년 행복도에 가장 큰 예측력을 보였습니다(β = 0.199, p<0.01).
4.3.3.3. 청소년 행복감에 영향을 미치는 매개변인 조사
연구 결과, 다섯 가지 가족 측면(정서적 삶의 질, 물질적 삶의 질, 가족 응집력, 자녀 참여, 그리고 부모-자녀 관계에 대한 자녀의 긍정적 감정)은 양육 방식이 청소년의 행복에 영향을 미치는 조절 변인으로 나타났습니다. 이러한 효과는 모두 긍정적으로 나타났는데, 이는 부모가 자녀를 돌보고 양육하는 과정이 가족 삶의 질, 가족 응집력, 자녀의 가족 참여, 그리고 부모-자녀 관계에 대한 자녀의 긍정적 감정을 통해 청소년의 행복에 영향을 미친다는 것을 의미합니다. 양육 방식이 청소년의 행복에 미치는 영향 모형에서 이러한 매개 변인들이 미치는 영향의 정도는 서로 달랐습니다.
4.4. 행복한 청소년들의 초상
삶의 만족도, 영적 행복, 그리고 의존적 행복의 세 가지 차원 모두에서 행복 점수를 받은 청소년들을 선정하여, 저자는 가장 행복한 청소년 35명과 불행한 청소년 24명을 발견했습니다. 이 두 청소년 집단의 인구학적 특성은 다르지 않았습니다. 그러나 가족 요인이 청소년의 행복에 미치는 영향을 평가한 결과, 이 청소년들의 행복은 가족 영향 요인과 밀접한 상관관계를 보였습니다(그림 4.10).
그림 4.10. 매우 행복한 청소년의 행복에 영향을 미치는 요인들의 상관관계
가장 행복한 청소년의 행복에 대한 이러한 요인들의 예측력을 평가하기 위해, 본 연구에서는 이러한 요인들에 대한 선형 회귀 모형을 사용했습니다. 그 결과, 다섯 가지 영향력 있는 변수(가족 응집력, 자녀 참여, 양육 방식, 정서적 삶의 질, 물질적 삶의 질)가 행복 변이의 48%를 예측하는 것으로 나타났습니다. 이 중 물질적 삶의 질 요인만이 유의미했으며(p=0.032), 행복 변이의 최대 46.8%를 예측했습니다. 이 결과를 바탕으로 행복한 청소년 모델을 구축할 수 있습니다.
4장 요약
결론 및 권장 사항
1. 결론
청소년의 행복은 복잡한 연구 주제입니다. 많은 연구자들이 이 주제에 관심을 가지고 있지만, 아직 명확하고 구체적으로 다루어지지 않은 측면들이 많습니다. 본 논문은 2016년부터 2019년까지 3년간 박닌성과 하노이시에서 선정된 664명의 청소년을 대상으로 연구를 수행했습니다. 연구 결과를 통해 다음과 같은 결론을 도출할 수 있습니다.
1.1. 이론상
(1) 본 논문은 행복감 전반, 특히 청소년의 행복감에 대한 세계 및 베트남의 연구 현황을 평가하였다. 청소년의 행복감에 영향을 미치는 가족적 측면과 관련하여, 본 논문은 다음과 같은 요인들이 연구되었음을 보여주었다. 가족 유형(가족 유형 구성원 간의 심리적 관계), 가족 심리적 환경, 가족 구조, 양육 방식, 가족 응집력, 심리적 통제, 가족 갈등.
(2) 본 논문은 행복이 다차원적인 구조이며 다양한 연구 방향을 가지고 있음을 보여주었으며, 행복감에 대한 두 가지 주요 연구 동향, 즉 받는 행복감(Hedonic well-being)과 내재적 행복감(Eudaimonic well-being)이 두드러진다. 그러나 각 시대와 문화권마다 행복감은 다르다. 청소년의 행복감은 즐거움의 측면과 내재적 측면을 모두 가지고 있다. 본 논문은 청소년의 행복감을 구성하는 세 가지 측면, 즉 삶에 대한 만족감, 영적 행복감, 그리고 의존적 행복감을 제시했다. 이를 바탕으로 청소년의 행복 개념을 구축한다.
(3) 또한 본 논문에서는 청소년의 행복감에 영향을 미치는 요인으로 양육태도, 정서적 삶의 질, 물질적 삶의 질, 가족 응집력, 참여권, 자녀의 부모 관계에 대한 인식, 심리적 통제 등을 지적하였다.
1.2. 실제로
(1) 본 논문의 저자는 기존 연구자들의 연구 내용과 참고문헌을 바탕으로 본 주제에 적합한 연구 도구를 개발하였다. 본 연구에서는 청소년의 핵심 행복을 측정하는 방법을 적용한 설문지를 개발하였으며, 삶의 만족도, 정신적 행복, 의존적 행복의 세 가지 측면으로 구분된 28개의 관찰 변수를 사용하여 연구 참여를 위한 신뢰도와 타당도를 확보하였다.
(2) 본 논문은 664명의 청소년을 대상으로 행복 인식을 분석하였다. 그 결과, 박닌성과 하노이 지역 청소년의 행복 인식은 평균 이상이었고, 삶의 만족도, 정신적 행복, 그리고 의존적 행복의 세 가지 측면 모두에서 긍정적으로 나타났다. 청소년의 행복 인식은 성별, 연령, 출생순위, 경제적 여건, 가족 유형, 가족 상황에 따라 차이를 보였다.
(3) 청소년의 행복에 대한 가족 요인의 영향력 검증 결과는 청소년의 행복에 영향을 미치는 가족 요인이 존재함을 다시 한번 확인시켜 주었다. 가족 요인은 가족생활의 질에 대한 만족도(양육, 정서적 삶의 질, 물질적 삶의 질의 세 가지 측면으로 표현됨), 가족 응집력, 참여권, 부모관계에 대한 인식, 그리고 심리적 통제력이다. 그러나 본 논문의 새로운 요점은 이러한 각 요인들이 행복 인식에 미치는 영향의 정도를 지적하고, 청소년의 행복 인식에 영향을 미치는 가족 요인 모형을 구축하는 것이다.
(4) 본 논문은 가족 요인 중 참여가 청소년의 행복에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 긍정적 측면을 보였다. 또한, 청소년의 행복을 감소시키는 요인으로는 가족 갈등, 가족 구성원의 건강, 그리고 심리적 통제, 특히 아버지의 무례한 통제가 있음을 보여주었다. 이러한 결과는 청소년의 행복이 가족 요인과 밀접한 관련이 있음을 확인시켜 준다. 인구통계학적 요인 또한 청소년의 행복에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
(5) 또한 본 논문은 양육이 행복에 미치는 영향에 있어 가족 요인(정서적 삶의 질, 물질적 삶의 질, 가족 응집력, 참여권, 부모 관계에 대한 긍정적 감정)이 미치는 영향을 지적하고 논의함으로써 행복 증진을 위한 방안을 제시하는 데 기여한다.
(6) 본 논문은 가족 중 가장 행복한 청소년들의 모습을 그려보았다.
이러한 연구 결과 외에도, 본 논문의 실행 과정에는 몇 가지 한계점이 있다. 개념화 측면에서, 행복의 개념은 여전히 서구적 맥락을 참고하고 있지만, 핵심 개념은 연구 대상에 맞춰 베트남화되었다. 둘째, 박닌과 하노이의 연구 대상 간의 차이로 인해, 본 논문은 두 연구 지역의 행복 인식 차이를 구체적으로 살펴보지 못했다. 더욱이, 불완전 가족에 거주하는 청소년의 수가 매우 적기 때문에(37/664, 연구 대상의 0.06%에 불과), 가족 유형 변수에서 청소년의 행복 인식 차이를 확인하기는 어렵다.
2. 권장 사항
청소년의 행복감과 가족 요인의 영향에 대한 이론적, 실천적 연구 결과를 바탕으로, 청소년의 행복감을 향상시키기 위한 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
1) 양육에 있어 부모는 자녀를 신체적, 정신적으로 돌보는 데 집중해야 하며, 자녀에게 든든한 영적 지지자가 되고 자녀가 걱정과 근심을 털어놓을 수 있도록 마음을 터놓는 친구가 되어야 합니다. 또한, 가족 간의 유대감을 유지해야 합니다. 동시에 자녀를 양육할 때 부모는 자녀를 지나치게 보호해서는 안 되며, 자녀에게 결정권과 개인적인 의견을 나누고 표현할 권리를 주어야 합니다. 또한, 행복하고 화목한 가정 분위기를 유지하고 서로 사랑하며 보살펴 주어 자녀가 부모의 관계를 평가할 때 안정감을 느낄 수 있도록 해야 합니다.
2) 가족 삶의 질: 부모와 가족 구성원은 청소년의 양육 만족도, 정서적 삶의 질, 물질적 삶의 질 측면에서의 만족도를 높이기 위해 가족 삶의 질을 향상시켜야 합니다. 특히 부모는 자녀에게 올바른 행동을 가르치고, 자립심을 키우고, 자녀와 더 많은 시간을 보내고, 올바른 결정을 내리는 법을 가르치고, 자녀의 필요를 돌보는 데 더 많은 시간을 할애하도록 도와야 합니다. 또한, 부모는 단순히 부모 역할을 하는 것이 아니라 청소년의 스트레스를 해소하고 필요할 때 도움을 줄 수 있는 친구의 역할도 해야 합니다. 또한 자녀에게 사적인 시간을 주고, 자녀의 사생활에 너무 깊이 개입해서는 안 됩니다. 부모는 자녀의 결정을 존중해야 합니다. 물질적 삶의 질 또한 청소년의 행복감을 높이는 데 기여하므로, 부모는 정신적 만족뿐만 아니라 물질적 측면에서도 자녀를 돌봐야 합니다. 연구에 따르면 부유한 가정의 청소년이 빈곤한 가정의 청소년보다 더 행복합니다. 하지만 청소년들이 가족에게 가장 원하는 것은 집, 학교, 거리에서의 안전감입니다.
3) 참여권 측면에서: 자녀를 돌보고, 그들의 물질적, 정신적 삶을 돌보는 것 외에도, 자녀에게 참여권, 의견 제시권, 그리고 자신의 의견을 표현할 권리를 부여하는 것은 청소년의 행복감에 큰 영향을 미치고 예측하는 요소입니다. 청소년은 부모가 자신에게 결정권과 의견을 제시할 권리를 주기를 원할 뿐만 아니라, 자신의 의견이나 관점이 옳지 않을 때 부모가 분석해 주기를 원합니다. 많은 가정에서 부모는 자녀에게 자신의 의견을 강요할 권리를 스스로에게 부여하는 경우가 많지만, 자녀의 말을 인내심 있게 들어주는 부모는 거의 없습니다. 청소년은 어느 정도 심리적으로 성숙해지는 시기이므로, 부모는 자녀의 심리를 이해하여 성장할 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 실제로 자녀가 자신의 의견을 표현하는 것이 허용되지 않고, 금지되며, 명령을 따르도록 강요받을 때, 자녀는 부모와 자녀 사이에 갈등을 야기하는 등 강하게 반발하거나, 자신의 의견 없이 부모의 의견에만 의존하여 결국 어른의 틀 속에서 영원히 아이로 남게 됩니다. 따라서 아이의 행복감을 높이기 위해 부모는 아이를 존중하고, 아이에게 자립심을 가르쳐야 합니다.
4) 가족 유대감: 가족 구성원은 서로에게 관심을 갖고 삶의 모든 것을 공유해야 하며, 누군가에게 도움이 필요할 때 조언과 도움을 주어야 합니다. 서로에게 정기적으로 전화하여 안부를 묻고, 서로 가까이 살면서 서로에게 가까이 다가가고 돌볼 수 있는 기회를 많이 만들어야 합니다.
5) 가정에서 부모는 서로 사랑하고, 화목하게 살며, 서로를 보살펴야 합니다. 결혼 생활에 갈등이 없는 것은 아니지만, 자녀의 감정에 영향을 주지 않고 갈등을 평화롭게 해결하는 것 또한 청소년들이 더 행복해지는 데 도움이 됩니다.
작가:우쉬
최신 뉴스
이전 뉴스