응우옌 티 투이의 박사 학위 논문 요약

소개

1. 학위논문 주제 선정 이유

21세기에 접어들면서 과학 기술 혁명과 지식 문명은 비약적인 발전을 이루었습니다. 그 결과, 인적 자원, 특히 우수한 인적 자원에 대한 수요가 더욱 절실해졌으며, 이는 모든 국가와 국민의 경제적, 사회적 경쟁력을 좌우하는 핵심 요소가 되었습니다.

베트남 공산당은 인간이 사회의 지속 가능한 발전에 있어 목표이자 원동력이며 결정적인 요소라는 견해를 항상 고수해 왔다. 제8차 전국대법원대회(1996) 결의안은 "인민의 지적 수준을 높이고 베트남의 위대한 인적 자원을 육성하고 발전시키는 것이 산업화 및 현대화 과정의 성공을 위한 결정적인 요소"라고 명시하고 있다[48, pp. 114-115].

우리 당은 2011-2020 사회경제발전전략에서 세 가지 전략적 돌파구를 제시했는데, 그중 두 번째 돌파구는 “인적 자원, 특히 고품질 인적 자원의 신속한 발전, 국가 교육 시스템의 근본적이고 포괄적인 개혁에 중점, 인적 자원 개발과 과학 기술의 발전 및 응용을 긴밀히 연계”하는 것이다. [54, p.106]

2015년까지 베트남에서는 초등학교부터 대학교, 직업 훈련에 이르기까지 전국 모든 단계의 교육 및 훈련 시스템이 상당한 개편을 거쳤습니다. 그러나 베트남의 교육 및 훈련은 아직 국가적 최우선 과제나 발전의 원동력으로 자리 잡지는 못했습니다.

동나이성은 남방핵심경제권의 경제성장 중심지로서 지역 발전과 국가 산업화 및 현대화에 중추적인 역할을 수행하고 있습니다. 약 30년간의 개혁, 특히 산업화 및 현대화 가속화 시기(1996~2015년)를 거치면서 동나이성은 가장 빠르게 성장하는 지역 중 하나로 자리매김했으며, 높은 성장률을 기록하는 지역으로 손꼽히고 있습니다. 그러나 이러한 성과에도 불구하고 동나이성의 인적 자원은 여전히 ​​많은 한계와 부족함을 보여주고 있습니다. 따라서 산업화, 현대화, 그리고 국제 통합의 요구에 부응하는 인적 자원을 육성하고 개발하는 것은 모든 발전 단계에서 매우 중요한 과제입니다.

동나이대학교 베트남 공산당사학과 강사인 박사 과정생은 동나이성 당위원회의 지도력에 대한 연구를 수행하기에 유리한 조건을 갖추고 있습니다. 본 연구는 베트남의 산업화 및 근대화 초기 단계에서 동나이성 당위원회가 인적 자원 개발을 어떻게 이끌었는지에 초점을 맞추고 있습니다. 이를 위해 박사 과정생은 다음과 같은 연구 주제를 선정했습니다.동나이성 당위원회는 1996년부터 2015년까지 인적 자원 개발을 주도했습니다.,이것은 제 박사 학위 논문 주제이며, 베트남 공산당의 역사에 대한 전문 연구입니다.

2. 연구 목표 및 과제

2.1. 목적

1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회가 주도한 인재 개발 과정을 명확히 설명하고, 그 강점과 약점을 부각하며, 향후 동나이성 인재 개발의 실질적인 주도에 적용할 수 있는 교훈을 제시한다.

2.2. 연구 목표

- 1996년부터 2015년까지 당의 인재 개발 지도에 관한 연구 자료를 수집 및 체계화하고, 논문에서 계승하고 연구 및 실행에 중점을 둘 수 있는 내용 및 방법론적 쟁점을 부각한다.

- 1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회의 인재 개발 리더십에 영향을 미친 요인을 명확히 설명하시오.

- 베트남 공산당의 산업화 및 현대화 요구에 부응하는 인적 자원 개발에 대한 견해와 정책을 체계화함 (1996-2015).

- 당의 지침에 따라 동나이성 당위원회가 해당 지침을 지역 현실에 어떻게 적용했는지 명확히 하고, 1996년부터 2015년까지의 인재 개발 정책 및 지침을 1996-2005년과 2006-2015년의 두 기간으로 나누어 명확히 밝히십시오.

- 본 연구는 동나이성 당위원회의 인재 개발 리더십의 강점과 약점을 평가하고, 이러한 강점과 약점의 원인을 분석하며, 1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회의 인재 개발 리더십에서 얻은 주요 교훈을 도출하여 향후 동나이성 당위원회가 인재 개발 정책 및 지침을 지속적으로 발전시키고 개선해 나갈 수 있도록 지원한다.

3. 연구 대상 및 범위

3.1. 연구 대상

1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회의 인적 자원 개발 정책 및 지침.

3.2. 연구 범위

- 내용에 관하여:NNL은 다양한 콘텐츠를 포함하고 있습니다. 본 박사 학위 논문의 범위 내에서, 박사 과정생은 다음 분야에서 동나이성 당위원회의 인적 자원 개발 정책 및 지침에 대한 연구에 중점을 둡니다. (1) 간부, 공무원 및 공공기관 인력의 교육 및 육성 지도; (2) 지식 인력 개발을 위한 대학생 및 대학원생 교육 지도; (3) 기술 노동력의 업무 지도.

- 공간과 관련하여:본 논문은 동나이성 당위원회의 인적 자원 개발 리더십에 대해 연구한다.

- 시간에 관하여:본 논문은 1996년부터 2015년까지의 기간, 즉 제6차, 제7차, 제8차, 제9차 동나이성 당대회를 포함하는 시기에 초점을 맞추고 있다. 연구는 동나이성 당위원회가 국가 산업화 및 현대화 초기 단계에 필요한 인재 양성에 주력하기 시작한 1996년부터 시작하여, 동나이성 당위원회가 인재 양성 프로그램 2단계(2011-2015)를 완료했다고 발표한 2015년에 마무리된다.

4. 이론적 근거, 정보 출처 및 연구 방법

4.1. 이론적 근거

본 논문은 마르크스-레닌주의, 호찌민 사상, 베트남 공산당의 관점, 그리고 개혁기(đổi mới) 동안 사회경제적 발전에 있어 인적 자원과 인적 자원 개발의 역할에 대한 국가 정책을 이론적 토대로 삼고 있다.

4.2. 정보 출처

마르크스와 엥겔스의 저서, 호찌민의 저서. 베트남 공산당 지도부 문서, 그리고 1996년부터 2015년까지의 국가 교육 및 인재 개발 관련 문서.결의안, 지침, 결정, 회람...).

동나이성 당위원회, 성 당위원회 상무위원회 및 각급 당위원회의 결의안, 프로그램, 계획 및 보고서; 성 인민위원회(PPC) 결의안, 성 인민위원회(PPC) 결의안, 동나이성 통계국, 내무부, 교육훈련부, 과학기술부, 노동보훈사회부 및 기타 부서와 기관의 문서.

- 해당 주제와 관련된 출판된 서적 및 논문, 단체 및 개인의 과학 연구 결과물, 출판된 논문, 학술지, 학위 논문.

4.3.연구 방법

- 박사 과정생은 논문 작성에 있어 주된 방법으로 역사적 방법과 논리적 방법을 결합했습니다. 또한, 통계, 체계화, 비교, 대조, 분석, 종합 등 다양한 방법을 활용하여 1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회의 인적 자원 건설 및 개발 정책과 지침을 규명했습니다.

5. 본 논문의 주요 기여점

과학에서본 논문은 연구 주제와 관련된 기존 연구들을 개괄적으로 검토하여 연구 문제에 대한 전반적인 이해를 제공하고, 1996년부터 2015년까지 동나이성 인적자원개발 리더십 과정에 영향을 미친 요인들을 규명한다. 또한, 같은 기간 동안 동나이성 당위원회의 인적자원개발 리더십 과정을 체계적으로 재구성하고, 이를 바탕으로 동나이성 당위원회의 인적자원개발 리더십의 강점과 약점을 분석하고 그 원인을 규명한다. 나아가, 동나이성 당위원회의 인적자원개발 리더십에서 얻을 수 있는 주요 교훈을 도출한다.

실제로본 논문의 연구 결과는 동나이성 및 유사한 상황에 있는 인접 지역의 각급 당 위원회가 인적 자원 개발을 이끌어가는 데 있어 추가적인 참고 자료를 제공할 수 있으며, 동시에 동나이성 당 위원회 역사에 대한 교육, 학습 및 연구에 기여할 수 있을 뿐 아니라, 특히 동나이성 정치학교 및 동나이성 내 교육기관의 교직원과 학생들에게도 유용한 자료를 제공할 수 있을 것이다.

6. 논문의 구성

서론, 결론, 참고문헌 및 부록을 제외하고, 논문의 내용은 4개의 장과 8개의 절로 구성되어 있습니다.

 

제1장
연구 현황 개요

1.1. 논문 주제와 관련된 과학 연구 논문

국가 및 지방 차원의 인적 자원 개발 연구는 이론적, 실천적 측면 모두에서 중요한 의미를 지니며, 경쟁력, 성공, 그리고 지속 가능한 사회 발전을 결정짓는 핵심 요소입니다. 이 문제는 많은 학자와 사회 단체들의 연구 주제가 되어 왔습니다. 기존 연구들을 검토한 결과, 다음과 같은 그룹으로 분류할 수 있었습니다.

1.1.1. 인적 자원 및 인적 자원 개발에 관한 과학 연구 활동

1.1.1.1. 출판된 책

1.1.1.2. 학위논문, 과학 논문 및 학술지 논문

+ 역사학 박사 학위 논문, 베트남 공산당 역사 전공.

1.1.2. 동나이성 인적 자원 및 인적 자원 개발 리더십 관련 연구

1.1.2.1. 동나이성 인적자원개발 사업

1.1.2.2. 동나이성 당위원회의 인적자원개발 분야 리더십 관련 사업

1.2. 본 논문이 계승하는 문제와 연구 및 해결에 중점을 두어야 할 과제

1.2.1. 본 논문이 기반으로 삼을 수 있는 관련 연구 결과 개요.

1.2.1.1. 콘텐츠 관련

이러한 학술 연구들은 마르크스-레닌주의, 호찌민 사상, 베트남 공산당 지침, 그리고 국가의 인적 자원, 인적 자원 관리 및 개발 정책에 기반한 이론적 문제들을 명확히 하였고, 국내외 인적 자원에 관한 일반적인 이론적 문제들을 다루었으며, 가속화되는 산업화, 현대화, 그리고 국제 통합의 요구에 더욱 잘 부응하기 위해 인적 자원 개발의 중요성과 필요성을 재확인하였다.

전반적으로 대부분의 연구는 경제 발전과 사회 문제 해결에 있어 숙련된 인적 자원의 결정적인 역할을 규명하는 데 초점을 맞춰왔습니다. 이는 국가의 산업화와 현대화를 위해 교육 및 훈련 진흥과 인적 자원 활용을 연계해야 할 필요성을 강조하며, 인적 자원이 각 국가의 성공과 지속 가능한 발전을 결정짓는 매우 중요한 요소임을 재확인시켜 줍니다.

여러 학술 연구들이 베트남의 다양한 지역, 분야, 그리고 전체적인 인적 자원 현황을 심층적으로 분석해 왔습니다. 이러한 연구들은 인적 자원의 리더십 및 개발에 있어 성과와 한계를 조명하고, 베트남의 인적 자원 개발 경험을 소개하며, 지식 기반 경제의 요구에 부응하기 위한 실현 가능한 인적 자원 개발 투자 방안을 제시합니다. 이는 본 연구 주제를 발전시키는 데 있어 중요한 과학적 토대가 되며, 포괄적이고 객관적인 관점을 제공합니다.

동나이성에 대한 초기 연구를 통해 해당 지역의 자연적, 사회적 조건, 인적 자원 교육의 중요성과 필요성, 그리고 현대 산업화된 성의 사회경제적 발전 요구에 부응하기 위한 당 위원회와 성 당국의 인적 자원 교육 및 개발 방향 설정과 정책에 대한 몇 가지 관점과 정책이 명확해졌다.

1.2.1.2. 연구 방법 및 정보 출처에 관하여

- 연구 방법론에 관하여

저자들은 다양한 관점, 범위 및 연구 분야에서 이러한 과학 연구에 접근합니다. 이를 바탕으로 저자들은 역사적 방법, 논리적 방법, 분석적 방법, 종합, 비교, 통계, 학제 간 방법 등 다양한 연구 방법을 활용합니다. 그중에서도 역사적 방법과 논리적 방법이 주로 사용됩니다.

과학자들이 전문적이고 학제적인 과학 연구 방법을 매끄럽게 통합한 것은 저자가 사회경제적 발전에 있어 인적 자원 개발의 역할과 베트남 공산당, 지방 당 위원회, 그리고 동나이성 당 위원회의 인적 자원 개발에 대한 지도력을 체계화, 일반화, 분석 및 명확히 하는 데 매우 중요한 역할을 한다.

- 원자료 관련

앞서 언급된 연구들은 역사, 이념, 정치, 경제, 교육, 문화 등 다양한 관점에서 접근한 매우 풍부한 정보의 원천입니다. 이는 전국적인 인적 자원 교육 및 개발, 특히 동나이성 지역의 인적 자원 교육 및 개발과 관련된 귀중한 정보를 체계적으로 제공하는 소중한 자료라고 할 수 있습니다. 이러한 배경을 바탕으로 본 논문은 연구의 목적과 목표를 계승하고 명확히 제시하고자 합니다.

관련 연구 논문들은 귀중한 정보의 원천이며, 박사 과정 학생들이 논문 작성 과정에서 참고하고, 발전시키고, 해석할 수 있는 중요한 과학적 근거를 제공합니다.

저자는 기존 연구들을 검토한 결과, 1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회가 베트남 공산당의 역사적 맥락에서 인적 자원 개발을 주도한 과정을 체계적이고 직접적으로 분석한 연구가 현재까지 없다는 점을 주장한다. 이는 본 연구의 참신성, 이론적 및 실질적 가치에 부합하며, 저자의 독립적인 학술 연구에 있어 높은 요구와 중요한 과제를 제시한다.

1.2.2. 본 논문이 중점적으로 다루는 문제들

앞서 언급된 연구 결과들을 바탕으로, 본 논문의 저자는 다음과 같은 몇 가지 근본적인 문제들을 더 깊이 탐구하고 명확히 할 필요성을 인식한다.

첫 번째,본 연구는 1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회가 국가 산업화 및 현대화 요구에 부응하기 위해 동나이성에서 추진한 인적 자원 개발 과정의 이론적, 실천적 근거를 명확히 밝힌다. 이는 마르크스-레닌주의, 호찌민 사상, 당의 지침, 그리고 국가의 인적 자원 개발 정책의 관점에 기반한다.

두번째본 연구는 1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회의 인재 개발 정책 기획 및 실행 지도 과정(사상 활동, 조직 활동, 시정 활동, 간부 및 당원의 모범적 행동을 통해)을 두 기간(1996-2005년과 2006-2015년)으로 나누어, 제6차, 제7차, 제8차, 제9차 동나이성 당대회를 네 차례에 걸쳐 분석하고 명확히 밝히고자 한다.

세 번째는본 논문은 인적 자원 개발의 장점과 그 원인을 분석 및 평가하고, 극복해야 할 단점과 한계점 및 그 원인을 규명한다. 이를 바탕으로 동나이성 당위원회가 인적 자원 개발을 주도하고 향후 효과적으로 추진하는 데 유용한 핵심 교훈을 도출한다.

제1장 요약

인적 자원과 인적 자원 개발은 사회 생산력의 가장 중요한 구성 요소이며, 국가의 경쟁력을 결정짓는 핵심 요소입니다. 따라서 이는 다양한 관점을 가진 많은 학자들의 지속적인 연구 주제입니다. 본 논문은 인적 자원 개발과 관련된 학술 연구를 개괄적으로 살펴봅니다. 여기에는 출판된 서적, 학위 논문, 연구 프로젝트 및 학술지 논문이 포함되며, 특히 동나이성에서 인적 자원 및 인적 자원 개발 분야의 리더십과 관련된 연구들을 중점적으로 다룹니다.

이 개요를 통해 저자는 본 논문의 토대가 될 수 있는 관련 연구 결과들을 체계적으로 요약하였다. 현재까지 당사적 관점에서 1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회의 인재 개발 주도 과정을 체계적으로 다룬 단행본은 없었다고 단언할 수 있다.

향후 연구에서 논문의 초점을 맞춰야 할 주제는 다음과 같습니다.첫 번째,본 연구는 1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회가 국가 산업화 및 현대화 요구에 부응하기 위해 동나이성에서 추진한 인적 자원 개발 과정의 이론적, 실천적 근거를 명확히 밝힌다.두번째본 연구는 1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회의 인적자원개발 정책기획 및지도 과정을 두 단계(1996-2005년과 2006-2015년)로 나누어 연구, 분석 및 규명한다.세 번째는본 논문은 인적 자원 개발의 장점과 그 원인을 분석 및 평가하고, 극복해야 할 단점과 한계점 및 그 원인을 규명한다. 이를 바탕으로 동나이성 당위원회가 인적 자원 개발을 주도하고 향후 효과적으로 시행하는 데 도움이 될 핵심 교훈을 도출한다.

제2장

동나이성 당위원회 정책 및 지침

1996년부터 2005년까지의 인적 자원 개발에 관하여 

2.1. 동나이성 당인적자원개발위원회의 영향 요인 및 정책

2.1.1. 영향 요인

2.1.1.1. 동나이성의 자연환경, 경제, 문화 및 사회적 특징

동남아시아 동부 지역의 중심부에 위치한 동나이성은 호치민시-빈즈엉-동나이 개발 삼각지대를 이루는 세 도시 중 하나입니다. 동나이성은 과학기술, 교육, 산업 및 농업 생산 개발, 서비스, 관광 등 다양한 분야에서 협력 확대를 위한 유리한 조건을 갖추고 있습니다. 이러한 환경은 동나이성이 동남아시아 지역의 강력한 경제, 상업, 과학기술 및 인적 자원 개발 중심지로 성장할 수 있는 기반을 마련해 줍니다.

2.1.1.3. 1996년 이전 동나이성 인적 자원의 현황

1996년까지 동나이성은 교육 수준이 높고 기술 전문성을 갖춘 젊은이들이 대부분인 비교적 풍부한 노동력을 보유하고 있어, 성의 산업화와 현대화에 필요한 인적 자원을 충족시켰다.

하지만 이러한 성과에도 불구하고, 동나이성의 인적 자원 부문은 여전히 ​​많은 한계와 약점을 드러내고 있습니다.

2.1.2. 동나이성 당위원회의 인적 자원 개발 정책.

1996년부터 세계 정세와 국내 정세는 베트남 전체, 특히 동나이성을 포함한 전국 각 지역의 발전에 큰 영향을 미쳤습니다.

제7차 동나이성 당위원회 대회(1996년 5월)에서는 향후 5년(1996-2000년) 동안 동나이성 인적 자원 개발에 관한 당위원회의 방향, 목표 및 과제를 결정했습니다.

제6차 동나이성 당위원회 대회(2000년 12월)에서는 향후 5년(2001-2006년) 동안 동나이성 인적 자원 개발에 관한 당위원회의 방향, 목표 및 과제를 결정했습니다.

성(省)당대회의 정책은 성(省)당위원회가 각급 당위원회, 기관, 부서 및 성 정부에 이를 실행하도록 지시하는 기초가 됩니다.

2.2. 동나이성 당위원회는 인적자원개발을 총괄한다.

2.2.1. 간부, 공무원 및 공공기관 직원의 인적 자원 교육 및 개발을 지휘합니다.

2.2.2. 대학, 대학교 및 대학원생의 교육을 지도하여 지식인 인력을 양성한다.

2.2.3. 기술직 종사자 교육 지도

제2장 요약

제2장에서는 1996년부터 2005년까지 동나이성 당위원회의 인적 자원 개발 정책 및 지침을 분석하는 기초로서 인적 자원 및 인적 자원 개발 관련 개념을 제시하고, 이를 핵심 주제로 삼는다. 이 기간(1996-2005) 동안 베트남 공산당의 인적 자원 개발 정책은 박사 과정생이 제기된 문제들을 다루는 데 있어 근본적인 이론적 토대가 된다.

동나이성은 자연환경, 사회경제적 요인, 역사적 전통 및 문화가 풍부하여 인적 자원 개발과 사회경제적 발전에 유리한 조건과 동시에 상당한 수요를 제공하는 등 여러 가지 이점을 지니고 있었습니다. 그러나 1996년부터 2005년까지 이주민 인구의 급증과 여러 산업 단지의 조성은 사회경제적 발전에 기여했지만, 동시에 성 당위원회가 주도적으로 해결해야 할 많은 문제점들을 야기했습니다.

1996년부터 2005년까지 동나이성 당위원회는 베트남 공산당의 인적 자원 교육 및 개발에 관한 견해와 정책을 전면적으로 이행했습니다. 당위원회는 인적 자원 개발의 사상적 지도, 조직적 실행, 점검 및 실행 결과 종합에 큰 중요성을 두었습니다. 동나이성 당위원회는 기술 노동자 양성, 전문 기술직 양성, 직업 훈련 기관 네트워크 구축, 직업 교사 양성, 간부, 공무원 및 공공 부문 종사자 인적 자원 교육 및 개발, 일반 교육, 대학, 대학교 및 대학원 교육 등을 위한 구체적인 실행 계획을 수립하고 성 인민위원회와 인민위원회에 지시했습니다.

성 당위원회, 성 인민위원회, 그리고 성 인민위원회의 모든 문서는 사회경제 발전에 있어 인적 자원의 중요한 위치와 역할을 재확인하며, 이를 최우선 과제이자 성의 산업화 및 현대화 성공을 결정짓는 근본적인 요소로 간주하고 있습니다.

지난 10년(1996-2005) 동안 동나이성 당위원회는 인적 자원 개발을 위한 다양한 정책과 방안을 시행했습니다. 몇 가지 한계점이 있었지만, 당위원회의 지도력 아래 이룩한 성과는 향후 동나이성 당위원회가 성공을 발판 삼아 발전하고, 부족한 부분을 보완하며, 인적 자원 개발을 더욱 개선해 나가는 데 귀중한 경험을 제공할 것입니다.

 

제3장

동나이성 당위원회가 추진 노력을 주도하고 있습니다.

2006년부터 2015년까지의 인적 자원 개발

3.1. 새로운 시대를 맞아 동나이성 당인적자원개발위원회가 제시하는 새로운 요구사항 및 정책

3.1.1. 인적 자원에 대한 새로운 요구 사항 및 인적 자원 개발 촉진에 관한 당의 정책.

3.1.1.1. 신규 개발 요구사항인적 자원

21세기의 첫 10년에 접어들면서, 중국 전역과 동나이성은 전반적으로 세계 정세와 아시아 태평양 지역 정세의 영향을 받고 있습니다.

개혁기 20년(1986~2006) 동안 베트남 당과 국가는 인적 자원 훈련 및 개발을 위한 수많은 정책과 전략을 시행해 왔습니다.

제7차 동나이성 당대회 결의안 이행 5년 만에 동나이성은 인적 자원 개발 분야에서 많은 성과를 거두었지만, 동시에 여러 가지 한계점에도 직면해 있습니다.

3.1.1.2. 당의 인재 개발 촉진 정책.

베트남 공산당 제10차 전국대표대회(2006년 4월), 제11차 전국대표대회(2011년 1월), 그리고 제10대 및 제11대 중앙위원회 회의에서는 산업화와 현대화를 지식 기반 경제 발전과 병행하여 추진해야 한다는 관점을 제시했습니다. 이는 특히 우수한 인재와 선도적인 전문가를 비롯한 인적 자원의 신속한 개발에 중점을 두어야 함을 강조합니다. 유능한 인재, 숙련된 기술자, 그리고 전문 기술 인력을 발굴, 육성, 그리고 보상하는 데 주력해야 합니다. 이를 위해서는 교육훈련과 과학기술을 국가 최우선 과제로 삼고, 교육훈련 및 인적 자원 개발 분야의 전면적인 개혁을 가속화해야 합니다.

3.1.2. 동나이성 당위원회의 인적자원개발 촉진 정책.

1996년부터 2005년까지 10년간 산업화 및 현대화 가속화 사업을 시행한 결과, 동나이성 당위원회의 성과는 참으로 칭찬할 만하다고 할 수 있다.

동나이성 당위원회는 6대 핵심 과제와 해결책을 제시한 제194호 계획을 비롯한 여러 정책과 해결책을 발표했습니다. 그중에서도 교육훈련 인력 양성 분야에서 획기적인 발전이 필요합니다.

3.2. 동나이성 당위원회는 인적 자원 개발 촉진을 위한 노력을 지휘한다.

3.2.1. 간부, 공무원 및 공공기관 직원의 인적 자원 교육 및 개발에 대한 지침 강화.

하지만사상적 활동에 관하여인적 자원 개발은 당 전체와 정치 체제 전체의 핵심적이고 지속적인 과제 중 하나입니다.

하지만인사 문제에 관하여:동나이성 당위원회는 산업화와 현대화를 향한 성 건설 및 발전 과정에서 간부, 공무원, 공공기관 종사자들의 전문 기술, 전문 지식, 정치 이론 함양 및 향상을 항상 핵심적이고 최우선 과제로 여겨왔습니다.

3.2.2. 지식인 인력의 질적 향상을 위해 대학, 전문대학 및 대학원 교육에 대한 지도를 강화합니다.

동나이성 당위원회는 교육훈련의 강력하고 전면적인 개혁과 고품질 인재의 신속한 육성에 중점을 두고 있으며, 교육훈련의 발전을 신속하고 지속가능한 발전을 위한 원동력으로 여기고 있습니다.

3.2.3. 기술직 종사자 양성 방향 강화.

직업 훈련 및 교육의 질이 점차 향상되어 지역 및 세계적 기준에 근접하고 있으며, 이는 노동 시장의 수요를 충족할 수 있는 고도로 숙련된 기술 인력 양성에 기여하고 있습니다.

제3장 요약

동나이성 당위원회는 제10차 및 제11차 전국당대회 결의안과 제8차 및 제9차 성당대회 결의안을 이행함에 있어, 지역의 특수한 상황에 맞춘 유연하고 창의적이며 적절한 인적 자원 교육 정책과 지침을 채택해 왔습니다.

동나이성 당위원회의 진보적인 정책과 단호한 지도력, 그리고 전 정치권의 참여 덕분에 2006년부터 2015년까지 인적 자원 교육 및 개발은 상당한 진전을 이루었습니다. 그러나 인적 자원의 질은 여전히 ​​낮고 발전 수요에 미치지 못하며, 고도로 숙련된 전문가, 숙련공, 직업 교사, 유능한 경영자 및 사업가가 부족한 실정입니다.

그러한 리더십의 결과는 1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회가 인적 자원 개발을 주도하면서 얻은 성과를 평가하고 필요한 경험을 강조하는 토대가 됩니다.

 

제4장
의견 및 경험

4.1. 의견

4.1.1. 장점 및 이유

4.1.1.1. 장점

첫째, 동나이성 당위원회는 당의 인재 개발 정책을 충분히 이해하고 신속하게 도내 실정에 맞게 시행했습니다.

둘째로, 동나이성 당위원회는 인재 개발에 관한 사상 교육, 검사 및 감독, 그리고 당위원회와 정치 체제 전반에 걸친 이해의 통일화에 있어 훌륭한 성과를 거두었습니다.

화요일,동나이성 당위원회는 다음과 같이 말했습니다.인적 자원 개발의 지도 및 조직화를 다음과 같은 영역에서 구체화하는 데 중점을 둡니다.전체의식하는

넷째, 인적 자원 개발은 항상 지역 경제 및 사회 개발 전략과 연계되어 있는 것으로 인식됩니다.

다섯째, 이러한 성과는 1996년부터 2015년까지 동나이성 사회경제 발전에 필요한 기본적인 인적 자원 수요를 충족시키는 데 기여했습니다.

4.1.1.2. 장점의 이유

객관적 원인

주관적 원인

4.1.2. 제한 사항 및 원인

4.1.2.1. 제한 사항 

첫째, 일부 당 위원회와 정부 기관의 인적 자원 개발에 대한 인식이 해당 지역의 가속화되는 산업화 및 현대화 요구 사항을 따라가지 못하고 있습니다.

둘째로, 인적 자원 개발 기획 및 관리에 참여하는 직원들의 자격 수준이 여전히 제한적입니다.

셋째, 현재 해당 지역의 인적 자원 개발 현황은 여전히 ​​많은 단점을 가지고 있으며, 지역의 급속한 경제 및 사회 발전에 필요한 수요를 충족시키지 못하고 있습니다.

넷째, 해당 지역의 교육 현대화 및 인적 자원 개발을 위한 인프라가 여전히 부족합니다.

 4.1.2.2. 제한의 원인

N객관적 원인

주관적 원인

4.2. 몇 가지 경험

4.2.1. 당의 인재 개발 정책을 사안을 정확하게 이해하고, 충분히 파악하여 구체적인 상황에 창의적으로 적용함으로써 동나이성의 경제 및 사회 발전 요구를 충족시킨다.

4.2.2. 사상 활동에 집중하고 선전 및 교육을 강화하여, 인적 자원 개발이 지방의 모든 측면에서 지속 가능한 발전을 보장하는 요소임을 정치 시스템 전반에 걸쳐 인식시켜야 합니다.

4.2.3. 해당 지역의 인적 자원 확보, 교육 및 개발 과정에서 조직, 실행, 인력 관리 및 검사를 개선할 필요가 있다.

4.2.4. 일자리 창출과 사회 보장 확보에 중점을 둡니다. 특히 지도부 및 관리 인력을 투명하고 효율적으로 활용합니다.

4.2.5. 동나이성의 국내 및 지역적 영향과 특성을 이해하여 동나이성의 지속 가능한 인적 자원 개발 정책을 수립한다.

제4장 요약

1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회의 지도 하에 인적 자원 교육 및 개발은 동나이성 사회경제 발전의 중요한 돌파구이자 최우선 전략 과제 중 하나로 추진되었습니다.

1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회는 인적 자원 개발을 주도하면서 여러 성과를 거두었습니다. 그러나 새로운 시대적 요구에 부응하는 인적 자원의 질을 향상시키기 위해서는 여전히 해결하고 극복해야 할 한계와 부족한 점들이 존재합니다.

장점과 단점을 바탕으로 다섯 가지 주요 교훈을 도출할 수 있습니다.첫 번째,문제를 정확하게 이해하고, 당의 인재 개발 지침을 충분히 파악하여 구체적인 상황에 창의적으로 적용함으로써 동나이성 사회경제 발전의 요구를 충족시켜야 합니다.둘째로,이념 활동에 집중하고, 인적 자원 개발의 중요성에 대한 인식을 정치 시스템 전반에 확산시키기 위한 선전 및 교육 노력을 강화하는 것은 해당 지역의 모든 측면에서 지속 가능한 발전을 보장하는 핵심 요소입니다.제삼,해당 지역의 인적 자원 확보, 교육 및 개발 과정에서 조직, 실행, 인력 관리 및 평가를 개선할 필요가 있다.네 번째는고용 문제 해결과 사회 보장 확보에 집중해야 합니다. 특히 지도부 및 관리직 인력을 투명하고 효율적으로 활용해야 합니다.올해는해당 지역의 지속 가능한 인적 자원 정책을 개발하기 위해서는 국내 및 지역적 영향뿐 아니라 해당 지역의 특수한 특성을 이해하는 것이 매우 중요합니다.

위에 언급된 경험들은 동나이성 당위원회가 향후 인적 자원 개발 정책 및 지도에 있어 계승하고 개선해 나가야 할 필수 요건들입니다.

끝내다

본 논문은 1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회의 인재 개발 지도력에 대한 연구를 통해 다음과 같은 일반적인 결론을 도출한다.

1. 베트남 공산당은 인적 자원을 돌보고 육성하며 발전시키는 것을 목표이자 전략으로 삼고 있다.사람들을 육성하라"국가의 산업화와 현대화가 가속화되는 시기에 인적 자원 개발은 지속 가능한 국가 발전을 위한 핵심 분야 중 하나로 여겨집니다. 과학기술 혁명과 지식 경제의 급속한 발전 시대에 인적 자원 개발에 집중하는 것은 그 어느 때보다 시급한 과제가 되었습니다."

동나이성 당위원회는 인적 자원 개발에 대한 당의 관점과 정책을 철저히 이해하고, 다른 성의 경험을 적극적으로 탐색하고 학습하며, 지역의 잠재력을 효과적으로 개발하고 활용하고, 어려움과 단점을 극복하는 것을 바탕으로, 인식에서 실천에 이르기까지 이러한 원칙들을 지역의 특수한 상황에 유연하고 창의적으로 적용해 왔습니다. 1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회는 인적 자원 개발이 성의 사회경제적 발전을 이끄는 결정적인 요소 중 하나임을 충분히 인식하고, 이를 올바르게 파악하여 적극적으로 실천해 왔습니다. 당위원회는 각 시기별로 인적 자원 개발의 전략적 방향을 설정하고, 지식 기반 경제 발전과 관련된 산업화 및 현대화 시대의 새로운 요구에 부응하는 인적 자원 개발을 위한 기본 목표, 과제 및 해결책을 담은 정책을 제시했습니다. 당위원회는 동나이성의 경제 경쟁력을 높이고 조속히 산업화되고 현대화된 지역으로 발돋움하는 데 있어 핵심적인 돌파구 중 하나로 인적 자원 개발을 모든 정부 부처, 전체 정치 체제, 그리고 동나이성 주민들에게 집중하도록 이끌어 왔습니다.

2. 1996년부터 2015년까지, 네 차례의 당대회(제6차 당대회, 1996-2000년; 제7차 당대회, 2001-2005년; 제8차 당대회, 2005-2010년; 제9차 당대회, 2010-2015년)를 거치는 동안, 당 위원회는 당과 국가의 공동 과제를 수행하는 동시에 뚜렷한 특징을 보여주었다. 1996년부터 2005년까지 베트남은 산업화와 현대화 가속화의 초기 단계에 진입하고 있었다. 당은 위기를 극복하고 산업화와 현대화 가속화 시기에 접어들었지만, 여전히 몇 가지 안정적인 요소가 부족했던 상황에서 교육훈련, 과학기술, 인재 전략의 발전 방향에 관한 세 가지 특별 결의안을 발표했다. 동나이 당 위원회는 인재 개발을 위한 많은 내용, 과제, 그리고 해결책을 실행에 옮겼다. 인재 개발의 초기 단계는 상당한 성과를 거두었다. 그러나 이 기간 동안 해당 지역은 인적 자원 개발을 위한 구체적인 계획이나 프로그램이 부족했고, 인력 구조에 대한 예측력이 제한적이었으며, 2006~2015년 기간과 같은 포괄적인 인적 자원 개발 계획을 수립하지 못했습니다. 따라서 분명한 진전이 있었음에도 불구하고 성과, 장점 및 결과에는 여전히 많은 한계가 있었고, 해당 지역의 사회경제적 발전은 이후 기간과 같은 수준에 도달하지 못했습니다.

2006년부터 2015년까지 중국은 지속적인 산업화와 현대화 시기에 접어들었습니다. 당은 국가가 중진보를 이루고 국제사회에 더욱 깊이 통합되던 시기에, 노동계급 발전, 청년 사업, 지식인 양성, 농업, 농민 및 농촌, 그리고 새로운 맥락에서의 교육훈련의 근본적이고 전면적인 개혁에 관한 특별 결의안을 발표했습니다. 이 기간 동안 동나이성의 사회경제적 발전은 더욱 가속화되었고, 동나이성 당위원회는 더욱 포괄적인 내용의 인재 개발을 추진했습니다. 인재 개발 과제와 해결책은 산업, 건설, 서비스, 농업, 농촌 등 모든 분야를 아우르는 더욱 광범위한 규모와 범위를 가졌습니다. 특히, 이 기간 동안 동나이성 당위원회는 처음으로 2006-2010년과 2011-2015년의 구체적인 실행 계획을 담은 인재 개발 계획을 수립하고 이를 통해 미래 전망을 제시했습니다. 동나이성은 2020년과 2025년을 목표로 하는 인재 개발 계획을 수립하고 시행했습니다. 그 결과, 이 기간 동안 인재 개발 성과와 리더십 측면에서의 성과 및 강점은 더욱 포괄적이고 높은 수준에 도달했다고 할 수 있습니다.

3. 1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회가 주도한 인재 개발의 주요 성과는 다음과 같습니다. 당의 인재 개발 정책을 성의 실정에 맞게 신속하고 완벽하게 이행했습니다. 인재 개발에 대한 사상 사업을 전폭적으로 추진하여 당위원회와 정치 체제 전반에 걸쳐 이해의 통일성을 공고히 했습니다. 성 내 모든 기관과 부서, 그리고 관련 교육기관에서 인재 개발 사업을 적극적으로 조직하고 실행했습니다. 성 당위원회의 지시에 따라 성 인민평의회와 성 인민위원회는 내무부 및 기타 기능 기관에 직업 훈련 및 기술 노동 프로그램, 대학 및 대학원 교육 프로그램, 정치 체제 인재 양성 프로그램, 외국어, 컴퓨터 과학 및 교외 교육 프로그램 등을 개발하도록 지시했습니다. 동나이성 당위원회의 인재 개발 주도는 정책 기획에 있어 항상 통일성, 혁신성, 창의성을 특징으로 했습니다. 선전 및 교육 활동과 성내 인적 자원 개발 사업의 실행을 지도하는 과정에서, 동나이성 당위원회는 적극적인 실행을 주도하는 것 외에도 인적 자원 개발이 사회경제 발전 전략과 긴밀히 연계되어야 한다는 점을 항상 강조해 왔습니다. 그 결과, 1996년부터 2015년까지 동나이성 사회경제 발전에 필요한 기본적인 인적 자원을 확보할 수 있었습니다. 본 보고서는 성 당위원회의 인적 자원 개발 분야에서의 강점과 성과를 이끌어낸 객관적, 주관적 원인을 종합적으로 분석하고 검토한 결과를 제시합니다.

약 20년 동안, 인적 자원 구축 및 개발에 대한 확고한 리더십을 바탕으로 동나이성의 노동력은 양적, 질적으로 점차 향상되어 사회경제적 발전에 크게 기여해 왔습니다.

4. 1996년부터 2015년까지 약 20년 동안 동나이성 당위원회는 인적 자원 개발을 주도하는 데 있어 여전히 몇 가지 약점과 부족한 점을 보였습니다. 여기에는 일부 당위원회와 정부 기관의 인적 자원 개발에 대한 이해 부족(성내 산업화 및 현대화 추진 요구에 비해 불충분함), 인적 자원 개발을 자문하고 관리하는 간부 역량 부족, 성내 인적 자원 개발 현황의 미흡함(성내 급속한 사회경제적 발전 요구에 부응하지 못함), 그리고 물리적 기반 시설 건설이 성내 발전의 실질적인 요구에 발맞추지 못했다는 점 등이 포함됩니다. 각급 당위원회는 인적 자원 개발 사업에 대한 감독 및 점검 역량과 수준을 향상시켰지만, 제도적, 시스템적, 정책적, 그리고 전반적인 사회경제적 발전 계획 및 프로그램을 해결하는 데에는 여전히 장애 요인과 지연이 존재합니다. 여전히 많은 제도적, 정책적 문제들이 주정부의 인적 자원 개발 사업이 설정된 목표를 달성하는 데 걸림돌이 되고 있습니다.

이러한 부족점과 약점은 동나이성이 강점을 지속적으로 활용하고, 남아있는 한계와 어려움을 극복 및 해결하며, 향후 인적 자원 개발을 더욱 효과적으로 추진하기 위한 중요한 토대이자 전제 조건이 됩니다.

5. 1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회의 인적자원개발을 이끌었던 실무 경험을 바탕으로, 앞서 언급한 성공 사례, 장점, 한계점 및 단점을 고려하여 몇 가지 초기 경험을 제시한다.하나는문제를 정확하게 이해하고, 당의 인재 개발 지침을 충분히 파악하여 구체적인 상황에 창의적으로 적용함으로써 동나이성의 경제 및 사회 발전 요구를 충족시켜야 합니다.두번째...인적 자원 개발이 지방의 모든 측면에서 지속 가능한 발전을 보장하는 요소로서 갖는 중요성과 의미를 정치 체제 전반과 모든 국민에게 알리기 위해 사상적 활동을 강조하고 선전 및 교육 노력을 강화한다.3은따라서 해당 지역에서는 인적 자원의 확보, 교육 및 개발 과정에서 실행, 인력 관리 및 점검을 효과적으로 조직하는 것이 필수적입니다.넷은...일자리 창출과 사회 보장 확보에 중점을 두고, 특히 지도부 및 관리 인력을 투명하고 효율적으로 활용합니다.올해는동나이성의 국내 및 지역적 영향과 특성을 이해하는 것은 동나이성 내에서 지속 가능한 인적 자원 정책을 개발하는 데 매우 중요합니다.

위에서 언급한 동나이성 당위원회의 인재 개발 주도 경험(1996-2015)은 다른 지역의 참고 자료가 될 수 있으며, 또한 동나이성 당위원회가 향후 성의 인재 개발을 주도하는 데 있어 계승하고 발전시켜 나갈 요구 사항을 제공할 수 있습니다.

6. 1996년부터 2015년까지 동나이성 당위원회의 인적자원 개발 주도는 상당한 성과를 거두어 긍정적인 변화를 창출하고 성의 사회경제적 발전을 촉진하는 데 기여했습니다. 그러나 동나이성 인적자원 개발에는 몇 가지 한계와 약점이 있으며, 이를 점진적으로 극복해야 합니다. 가속화되는 산업화, 현대화, 국제 통합의 요구에 비추어 향후 동나이성 당위원회가 인적자원 개발을 주도하면서 지속적으로 해결해야 할 과제는 다음과 같습니다. 인식 제고 차원에서 전 정치 체제의 일관되고 강력하며 체계적인 참여가 필요합니다. 인적자원 수요, 잠재적 변화 및 발전에 대한 연구 및 예측에 대한 전 분야에 걸친 투자가 필요합니다. 급속도로 발전하는 과학기술 혁명 시대의 "인적 자본"이 될 수 있도록 기술, 지식, 자격, 경험 및 창의력을 갖춘 직업 훈련 기관의 교직원을 양성해야 합니다. 기술 인력 교육 및 훈련, 지도자 및 관리자 양성, 대학 및 대학원 교육, 지식인 육성, 지역 내 필수 전문직 양성을 위한 물리적 인프라 구축을 지속적으로 강화하고, 새로운 상황의 요구에 맞춰 교육 내용, 교육 과정, 교수법을 혁신해야 합니다. 장기적이고 지속 가능한 발전을 보장하기 위해서는 각급 당위원회와 지방 정부가 인적 자원, 특히 고품질 인적 자원의 구축 및 개발에 대한 전략적 비전을 갖고 주도적인 역할을 강화하는 것이 중요합니다. 급변하는 산업화, 현대화, 국제 통합 시대에 발맞춰 급격하게 변화하는 현대 산업 네트워크의 요구에 부응할 수 있도록 전문 자격을 갖춘 지도자, 관리자, 지식인, 노동자로 구성된 팀을 구축해야 합니다. 이는 동나이성 당위원회가 동나이성의 경제와 사회가 미래에도 지속 가능한 발전을 이루도록 지속적으로 추진해야 할 핵심 과제입니다.