1. 박사 과정 지원자의 성명:응우옌 티 호아이2. 성별:여성
3. 생년월일: 06/01/1985 4. 출생지:투옌꽝
5. 박사 과정 학생 입학 허가 결정 번호:하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 2015년 12월 31일자 결정 제3684/2015/QD-XHNV-SDH호.
6. 교육 과정의 변화:
- 지도교수 변경: 응우옌 반 푸크 부교수에서 호앙 치 바오 교수로 변경. 2017년 2월 13일자 결정 제246/QD-XHNV호.
7. 논문 제목:현대 국제 통합 시대 속에서 하노이 국립대학교 학생들을 위한 도덕 교육.
8. 전공:철학9. 코드: 62 22 03 02
10. 과학 지도교수:황치바오 교수
11. 본 논문의 새로운 연구 결과 요약:
본 논문은 현재의 국제 통합 맥락에서 하노이 국립대학교 학생들을 위한 도덕 교육과 관련된 몇 가지 이론적 쟁점을 명확히 했습니다. 구체적으로는 학생들을 위한 도덕 교육의 개념적 내용, 하노이 국립대학교 학생들에게 도덕 교육을 필요로 하는 다양한 기회와 도전 과제를 안겨주는 국제 통합의 맥락, 그리고 도덕 교육을 보장하기 위한 내용, 형식, 방법 및 조건 등을 살펴보았습니다.
본 논문은 하노이 국립대학교 학생들의 특성을 명확히 하고, 하노이 국립대학교 학생들의 도덕 교육 현황에 대한 객관적인 평가를 제공하며, 이러한 상황의 원인과 현재의 국제 통합 맥락에서 하노이 국립대학교 학생들의 도덕 교육이 직면한 과제를 규명하는 데 기여한다.
이를 바탕으로 본 논문은 현재의 국제 통합 시대에 하노이 국립대학교 학생들을 위한 도덕 교육의 효과를 향상시키기 위한 몇 가지 방향과 해결책을 제시합니다. 여섯 가지 해결책은 다음과 같습니다. 첫째, 현재의 국제 통합 시대에서 하노이 국립대학교 학생들을 위한 도덕 교육의 역할과 중요성에 대한 이해관계자들의 인식을 제고하는 것; 둘째, 도덕성과 재능을 겸비한 현대적 하노이 국립대학교 학생을 양성하기 위해 도덕 교육의 내용, 형식, 방법을 혁신하는 것; 셋째, 현재의 국제 통합 시대에 하노이 국립대학교 학생들의 능동적이고 자기 주도적인 학습 및 도덕 교육을 강화하는 것; 넷째, 하노이 국립대학교 학생들의 법률 의식 교육을 강화하면서 진정으로 건강한 대학 환경을 조성하는 것; 다섯째, 제12차 당대회 정치국 지침 05-CT/TW에 따라 호찌민의 사상, 윤리, 스타일을 연구하고 본받도록 지속적으로 장려하는 것; 다섯째, 국제 협력을 확대하고 하노이 국립대학교 학생들을 위한 도덕 교육에 인류 문화의 정수를 적극적으로 흡수하는 것입니다.
제안된 해결책들은 이론적, 실제적 측면 모두에서 서로 밀접하게 연관되어 있습니다. 이러한 해결책들을 실행하기 위해서는 교육 관계자들 간의 조화로운 협력이 필수적이며, 학생들과 그들의 단체 및 협회들이 스스로 학습에 더욱 적극적으로 참여해야 합니다. 따라서, 해결책들을 제시하는 것과 더불어, 도덕 교육 활동에 있어 잠재적인 해결책들을 현실로 구현하기 위한 적합성 또한 고려해야 합니다.
12. 실제 적용 사례:
본 논문의 연구 결과는 학생들의 윤리 및 도덕 교육을 가르치고 배우고 연구하는 데 참고 자료로 활용될 수 있다.
동시에, 본 논문의 연구 결과는 하노이 국립대학교의 관리자와 교육자들이 과거 학생들을 대상으로 실시한 도덕 교육 활동을 자체 평가하고, 각 부서에서 학생 도덕 교육의 효과를 향상시키기 위한 적절한 방안을 모색하는 데 유용한 참고 자료가 될 수 있을 것이다.
13. 향후 연구 방향:본 논문은 국제 통합이 진행되는 맥락에서 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 학생들의 도덕 교육에 대한 연구로 범위를 한정한다. 이를 위해 2007년부터 2018년까지 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 소속 단과대학 및 부속 대학에 재학 중인 베트남 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였다(설문조사 데이터는 2013년부터 2018년까지 수집). 다양한 시기와 맥락에서 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 학생들의 도덕 교육에 대한 연구 및 설문조사는 향후 연구 방향을 제시할 것이다.
14. 학위논문과 관련된 출판된 과학 논문:
하지만응우옌 티 호아이(2015, 공저), "불교적 개념에서 선의 범주"교육 장비 잡지(11), pp. 198-200.
하지만Nguyen Thi Hoai (2016), “오늘날 베트남 학생들을 위한 생태윤리교육의 효과성 향상”,변화하는 베트남 – 학제적 접근(2016년 하노이 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부 젊은 교수 및 대학원생 학술대회 발표 논문집, 베트남 국립대학교 하노이 출판사, 167-183쪽)
하지만Nguyen Thi Hoai (2016), “행복에 대한 마르크스-레닌주의 철학적 관점과 그 현대적 의미”,베트남 현대 철학 연구 – 이론적 쟁점국립정치출판사, 하노이, 218-228쪽.
하지만Nguyen Thi Hoai (2017, 공저), "오늘날 학생들을 위한 새로운 도덕 교육의 효과를 향상시키기 위한 내용 및 몇 가지 해결책",오늘의 교육 및 학습 잡지, (6), 48-50쪽.
하지만Nguyen Thi Hoai (2017), “오늘날 학생들을 위한 도덕 교육의 효과성 향상”,2017년 젊은 과학자 및 대학원생 학술대회 논문집,베트남 사회과학 및 인문학티세계화 과정에서베트남 국립 하노이 대학교 사회과학 및 인문대학교 출판부, 126-141쪽.
하지만Nguyen Thi Hoai (2018), “호찌민의 도덕적 모범을 따르는 청소년 교육 및 훈련”,공산당 잡지, 풀뿌리 특집호(134), 73-78쪽.
박사 학위 논문 정보
1. 성명:응우옌 티 호아이2. 성별:여성
3. 생년월일: 06/01/1985 4. 출생지:투옌꽝
5. 입학 결정 번호:2015년 12월 31일, 하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장이 승인한 3684/2015/QD-XHNV-SĐH호.
6. 학사 과정의 변화:
- 지도교수 변경 결정: 응우옌 반 푸크 부교수에서 호앙 치 바오 교수로 변경 (결정 번호 246/QD-XHNV, 2017년 2월 13일)
7. 공식 학위논문 제목:통합 시대라는 맥락 속에서 베트남 국립대학교 학생들을 위한 윤리 교육.
8. 전공:철학9. 코드: 62 22 03 02
10. 감독관:황치바오 교수
11. 본 논문의 새로운 연구 결과 요약:
본 논문은 국제 통합이라는 현 시대적 맥락에서 베트남 국립대학교 하노이 학생들에게 중요한 여러 도덕적 추론 문제를 명확히 제시한다. 구체적으로는 학생들을 위한 도덕 교육의 개념, 다양한 기회와 도전 과제를 안겨주는 국제화의 맥락 속에서 베트남 국립대학교 하노이 학생들의 윤리 교육 필요성, 그리고 도덕 교육을 실현하기 위한 내용, 형식, 방법 및 조건 등을 살펴본다.
본 논문은 하노이 국립대학교 학생들의 특수성을 조명하고, 대학생들을 위한 도덕 교육의 현황을 객관적으로 평가하며, 현 상황의 원인과 오늘날 국제 통합의 맥락에서 하노이 국립대학교 학생들의 도덕 교육에서 제기되는 문제점들을 지적합니다.
- 이러한 바탕 위에, 본 논문은 국제 통합이라는 현 상황에서 하노이 국립대학교 학생들을 위한 윤리 교육의 효과를 향상시키기 위한 몇 가지 방향과 해결책을 제시했습니다. 제안된 여섯 가지 해결책은 다음과 같습니다. 국제 통합 상황에서 하노이 국립대학교 학생들을 위한 도덕 교육의 역할과 중요성에 대한 이해관계자들의 인식을 제고하는 것; 현대적이면서도 도덕적인 특성을 갖춘 대학생을 양성하기 위해 도덕 교육의 내용, 형식 및 방법을 혁신하는 것; 오늘날 국제 통합 상황에서 하노이 국립대학교 학생들의 긍정적이고 자기 주도적인 윤리 교육을 강화하는 것; 진정으로 건강한 대학 환경을 조성하고 동시에 하노이 국립대학교 학생들을 위한 법학 교육을 강화하는 것; 제12기 정치국 지침 제05-CT/TW호의 정신에 따라 호찌민 사상, 도덕 및 스타일을 지속적으로 연구하고 실천하도록 장려하는 것; 국제 협력을 확대하고 하노이 국립대학교 학생들을 위한 도덕 교육에 인류 문화의 정수를 적극적으로 흡수하는 것입니다.
해결책 그룹은 이론적, 실천적 측면 모두에서 밀접하게 관련되어 있습니다. 이러한 해결책이 실행되기 위해서는 교육 이해관계자들과 학생 본인 및 학생 단체의 자기 교육 자율성 간의 시너지가 필요합니다. 따라서 해결책은 조건부 실현 가능성을 고려하여 도덕 교육 활동에서 실현될 수 있도록 구성되어야 합니다.
12. 실제 적용 가능성 (있는 경우):
본 논문의 연구 결과는 학생들을 위한 윤리 및 도덕 교육의 교수, 학습 및 연구 분야에서 참고 자료로 활용될 수 있다.
동시에, 본 논문의 결과는 베트남 국립 하노이 대학교의 관리자와 교육자들이 과거 학생들을 대상으로 실시한 윤리 교육을 자체 평가하고, 학생들의 윤리 교육 효과를 향상시키기 위한 적절한 방안을 모색하는 데 유용한 참고 자료가 될 수 있을 것이다.
13. 추가 연구 방향(있는 경우):본 논문은 연구 범위를 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 소속 대학 및 학부의 베트남 학생들을 대상으로 2007년부터 2018년까지 실시한 설문조사(2013년부터 2018년까지의 설문조사 데이터 사용)를 통해 현재의 국제 통합 맥락에서 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 학생들의 윤리 교육에 초점을 맞추었습니다. 다른 시기나 다른 맥락에서의 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 학생들의 윤리 교육에 대한 연구는 향후 새로운 연구 방향을 제시할 것입니다.
14.논문 관련 출판물:
하지만응우옌 티 호아이 (2015, 공동 저자), "불교에서의 선의 개념"교육 장비 저널(11), pp. 198-200.
하지만Nguyen Thi Hoai (2016), “오늘날 베트남 학생들을 위한 생태윤리교육의 효과성 향상”변혁의 베트남 – 다분야적 접근(하노이 국립 사회과학 및 인문대학교 젊은 과학자 및 대학원생 학술대회, 167-183쪽)
하지만Nguyen Thi Hoai (2016), “행복에 대한 마르크스-레닌주의 철학적 개념과 그 현재적 의미”,베트남에서의 철학 연구 - 이론적 문제, 국립정치출판사, 하노이, 218-228쪽.
하지만Nguyen Thi Hoai (2017, 공동 저자), "현재 학생들을 위한 신윤리 교육의 효과성을 향상시키기 위한 기본 내용 및 몇 가지 해결책"Current Teaching and Studying Magazine(6), 48-50쪽.
하지만Nguyen Thi Hoai (2017), “현재 학생들을 위한 윤리 교육의 효과성 향상”,젊은 과학자 및 대학원생 학술대회 연감세계화 과정 속 사회과학 및 인문대학, 2017사회과학 및 인문대학 - 베트남 국립대학교, 베트남 국립대학교 푸딩 하우스, 126-141쪽.
하지만Nguyen Thi Hoai (2018), “호찌민 윤리 이후 청년 교육 및 육성”,어설픈 데이터베이스, (134), pp. 73-78.
작가:우쉬
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