TTLV: 모국어 교육 측면에서 초등 수준의 베트남어 문법의 초기 설계

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:응우옌 티 탄 대출

2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1990년 3월 30일

4. 출생지: Yen Phong - Y Yen - Nam Dinh

5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장이 2012년 12월 28일에 내린 학생 인정 결정 번호 2797/2012/QD-XHNV-SDH.

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:모국어 교육 관점에서 본 초등 수준 베트남어 문법의 초기 설계

8. 전공: 언어학 코드: 60.22.02.40

9. 과학 강사:Dinh Van Duc 교수

10. 논문 결과 요약:

본 논문은 초등학생의 언어적 특성과 현재 초등 문법 교육 프로그램의 한계에 대한 분석을 바탕으로 초등 수준에서 문법을 가르치기 위한 지식과 기술의 설계를 제안한다.

어휘 측면에서는 '언어'를 가르치는 지식과 언어 유형을 식별하는 기술, 사전을 찾는 기술에 주의를 기울여야 합니다.

구문 측면에서는 화자의 목적에 따라 모달리티, 예의범절, 문장 유형을 어떻게 형성하고 사용하는지에 대한 내용을 포함시키는 것이 필요합니다.

이를 통해 본 논문은 위에서 설계된 지식과 기술의 내용을 바탕으로 프로토타입 설계를 제공한다.

11. 실제 적용:

본 논문의 연구 결과는 2015년 이후 새로운 베트남어 프로그램과 교과서를 연구하는 과정에서 교육자들에게 참고 자료로 활용될 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향:

가능하다면 설계된 지식과 기술의 효과를 검증하기 위해 추가 연구와 실험을 수행할 것입니다.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 논문 정보

1. 이름: Nguyen Thi Thanh Loan 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 3월 30일^그, 1990 4. 출생지: Yen Phong, Y Yen, Nam Dinh.

5. 학생 인정 결정: 2012년 12월 28일자 결정 번호 2797/2012/QD-XHNV-SDH^그2012년 베트남 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 교장.

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 제목: 초등학교에서 모국어로 베트남어 문법을 가르치기 위한 이니셔티브 설계.

8. 전공: 언어학 9. 코드: 60.22.02.40

10. 지도교사: Dinh Van Duc 교수

11. 이러한 결과의 요약:

본 논문은 지금까지 초등학교 학생들의 언어적 특성과 문법 프로그램의 부족점을 분석한 것을 바탕으로 초등학교에서 문법을 가르치기 위한 지식과 기술을 설계한다.

어휘학 측면에서는 '음절'을 가르치는 데 중점을 두고, 음절의 종류를 정의하고 사전을 확인하는 기술을 가르칩니다.

구문론 측면에서는 조동사, 공손함, 그리고 화자 중심의 문장 구성 및 사용에 중점을 둡니다. 이를 통해 본 논문은 위에서 언급한 지식과 기술을 바탕으로 예시 설계를 제시합니다.

12. 실제 적용:

본 논문의 결과는 2015년 이후 베트남의 새로운 교육과정과 교과서를 연구하는 교육자들에게 참고자료로 활용될 수 있습니다.

13. 다음 연구:

가능하다면, 우리는 더 심층적인 연구를 진행하고 실험을 개발하여 디자인의 효과를 검증할 것입니다.

14. 본 논문과 관련된 출판된 연구 논문: 없음