석사 논문 정보
1. 학생의 성명: Bui Thi Phuong 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1989년 11월 28일
4. 출생지: 흥옌
5. 2011년 11월 1일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 인정에 대한 결정 번호 2119/2011/QD-XHNV-SDH.
6. 교육과정 변경 사항 : 없음
7. 논문 주제: “학생 스터디 그룹의 권력 구조” (베트남 국립대학교 하노이 인문사회과학대학 사례 연구)
8. 전공: 사회학 코드: 60.31.03.01
9. 과학 지도교수: Pham Van Quyet 박사 - 사회학부 - 사회과학 및 인문학 대학 - 베트남 국립대학교, 하노이.
10. 논문 결과 요약: 이론적 관점에서 본 논문은 권력 이론을 적용하여 교육훈련 환경에서 집단 권력의 발생 및 작동 메커니즘을 밝히는 동시에 다른 유형의 집단 및 기타 환경에서의 권력 연구를 위한 지식을 보완한다. 실제적 관점에서 본 논문은 학생 학습 집단에서 권력과 권력의 구조, 그리고 그 발생, 작동 및 변형에 영향을 미치는 원인과 요인을 연구한다. 이는 대학의 교육훈련 혁신 과정에서 매우 중요하고 필수적인 요소이다. 학생들은 정기적으로 집단 학습을 하고 있으며, 학습 집단은 교수와 학생이 적극적으로 활용하는 능동적인 교수법이자 교수 조직 방식이다.
11. 실제적 적용성: 새로운 교육 및 학습 방법을 적용할 때 강사와 학생의 교육 및 학습 효과성을 개선하기 위해 학습 그룹에 솔루션을 적용합니다.
12. 추가 연구 방향: (있는 경우)
13. 본 논문과 관련된 출판물: 논문: “권력에 대한 사회학적 이론에 대한 몇 가지 접근법”, 제28권, 제1호, 2014년, 8쪽. 사회학 연구 뉴스레터_호치민 국립정치행정학원.
석사 논문 정보
1. 성명 : Bui Thi Phuong 2. 성별 : 여성
3. 생년월일 : 1989년 11월 28일 4. 출생지 : 흥옌
5. 입학 결정 번호: 2119/2011/QD-XHNV-SDH 2011년 11월 1일자
6. 학업 과정의 변화 : 없음
7. 공식 논문 제목: 학생 학습 모임의 권력 구조.
(사례 연구: 하노이 국립대학교 인문사회과학대학)
8. 전공: 사회학 코드: 60.31.03.01
9. 감독자: 부감독 Pham Van Quyet 교수
10. 논문 연구 결과 요약: 이론적 관점에서 본 논문은 교육 환경에서 집단 권력의 출현과 작동 기제를 분석하고, 권력 이론을 적용하여 다른 유형의 집단과 다양한 환경에서의 권력 연구를 위한 지식을 제공한다. 한편, 실제적 관점에서 본 논문은 학생 학습 집단 내 권력 구조와 권력의 출현, 작동, 그리고 변화에 영향을 미치는 원인과 요인을 연구한다. 학생들이 집단 학습을 더 자주 하는 대학 교육 개혁 과정에서 이는 매우 중요하고 필수적이다. 학습 집단은 교사와 학생이 적극적으로 수업에 적용하는 능동적인 교수 방법 중 하나가 되었다.
11. 실제 적용 가능성(있는 경우): 새로운 교육 및 학습 방법을 적용할 때 교사와 학생의 교육 및 학습 효율성을 개선하는 데 응용할 수 있습니다.
12. 추가 연구 방향(있는 경우):
13. 논문 관련 출판물: 논문: "권력의 사회학적 이론에 대한 접근", 제28권 1호, 2014년, 8쪽, 호치민 국립정치아카데미 사회학 연구.
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