논문 정보 '국가 발전을 위한 과학과 교육' 전략과 중국 고등 교육의 질 향상 문제에 미치는 긍정적 영향', HVCH Tran Thu Quynh Nga, 아시아학 전공.1. 학생의 성명: Tran Thu Quynh Nga 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1987년 9월 12일 4. 출생지: Tuyen Quang 5. 학생 번호: 1528/QD-XHNV - KH& SDH를 인정하기로 한 결정, 날짜: 2009년 10월 14일, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장 6. 교육 과정의 변경 사항: 없음 7. 논문 주제: "국가 발전을 위한 과학과 교육" 전략 및 중국 고등 교육의 질 향상 문제에 미치는 긍정적 영향 8. 전공: 아시아 연구; 코드: 603150 9. 연구 지도 교수: 응이엠 투이 항 박사, 베트남국립대학교 하노이 사회인문대학 동양학부 중국학과 학과장 10. 논문 결과 요약: "과학교육번영" 전략의 탄생 배경과 주요 내용 규명. "과학교육번영" 전략이 중국 고등교육에 미친 긍정적 영향 평가, 과학교육번영 정책 시행 전후 고등교육 질의 현황 비교. 베트남 교육 질 향상에 기여할 수 있는 좋은 경험 도출. 11. 실제 적용 가능성: 베트남과 중국은 정치, 경제, 문화, 교육, 과학 등 여러 분야에서 유사점이 많은 이웃 국가입니다. 최근 교육 개혁은 전문가, 학자, 그리고 사회 전체의 관심을 끄는 화두가 되었습니다. 따라서 중국의 "국가 발전을 위한 과학 교육" 전략을 연구하는 것은 중국에 대한 이해를 증진하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 유사 이슈 및 분야에 대한 비교 분석과 연관성 도출, 그리고 베트남에 유용한 교훈을 제공할 수 있습니다. 베트남의 산업화와 현대화 추진을 위한 고등교육의 포괄적 혁신이 시급한 상황에서, "국가 발전을 위한 과학 교육" 전략과 그 전략이 중국 고등교육에 미친 긍정적 영향을 연구하는 것은 베트남에 실질적인 의미를 가지며, 정책 자문에 기여하고 베트남에 적용할 수 있는 교훈을 도출할 수 있습니다. 12. 추가 연구 방향: 중국 고등교육
석사 논문 정보
1. 성명: TRAN THU Quynh NGA 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1987년 9월 12일 4. 출생지: Tuyen Quang 5. 입학 결정 번호: 1528/QD-XHNV – KH& SĐH 2009년 10월 14일자 6. 학업 과정의 변경 사항: 없음 7. 공식 논문 제목: 전략 "국가 발전을 위한 과학과 교육" 및 중국 고등 교육의 질 향상 문제에 대한 긍정적 영향 8. 전공: 아시아 연구 9. 코드: 603150 10. 지도 교수: Nghiem Thuy Hang 박사, 동양학부, 사회 과학 및 인문학 대학교, 하노이 VNU 11. 논문 결과 요약: "국가 발전을 위한 과학과 교육" 전략의 수립 맥락 및 주요 내용 명확히 하기 "국가 발전을 위한 과학과 교육" 전략 평가 전략 중국 고등교육의 질 향상 문제에 대한 긍정적 영향. 베트남 교육의 질 향상에 도움이 될 수 있는 좋은 경험을 제시합니다. 12. 실제 적용 가능성(있는 경우): 교육 개혁은 전문가, 학자, 그리고 관심 사회에서 뜨거운 화두가 되고 있습니다. 중국의 "과학기술과 교육으로 국가 발전" 연구 전략은 중국에 대한 이해를 높이는 데 기여할 뿐만 아니라, 베트남에 유용한 교훈을 주고, 동종 분야와 비교하고 교류할 수 있도록 합니다. 베트남의 경우, 국가의 산업화와 현대화를 위한 추진력을 마련하기 위한 고등교육의 포괄적인 개혁이 시급합니다. "과학기술과 교육으로 국가 발전" 연구 전략과 그 효과. 중국 고등교육에 대한 긍정적 영향은 베트남에 실질적인 의미를 가지며, 정책 자문에 기여하고, 베트남에 적용할 수 있는 교훈을 도출할 수 있습니다. 13. 추가 연구 방향(있는 경우): 중국 고등교육
