아시아학 전공 대학원생 Tran Thu Quynh Nga의 논문 "중국의 '국가 번영을 위한 과학 및 교육' 전략과 고등 교육의 질 향상에 미치는 긍정적 영향"에 대한 정보입니다.1. 학생 성명: Tran Thu Quynh Nga 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1987년 9월 12일 4. 출생지: 투옌꽝 5. 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장 결정 제1528/QD-XHNV – KH& SĐH호 (2009년 10월 14일자) 6. 재학 중 변경 사항: 없음 7. 학위논문 제목: "국가 번영을 위한 과학 교육" 전략과 중국 고등교육의 질 향상에 미치는 긍정적 영향 8. 전공: 아시아학 학위논문 코드: 603150 9. 지도교수: 응이엠 투이 항 박사, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 동양학과 학과장, 하노이 10. 논문 결과 요약: "국가 발전을 위한 과학 교육" 전략의 기원과 주요 내용을 규명하고, 중국 고등교육에 미친 긍정적 영향을 평가하며, 이 정책 시행 전후의 고등교육 질적 현황을 비교 분석한다. 또한, 베트남 교육의 질 향상에 기여할 수 있는 성공적인 사례들을 도출한다. 11. 실제 적용: 베트남과 중국은 정치, 경제, 문화, 교육, 과학 등 여러 분야에서 유사점을 공유하는 이웃 국가이다. 최근 교육 개혁은 전문가, 학자, 그리고 사회 전반의 뜨거운 관심사로 떠오르고 있다. 따라서 중국의 "국가 번영을 위한 과학 교육" 전략을 연구하는 것은 중국에 대한 이해를 증진시킬 뿐만 아니라, 베트남이 유사한 문제와 분야에서 직면하는 과제들을 비교하고 유용한 교훈을 도출하는 데에도 기여합니다. 베트남이 산업화와 현대화를 위한 동력을 확보하기 위해 고등교육의 전면적인 개혁을 시급히 추진해야 하는 상황에서, 중국의 "국가 번영을 위한 과학 교육" 전략과 그것이 고등교육에 미치는 긍정적인 영향에 대한 연구는 베트남에 실질적인 의미를 가지며, 정책 자문 및 베트남에 적용 가능한 교훈을 제공하는 데 기여할 수 있습니다. 향후 연구 방향: 중국 고등교육.
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명: TRAN THU Quynh NGA 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1987년 9월 12일 4. 출생지: 뚜옌꽝 5. 입학 결정 번호: 1528/QD-XHNV – KH& SĐH (2009년 10월 14일) 6. 학업 과정 변경 사항: 없음 7. 학위 논문 제목: "국가 발전을 위한 과학 교육 전략"과 중국 고등 교육의 질 향상 문제에 대한 긍정적 영향 8. 전공: 아시아학 9. 학위 논문 코드: 603150 10. 지도교수: Dr. Nghiem Thuy Hang, 하노이 사회과학인문대학교 동양학과 11. 논문 연구 요약: "국가 발전을 위한 과학 교육 전략"의 수립 배경 및 주요 내용 규명, "국가 발전을 위한 과학 교육 전략"의 긍정적 영향 평가 중국 고등교육의 질 향상 문제에 대한 연구로서, 중국의 성공적인 경험을 베트남의 교육 질 향상에 적용할 수 있습니다. 12. 실질적 적용 가능성: 교육 개혁은 전문가, 학자, 그리고 사회 전반의 관심사로 떠오르고 있습니다. 중국의 "국가 발전을 위한 과학 교육" 전략 연구는 중국에 대한 이해를 증진시킬 뿐만 아니라, 베트남이 유사 분야에서 배울 수 있는 유용한 교훈을 얻을 수 있도록 비교 및 교류의 장을 제공합니다. 베트남은 산업화와 현대화를 위한 동력을 창출하기 위해 고등교육의 전면적인 개혁이 시급한 상황입니다. 중국의 "국가 발전을 위한 과학 교육" 전략과 그 긍정적인 효과는 베트남에 실질적인 의미를 가지며, 정책 자문에 기여하고 베트남에 적용할 수 있는 교훈을 얻을 수 있습니다. 13. 향후 연구 방향: 중국 고등교육
