Han Nom을 전공하는 HVCH Hoang Tinh Thuy의 "Trinh Quoc Cong Nguyen Binh Khiem Thi Tap 텍스트의 Nom 문자 및 베트남어 연구"라는 논문 정보입니다.1. 학생의 성명: Hoang Tinh Thuy 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1985년 11월 26일 4. 출생지: 다낭 5. 2008년 10월 24일자 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장의 학생 번호 1355/2008/QD-XHNV-KH&SĐH 인정 결정. 6. 교육 과정 중 변경 사항: 없음 7. 논문 주제: Trinh Quoc Cong Nguyen Binh Khiem Thi Tap 텍스트에 나타난 Nom 문자와 베트남어 연구. 8. 전공: 한 Nom. 코드: 60 22 40 9. 학술 지도 교수: La Minh Hang 박사, 하노이 한 Nom 연구소 직원. 10. 논문 결과 요약: 16세기의 모범적인 시인이자 문화인으로서 응우옌 빈 끼엠은 연구자들의 깊은 관심을 받아왔다. 그의 놈 시는 응우옌 짜이의 시와 이후 민족 시 체계를 잇는 다리 역할을 했으며, 그중에서도 가장 두드러진 것은 놈 시집 『Trinh Quoc Cong Nguyen Binh Khiem Thi Tap』이다. 이 작품에는 놈 문자가 많이 포함되어 있지는 않지만, 고대 놈 문자나 가치가 높은 고대 베트남어 흔적이 많이 남아 있다. 따라서 본 논문은 먼저 『Trinh Quoc Cong Nguyen Binh Khiem Thi Tap』의 작품 개요를 제공하고, 작품 연대기적 문제를 명확히 한 후, 놈 문자의 형태-발음-의미 기준에 따라 놈 문자를 분류한 통계표를 바탕으로 텍스트에서 놈 문자의 본질과 모습을 명확히 한다. 또한, 본 논문은 특정 작품이 출판될 당시 놈어와 베트남어의 역사적 관계를 더욱 명확하게 보여주는 어휘 통계를 제공할 것입니다. 이는 연구자들이 관련 주제에 대한 연구를 수행하는 데 중요한 자료가 될 것입니다. 11. 실용적 적용성: 본문에서 놈어에 대한 전사, 주석, 그리고 개괄적인 조사 결과는 놈어와 베트남어의 역사를 연구하는 과정에 유용하게 활용될 것입니다. 12. 추가 연구 방향: 석사 학위 논문의 연구 결과를 바탕으로, 본 주제는 개인의 노력과 교수, 교사, 그리고 파트너의 도움을 통해 박사 학위 논문으로 발전될 수 있을 것입니다.
석사 논문 정보
1. 성명: Hoang Tinh Thuy 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1985년 11월 26일 4. 출생지: 다낭 5. 입학 결정 번호: 2008년 10월 24일 하노이 베트남 국립대학교 사회인문대학 총장이 1355/2008/QD-XHNV-KH&SĐH로 발표 6. 학업 과정의 변화: 없음 7. 논문 제목: 응우옌 빈 끼엠의 시집에 나타난 놈 문자와 베트남어에 관한 연구 8. 전공: 한-놈 코드: 60 22 40 9. 지도교수: 라 민 항 박사, 하노이 한-놈 연구소 연구원 10. 논문 결과 요약: 16세기의 저명한 학자이자 시인인 응우옌 빈 끼엠의 작품은 학계에서 항상 흥미로운 논의 주제였습니다. 그의 놈(Nom) 시는 응우옌 짜이(Nguyen Trai)의 시와 이후 베트남어로 쓰인 작품들을 연결하는 다리 역할을 했으며, 가장 뛰어난 작품은 응우옌 빈 끼엠의 시집입니다. 놈(Nom)이라는 문자는 그의 작품에서 두드러지지는 않지만, 매우 귀중한 고대 놈(Nom) 문자와 고대 베트남어의 수많은 흔적을 간직하고 있습니다. 이러한 관점에서 본 논문은 무엇보다도 응우옌 빈 끼엠의 시집에 대한 전반적인 개요를 제공하고, 그 시대적 배경을 밝히며, 형태론, 음운론, 의미론을 기반으로 놈(Nom)을 분류함으로써 맥락 속에서 놈(Nom)의 속성에 대한 통찰력을 제공합니다. 또한, 본 논문은 특정 저작에서 놈어와 베트남어의 역사적 관계를 밝히기 위해 어휘학 관련 통계를 제시합니다. 따라서 본 논문은 관련 연구자들의 관련 연구 발전에 중요한 자료로 활용될 것입니다. 11. 적용 가능성: 문맥상 놈어 문자의 전사, 설명 및 분석 결과는 놈어와 베트남어 역사 연구에 기여할 것입니다. 12. 추가 연구 방향: 석사 과정의 연구 결과를 바탕으로, 본 주제는 지원자의 개별적인 노력과 교수, 교사 및 기타 이해관계자들의 지원을 통해 더욱 발전되고 박사 과정으로 진전될 수 있습니다.