TTLV: 일본 문학 속 전쟁과 트라우마를 다룬 작품집, 『반딧불이의 묘』, 『불타는 제로 전투기』, 그리고 『사다코의 천 마리 종이학』

1. 학생 성명: 응우옌 치 안 2. 성별: 여학생
3. 생년월일: 1998년 5월 7일
4. 출생지: 하노이
5. 2021년 9월 8일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 학생 입학 결정 제1811/2021/QD-XHNV호.
6. 교육 과정의 변화:
(변경 유형과 해당 시간을 기록해 두세요)
7. 논문 제목일본 문학 작품 속 전쟁과 트라우마를 『반딧불이의 묘』, 『불타는 제로 전투기』, 『사다코의 천 마리 종이학』을 통해 살펴본다.
8. 전공: 외국 문학; 코드: 8229030.03
9. 지도교수: 쩐 티 투크 박사, 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부, 하노이
10. 논문 결과 요약:
본 논문은 크게 세 장으로 구성되어 있으며, 그 결과 일본 전쟁 문학 작품, 즉 《반딧불이의 묘》, 《불타는 제로》, 《사다코의 천학》에 나타나는 심리적 트라우마의 양상을 규명하고 분석하고자 한다.
본 논문은 이러한 트라우마의 주요 원인이 전쟁, 즉 인내의 한계를 넘어서는 참혹한 사건들과 전쟁 및 그 여파로 인한 심리적 손상에 있음을 규명했습니다. 또한, 학제 간 접근 방식과 연구, 그리고 일본의 여러 역사, 문화, 인류학 문헌과의 비교를 통해 역사적 맥락, 문화적 특성, 사회적 특징에서 비롯된 트라우마의 다른 가능한 원인들을 다각적으로 조명했습니다. 동시에, 다른 관점들과 관련 개인들의 트라우마 경험은 역사의 잘 알려지지 않은 측면들을 드러냅니다.
- 위에서 언급한 문제들 외에도, 본 논문은 정신적 트라우마를 완화하는 데 도움이 될 수 있는 여러 가지 방법들을 탐구하고 설명했는데, 그 예로는 《반딧불이의 묘》, 《제로 파이어파이트》, 《사다코의 천학》에 담긴 반전 메시지 등이 있습니다.
11. 실제 적용 사례: (있는 경우)
12. 향후 연구 방향: (있을 경우)
13. 논문과 관련된 출판물:
- 햐쿠타 나오키의 강렬한 소설 《제로 에어 배틀》을 통해 본 권력 제도와 관련된 전쟁 담론, 사회과학 및 인문학 저널, 제9권 1호(2023), 58-77쪽

      

1. 성명: Nguyen Chi Anh 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1998년 5월 7일 4. 출생지: 하노이
5. 입학 결정 번호: 1811/2021/QD-XHNV 2021년 9월 8일자, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장, 하노이.
6. 학사 과정의 변화:...................................................................................................
(변화의 형태와 그에 따른 시기를 나열하시오)
7. 공식 학위논문 제목: 『반딧불이의 묘』, 『영원한 제로』, 『사다코의 천 마리 종이학』을 통해 살펴본 일본 문학 속 전쟁과 트라우마
8. 전공: 외국 문학 9. 코드: 8229030.03
10. 지도교수: 쩐 티 투크 박사, 베트남 국립 사회과학인문대학교
11. 논문의 연구 결과 요약:
본 논문은 세 개의 주요 내용 장으로 구성되어 있으며, 각 장에서는 전쟁을 배경으로 한 일본 문학 작품인 《반딧불이의 묘》, 《영원한 제로》, 《사다코의 천 마리 종이학》에 나타난 정신적 트라우마의 양상을 규명하고 분석한 연구 결과를 중점적으로 다룬다.
본 논문은 전쟁, 즉 전쟁의 참혹하고 견디기 힘든 사건들과 그 참혹한 결과가 트라우마의 주요 원인임을 밝혀냈다. 또한, 학제 간 접근 방식과 일본의 여러 역사, 문화, 인류학 문헌과의 비교 연구를 통해 연구 문제에 대한 다차원적인 시각을 제시하고, 역사적 맥락, 문화적, 사회적 특성에서 비롯된 트라우마 유발 요인들을 규명했다. 동시에, 등장인물들의 다양한 관점과 트라우마 경험은 역사 속에서 잘 알려지지 않았던 사실들을 드러낸다.
- 위에서 언급한 문제들 외에도, 본 논문은 <반딧불이의 묘>, <영원한 제로>, <사다코의 천 마리 종이학>에 담긴 반전 메시지와 같은 의미를 전달하고 정신적 트라우마를 완화할 수 있는 여러 가지 방법을 탐구하고 설명했습니다.
12. 실제 적용 가능성 (있을 경우): .............................................................................................
13. 향후 연구 방향 (있을 경우): ................................................................................