TTLV: "반딧불이의 묘", "제로", "사다코의 천 마리 종이학"을 통해 본 일본 문학 속 전쟁과 트라우마

1. 학생의 성명: Nguyen Chi Anh 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1998년 5월 7일
4. 출생지: 하노이
5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2021년 9월 8일자 학생 인정 결정 번호 1811/2021/QD-XHNV
6. 교육 과정의 변화:
(변화의 형태와 그에 따른 시간을 기록하세요)
7. 논문 주제명: 일본 문학 속 전쟁과 트라우마 - 『반딧불이의 묘』, 『제로』, 『사다코의 천 마리 종이학』을 통해
8. 전공 : 외국어문학; 코드: 8229030.03
9. 과학 고문: 베트남 국립대학교 하노이 사회과학 및 인문대학교 Tran Thi Thuc 박사
10. 논문 결과 요약:
- 본 논문은 세 개의 주요 장으로 구성되어 있으며, 그 결과 전쟁을 소재로 한 일본 문학 작품인 '반딧불이의 묘', '불의 제로', '사다코의 천 마리 종이학'에 나타난 정신적 트라우마의 양상을 파악하고 분석했습니다.
- 이 논문은 전쟁, 끔찍한 사건, 견딜 수 없는 것, 전쟁과 그 여파로 인한 심리적 트라우마로 인한 부상의 주요 원인을 밝혀냈습니다. 또한, 일본의 역사, 문화, 인류학 문서와 비교한 학제간 연구 접근 방식을 적용함으로써 연구 문제에 대한 다차원적 관점을 제공하고 역사적 맥락, 문화적, 사회적 특성에서 비롯될 수 있는 트라우마를 유발할 수 있는 다른 원인을 식별하는 데 도움이 되었습니다. 동시에, 등장인물의 다른 관점과 충격적인 경험은 역사 속에서 잘 알려지지 않은 사실들을 드러낸다.
- 본 논문에서는 위의 문제 외에도 반전 메시지인 반딧불이의 묘, 제로열독전, 사다코의 천 마리 종이학 등 정신적 트라우마를 해소하고 의미를 가질 수 있는 몇 가지 방법을 연구하여 설명하였다.
11. 실제 적용: (있는 경우)
12. 추가 연구 방향: (있는 경우)
13. 본 논문과 관련된 출판물:
- 하쿠타 나오키의 소설 『제로파이어』를 통한 권력기관과의 전쟁 담론, 사회과학·인문학지, 제9권 1호(2023), 11쪽. 58-77

      

1. 성명: Nguyen Chi Anh 2. 성별: 여성
3. 출생일: 1998년 5월 7일 4. 출생지: 하노이
5. 입학 결정 번호: 1811/2021/QD-XHNV 2021년 9월 8일자, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장 발표.
6. 학업 과정의 변화:.................................................................................................................
(변화의 형태와 그에 해당하는 시간을 나열하세요)
7. 공식 논문 제목: 『반딧불이의 묘』, 『영원한 제로』, 『사다코의 천 마리 종이학』을 통해 본 일본 문학의 전쟁과 트라우마
8. 전공: 외국어문학 9. 코드: 8229030.03
10. 지도교수: 박사 Tran Thi Thuc, 베트남 국립대학교 인문사회과학대학교
11. 논문의 연구 결과 요약:
- 본 논문은 전쟁을 소재로 한 일본 문학 작품에 나타난 정신적 트라우마의 양상을 파악하고 분석하여 얻은 결과에 초점을 맞춘 세 개의 주요 내용 장으로 구성되어 있습니다. 이 세 개의 장은 '반딧불이의 묘', '영원의 제로', '사다코의 천 마리 종이학'입니다.
- 이 논문은 전쟁으로 인한 트라우마의 주요 원인을 밝혀냈습니다. 전쟁의 끔찍하고 견딜 수 없을 만큼 충격적이며 트라우마를 유발하는 사건과 그 엄청난 결과가 트라우마의 원인이라는 것입니다. 또한, 학제간 접근 방식과 연구를 적용하고, 여러 일본의 역사, 문화, 인류학 문서를 비교하면 연구 문제에 대한 다차원적 관점을 제공하고 역사적 맥락, 문화적, 사회적 특성에서 비롯된 트라우마를 유발할 수 있는 다른 원인을 식별하는 데 도움이 됩니다. 동시에, 등장인물들의 다양한 관점과 충격적인 경험을 통해 역사 속에서 잘 알려지지 않은 사실도 드러납니다.
- 위의 문제 외에도 본 논문은 반딧불이의 묘, 영원의 제로, 사다코의 천 마리 종이학에 나타난 반전 메시지로서 정신적 트라우마를 해소하고 의미를 전달하는 여러 가지 방법을 탐구하고 설명했습니다.
12. 실제 적용 가능성(있는 경우): .................................................................................................
13. 추가 연구 방향(있는 경우): .........................................................................................