TTLV: 베트남 불교 승가의 불교 교육 및 인력 양성, 칸토시

1. 학생 이름: Ly Si Rieng.
2. 성별: 남성.
3. 생년월일: 1992년 8월 17일.
4. 출생지: 속짱(Soc Trang)
5. 2020년 12월 24일자 학생 인정에 대한 결정 번호 2704/QD-XHNV.
6. 교육과정의 변경 사항: 없음.
7. 논문 주제: "베트남 불교 승가의 불교 교육 및 인적 자원 훈련, 칸토시".
8. 전공: 응용 종교학. 코드: 8229009.01 (UD).
9. 과학 고문: Le Ba Trinh 박사 부교수.
10. 논문 결과 요약:
- 본 논문은 칸토시의 베트남 불교 승가의 승려를 위한 불교 교육 활동과 훈련, 특히 베트남 불교 승가 전체에 대한 과학적 근거를 명확히 하는 데 기여한다. 여기에는 교육 및 훈련의 관점, 내용, 방법, 조치(사원, 집중 교육 기관, 의식, 수행)가 포함되며, 승가, 전문가 위원회, 임원 위원회, 수도원장, 교육 기관의 지도자에 대한 지도, 방향 및 관리, 달성된 결과, 불교 인적 자원 훈련에 대한 기여, 어려움 및 한계에 대한 내용이 포함된다.
- 본 논문은 칸토 불교의 불교 교육 활동, 승려 양성 및 인적 자원에 대한 현존 문제를 지적한다(교육 및 훈련 활동의 질과 효과를 개선하고 민족 집단의 문화적 정체성을 보존하고 증진하는 두 가지 요구 사항을 모두 충족해야 함; 칸토 불교의 인적 자원과 교육 시설 조건에 대한 투자를 통해 인접 지역의 불교 승가를 위한 공통 인적 자원 교육 및 훈련 과제; 사회 전반의 발전과 4차 산업 혁명 시대에 맞춰 불교 교육 및 훈련의 내용과 방법을 혁신해야 할 필요성; 모든 수준에서 내용, 커리큘럼 및 불교 교육 프로그램의 불완전성과 동기화; 전문 위원회의 기능과 업무의 부적절성).
이를 바탕으로 본 논문에서는 불교 인적자원의 교육 및 훈련 업무의 질, 효과성, 효율성을 개선하는 데 기여하기 위한 여러 가지 문제 해결 방안을 제안한다. 여기에는 다음이 포함된다. 내용과 프로그램 통일, 시설 건설 및 완공을 위한 자금 투자 및 지원, 내용 및 방법 혁신, 정보 기술 적용, 교육 시설 완성(지역 연계 중학교 설립, 크메르 테라바다 불교 초등학교 설립, 크메르 테라바다 불교 아카데미의 관리 기관 변경 허가 요청 등), 전문 위원회에 권한 분산 및 위임, 교육과 명상을 결합하여 학습 및 수행에 집중, 교직원 자격 향상, 모든 수준에서 승가의 리더십 및 관리 역할 강화, 모든 수준의 당국, 승려, 수녀, 불교도의 책임에 동참.
11. 실제 적용:
- 본 논문은 불교의 교육모델의 지향, 구축, 개발, 인재양성을 위한 참고자료로 활용될 수 있다.
- 본 논문은 불교교육의 교육, 연구, 훈련의 필요성을 충족시키고, 베트남 불교승가의 중앙에서 하부 조직에 이르기까지의 관리, 지도, 운영과 관련 국가기관, 조직, 단위의 관리, 지도, 운영에 기여한다.
12. 추가 연구 방향: 칸토 지역의 다른 불교 종파와 비교한 크메르 남방 불교의 교육 및 수행의 현재 상태.
13. 본 논문과 관련된 출판물: 2편.

석사 논문 정보

1. 성명: Ly Si Rieng
2. 성별: 남성
3. 생년월일 : 1992년 8월 17일
4. 출생지: 속짱성.
5. 입학 결정 번호: 2704/QD-XHNV 날짜: 2020년 12월 24일
6. 학업 과정의 변화 : 없음
7. 공식 논문 제목: “칸토시 베트남 불교단체의 불교교육 및 인적자원 양성”
8. 전공: 응용지향 종교학…..; 코드: 8229009.01 (UD)
9. 지도교수: 부교수 - 박사. Le Ba Trinh
10. 논문의 연구 결과 요약:
- 본 논문은 칸토시의 베트남 불교 조직과 중앙 베트남 불교 조직의 재능 있는 승려를 대상으로 한 불교 교육 및 수련 활동의 과학적 토대를 명확히 하는 데 기여한다. 여기에는 수도원, 집중 교육 기관, 의식 및 안거를 통한 교육 및 수련의 관점, 내용, 방법 및 조치가 포함된다. 불교 조직의 방향 및 행정, 전문 지도 위원회, 집행 행정 위원회, 수도원의 수석 주지, 교육 기관의 지도자; 달성된 결과, 불교 인력 양성에 기여하는 것, 그리고 어려움과 한계.
- 본 논문은 칸토시의 불교 교육 활동과 유능한 승려 및 불교 인력 양성에 존재하는 문제점을 지적하며, 교육 및 훈련 활동의 질과 효과를 개선하고, 민족 집단의 문화적 정체성을 보존하고 증진하는 데 필요한 요건을 충족해야 한다. 칸토시의 불교 교육 기관에 대한 인적 자원과 개발 조건에 투자하여 인근 지역의 불교 조직을 위한 교육 및 훈련 인력의 과제를 제시한다. 제4차 산업 혁명 시대의 관점에서 사회 전반의 발전에 맞춰 불교 교육 및 훈련의 내용과 방법을 혁신해야 할 필요성이 있다. 모든 수준에서 불교학의 내부 동기화된 내용, 커리큘럼, 교육 프로그램이 불완전하고 부족하며, 전문 위원회의 기능과 업무가 부적절하다.
- 이를 바탕으로 본 논문에서는 불교 교육 및 인적자원 훈련의 질, 효과성, 효율성을 개선하고 부족한 부분을 해결하기 위한 몇 가지 해결책을 제안한다. 여기에는 통일된 내용과 프로그램, 물질적 시설의 건설 및 완공에 대한 투자 및 지원, 정보 기술, 방법 및 응용 프로그램 혁신, 지역 연계형 중등학교 설립, 크메르 테라바다 불교 초등학교 설립 및 크메르 테라바다 불교 아카데미의 관리 기관 변경 정책 신청 등 교육 기관 통합, 전문 위원회에 대한 권한 분산 및 위임, 교육과 명상을 결합한 연구에 집중, 교직원의 자격 업그레이드, 당국, 승려, 비구니, 재가 불교도의 책임과 관련된 모든 수준에서 불교 조직의 리더십 및 관리 역할 강화 등이 포함된다.
11. 실제 적용 가능성:
- 본 논문은 불교교육 및 인적자원개발 모델의 방향 설정, 구축, 발전에 귀중한 자료로 활용될 수 있다.
- 본 논문은 불교 교육 분야의 교육, 연구 및 훈련의 필요성을 충족시키고, 베트남 불교 승가, 국가 기관 및 관련 기능을 갖춘 단위의 중앙에서 지방 수준에 이르기까지 베트남 불교 조직의 관리, 지도 및 행정에 기여합니다.
12. 추가 연구 방향: 칸토시의 다른 불교 종파와 비교하여 크메르 테라바다 불교의 교육 및 수행 현황에 대해 연구합니다.
13. 논문 관련 출판물: 공개된 논문 2건