석사 학위 논문에 관한 정보
1. 학생의 성명:팜 투 하
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1989년 9월 9일
4. 출생지: 하노이
5. 사회과학인문대학(베트남 국립대학교, 하노이) 총장의 2014년 12월 31일자 학생 입학 결정 제3215/2014/QD-XHNV-SDH호
6. 교육 과정 변경 사항: 교육 기간이 2016년 12월에서 2017년 6월로 연장되었습니다.
7. 논문 제목:태국의 영어 정책과 베트남에 대한 제안.
8. 전공: 언어학 학번: 60.22.02.40
9. 과학 지도교수:응우옌 반 캉 교수(베트남 사회과학원 언어학연구소)
10. 논문 결과 요약
본 논문은 태국의 영어 교육 정책 시행 역사를 네 가지 주요 시기(1824-1910년, 1910-1960년, 1961-1996년, 1997년-현재)로 나누어 상세히 분석하였다. 각 시기마다 정치적 또는 사회경제적 체제와 관계없이 영어 교육은 태국 교육 정책의 최우선 과제였으며, 영어는 태국에서 가장 인기 있는 외국어였다.
- 본 논문은 또한 태국의 영어 교육 정책 시행에 있어서의 문제점들을 논의하는데, 여기에는 교육 관리의 분권화, 교사들의 역량 부족, 시험의 영향, 그리고 교육 과정에서 영어에 할당된 시간 부족 등이 포함됩니다.
- 베트남의 영어 정책과 관련하여, 본 논문은 세계화와 지역 통합의 맥락에서 베트남 정부가 영어 교육 및 학습을 전면적으로 개혁하기 위해 기울인 노력을 강조합니다. 그러나 정부의 개혁 정책을 실행하는 과정에서 외국어 능력 체계 구축, 교사 역량 체계 구축, 지역 외국어 센터 설립과 관련된 문제들은 여전히 몇 가지 과제를 안고 있습니다.
11. 실제 적용 사례
본 논문은 베트남 교육자, 영어 교사 및 정책 입안자들이 태국의 사례에서 교훈을 얻고, 세계화 및 지역 통합의 맥락에서 젊은이들의 영어 능력을 향상시키기 위한 정책 조정 방안을 제시하는 데 도움을 줄 수 있습니다.
12. 향후 연구 방향
- 각 교육 단계에서 교육 활동에 대한 정책의 효과 또는 영향에 대해 알아볼 수 있습니다.
- 더 넓은 관점에서, 태국의 영어 정책을 베트남이나 다른 동남아시아 국가들의 정책과 비교 분석하여 각국의 사례에서 교훈을 얻고, 정책 시행의 성공과 실패 요인을 파악하여 적절한 권고안을 제시할 수 있을 것이다.
13. 논문과 관련된 출판물:
Pham Thu Ha (2017). 시대별 태국 영어 교육 정책. Language & Life Journal 2(256) 2017, 75-80.
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명: 팜 투 하 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1989년 9월 9일 4. 출생지: 하노이
5. 입학 결정 번호: 3215/2014/QD-XHNV-SĐH, 2014년 12월 31일자, 베트남 국립 사회인문대학교 총장 발행
6. 학사 과정 변경: 교육 기간 연장 (2016년 12월에서 2017년 6월로)
7. 공식 학위논문 제목: 태국의 영어 정책과 베트남에 대한 몇 가지 제안
8. 전공: 언어학 학번: 60.22.02.40
9. 지도교수: Nguyen Van Khang 교수 (언어학 연구소 – 베트남 사회과학원)
본 논문은 태국의 영어 교육 정책 역사를 네 가지 주요 시기(1824-1910년, 1910-1960년, 1961-1996년, 1997년-현재)로 나누어 상세히 분석한다. 각 시기는 사회적, 정치적, 경제적 배경이 다르지만, 태국의 교육 정책에서 영어 교육은 항상 최우선 과제였으며, 영어는 이 나라에서 외국어 학습을 위한 가장 인기 있는 언어였다.
- 본 논문은 또한 태국의 영어 교육 정책 시행 과정에서 나타나는 문제점들을 논의하는데, 여기에는 교육 관리의 분권화, 교사의 제한된 권한, 시험의 역효과, 그리고 교육 과정에서 영어 수업에 할애되는 시간 부족 등이 포함됩니다.
본 논문은 세계화와 지역 통합 시대에 베트남 정부가 영어 교육 및 학습을 전면적으로 개혁하기 위해 기울인 노력을 보여준다. 그러나 영어 능력 평가 체계, 영어 교사 역량 평가 체계, 그리고 지역 외국어 교육 센터와 관련하여 몇 가지 과제가 존재한다.
11. 실제 적용 가능성
태국의 사례를 통해 베트남의 교육자, 영어 교사 및 정책 입안자들은 교훈을 얻고 필요한 수정을 통해 개선할 수 있습니다.
세계화와 지역 통합 시대에 젊은 세대의 영어 능력.
12. 향후 연구 방향
- 초등, 중등, 고등 교육 등 교육 단계별로 영어 교육 및 학습에 대한 정책의 효과 또는 영향력을 연구합니다.
- 더 나아가 태국의 영어 정책과 베트남 또는 다른 아세안 국가들의 영어 정책을 심층적으로 비교 분석하십시오.
13. 학위논문 관련 출판물:
Pham Thu Ha (2017). 태국의 영어 교육 정책의 역사. Language & Life Journal 2(256) 2017, 75-80.
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